Технологическая карта "Плоские и объемные геометрические фигуры" скачать


Технологическая карта "Плоские и объемные геометрические фигуры"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы
«Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»
Технологическая карта учебного занятия №48
Тема урока: «Плоские и объемные геометрические фигуры» (Тема 2.2 Основные геометрические понятия и
физические явления).
Вид учебного занятия: практическое занятие. Продолжительность занятия 95 минут.
Учащиеся - студенты 1-го курса специальности 24.02.01 Производство летательных аппаратов.
Уровень учащихся - Beginner (начинающие).
Цели урока:
Обучающая цель к концу урока студенты смогут использовать в своей речи названия плоских и объемных
геометрических фигур, их измерения, сравнивать фигуры и различные предметы/объекты, т.е. формирование языковых
навыков студентов в области технического английского.
Развивающая цель совершенствование навыков и умений диалогической речи, аудирования.
Воспитательная цель умение работать в команде, повышение мотивации студентов к изучению иностранного
языка с целью общения на профессиональные темы с англоязычными партнерами.
Задачи урока:
Обучающие задача познакомить студентов с названиями геометрических фигур, их измерений, научить
студентов использовать данную лексику в речи, сравнивать различные фигуры и предметы.
Развивающие задачи совершенствовать навыки и умения диалогической речи, аудирования.
Воспитательные задачи научить работать в команде, повышать мотивацию студентов к изучению иностранного
языка с целью общения на профессиональные темы с англоязычными партнерами.
Урок направлен на развитие следующих коммуникативных компетенций:
- речевой компетенции (чтение, говорение, аудирование);
- языковой компетенции овладение новыми языковыми средствами в соответствии с предложенной темой.
Урок направлен на развитие следующих общих компетенций:
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Тип урока: урок изучения нового.
Оборудование и учебные пособия к уроку: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, карточки, доска.
Этапы урока
Цель этапа
Время (мин)
и формы
работы
Деятельность
студентов
Деятельность
преподавателя
1. Орг. момент
Настроить студентов на урок
иностранного языка,
ознакомить студентов с темой
и планом урока, отметить
отсутствующих и
присутствующих
5 мин
Приветствуют преподавателя,
слушают тему и план урока
Приветствует студентов,
отмечает
присутствующих/отсутствующих
студентов, знакомит с темой и
планом урока
2. Введение
лексического
материала по
теме
Познакомить студентов с
тематической лексикой
названиями геометрических
фигур и их измерений
(упр.1,2,5,8,10)
12-13 мин,
работа со всей
группой
Выполняют упражнения
(упр.1,2,5,8,10), записывают
тематическую лексику
Знакомит студентов с
тематической лексикой: ее
значением, произношением,
сочетаемостью с другими
словами. Объясняет, как
выполнять упражнения,
проверяет и исправляет при
необходимости ответы студентов
3. Закрепление
лексики
Запомнить лексику
(упр.3,6,9,11)
5-7 мин
Выполняют упражнения
(упр.3,6,9,11), отвечают
Проверяет и исправляет при
необходимости ответы студентов
4.
Использование
лексики в речи
Научиться употреблять ее в
речи (упр.4,7,д/з)
25-27 мин,
парная работа
Выполняют упражнения
(упр.4,7,д/з), отвечают
Проверяет и исправляет при
необходимости ответы студентов
5. Введение
грамматическо
го материала
Познакомить студентов со
степенями сравнениями имен
прилагательных
5-6 мин
Слушают объяснения
преподавателя
Объясняет образование степеней
сравнения имен прилагательных
и случаи их употребления
6. Закрепление
грамматическо
Отработать грамматический
материал (упр.12,13)
10-12 мин
Выполняют упражнения,
отвечают
Проверяет и исправляет при
необходимости ответы студентов
го материала
7. Домашнее
задание
Озвучивает домашнее задание
2-3 мин
Записывают домашнее задание
Задает и объясняет домашнее
задание
8. Подведение
итогов урока
Дать комментарии, озвучить
все оценки за урок, выполнить
рефлексию
5 мин
Слушают преподавателя,
возможно, задают вопросы,
высказывают мнение об уроке,
его материале
Дает комментарии, озвучивает
все оценки за урок, задает
вопросы о проведенном уроке