Программа элективного курса по английскому языку для 5-6 классов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная
общеобразовательная школа №13» с. Новосевастопольское
Программа
элективного курса
по английскому языку
«для обучающихся 5-6
классов основной
общеобразовательной школы
Подготовила:
учитель английского языка
Сепертеладзе О. Н.
Содержание:
1.Пояснительная записка.
Общая характеристика курса.
2. Цели и задачи.
3. Достижение планируемых результатов.
4. Календарно тематическое планирование.
5. Итоговые тесты для учеников.
6. Использованные ресурсы для учителя и учеников.
1.Пояснительная записка.
Образовательный стандарт основного общего образования по
иностранному языку предусматривает развитие речевых умений в целях
дальнейшего формирования способности и готовности общаться на
иностранном языке. Общение вид деятельности, направленный на обмен
информацией между людьми с целью установления взаимоотношений.
Направленность данного курса носит личностно-ориентированный характер.
Учащиеся являются главными участниками процесса обучения, проявляя свои
интересы, удовлетворяя свои потребности, развивая и реализуя
индивидуальные особенности посредством коммуникации с другими
участниками учебного процесса, а также посредством использования аудио и
видеоматериала, материала художественной литературы.
Личностно-ориентированный подход, ставящий в центр учебно-
воспитательного процесса личность ученика, учет его способностей,
возможностей и склонностей, предполагает особый акцент на
социокультурной составляющей иноязычной коммуникативной компетенции.
Это обеспечивает культуроведческую направленность обучения, приобщение
школьников к культуре страны изучаемого языка, лучшее осознание культуры
своей собственной страны, умение ее представить средствами иностранного
языка, включение школьников в диалог культур.
Иностранный язык имеет широкие возможности для развития
социокультурной компетенции, предполагающей знание норм и правил
поведения страны, в которой находиться гражданин. Это помогает узнать
мотивы поведения людей, даже предсказать их поведение, установить
полноценные взаимоотношения в группе. Уровень адаптации в иноязычном
обществе зависит не только от знаний языка, но и от знания социокультурных
особенностей этого государства. Достижение данной цели обуславливает
целесообразность проведения курса, тематикой которого является изучение
страноведения и культурологи страны изучаемого языка.
Программа предназначена для учащихся 5-6 классов
общеобразовательной школы. Занятия проводятся 2 раза в неделю. Общее
количество занятий в течение учебного года составляет 68 часов. Каждое
занятие имеет свое название, подчиненное общей тематике курса - изучение
страноведческого материала и культурологии Великобритании. Программа
построена с учетом межпредметных связей между иностранным языком и
другими предметами, такими как, литература, музыка, МХК, история,
география, изобразительное искусство.
Проведение занятий предполагается в виде комбинированной формы
традиционного урока (развитие навыков чтения, аудирования, лексико-
грамматических навыков) и нетрадиционного урока ролевой игры,
викторины, проекта, составления коллажа. Занятия ориентированы на
проведение различных форм работы индивидуальной, парной, групповой. Все
задания на уроках информационно-ориентированные, призванные вызывать
интерес к изучению темы. Контроль осуществляется в форме проведения теста,
викторины, презентации проекта.
Данная программа направлена на обеспечение всестороннего и
творческого развития детей, удовлетворение их современных познавательных
интересов и коммуникативных потребностей, углубление языковых и
культуроведческих знаний по английскому языку.
2. Цели и задачи:
•развитие иноязычной коммуникативной компетенции
в совокупности ее
составляющих речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной,
учебно-познавательной:
речевая компетенция развитие коммуникативных умений в говорении,
аудировании, чтении, письме;
•языковая компетенция
овладение новыми языковыми средствами
(фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в
соответствии c темами, освоение знаний о языковых явлениях изучаемого
языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
•социокультурная компетенция
приобщение учащихся к культуре,
традициям и реалиям страны изучаемого иностранного языка в рамках тем,
сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим
особенностям учащихся, формирование умения представлять свою страну, ее
культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;
•компенсаторная компетенция
° развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых
средств при получении и передаче информации;
•учебно-познавательная компетенция
дальнейшее развитие общих и
специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся
способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том