Презентация "Формирование навыков чтения на начальном этапе обучения английскому языку" 2 класс

Подписи к слайдам:
  • Формирование навыков чтения
  • На начальном этапе обучения английскому
  • языку
  • МБОУ: «СШ №26 им. А.С. Пушкина». Г. Смоленск.
  • 2016-2017.
  • Аннотация
  • Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе способствует более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру, формирует у детей готовность к общению на иностранном языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению. Он позволяет ознакомить младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным песенным, стихотворным и сказочным фольклором и с доступными детям образцами детской художественной литературы на изучаемом иностранном языке
Новые требования к образованию.
  • Новые требования к образованию.
  • Необходимость формирования и развития коммуникативной культуры как ключевой компетенции школьников, обучение практическому владению иностранным языком.
  • Использование чтения как средства для формирования всего комплекса языковых(лексических, грамматических, фонетических) и смежных речевых(устных, монологических, диалогических) навыков и умений.
  • Чтение одна из самых сложных задач при обучении школьников английскому языку.
  • Актуальность темы:
1.Установление первичных графемно-фонемных соответствий:
  • 1.Установление первичных графемно-фонемных соответствий:
  • Чтение согласных букв, чтение гласных букв в закрытом типе слога, что представляет собой наименьшую степень сложности;
  • изучение транскрипции как автономии учащихся;
  • Чтение слов, словосочетаний, предложений ,мини - текстов, мини диалогов.
  • 2. Изучение гласных в открытом типе слога.
  • 3. Изучение правил чтения наиболее распространенных буквосочетаний.
  • Этапы формирования
  • навыков техники чтения
  • 1.Этап установление первичных графемно-фонемных соответствий:
  • Знакомство с алфавитом, Гласными и согласными буквами английского языка.
  • Визуальное знакомство с буквой алфавита через карточки.
  • (Учитель показывает ученикам карточку с буквой , называет ее и просит повторить)
  • Знакомство с транскрипционным знаком и звуком буквы, через повторение его за учителем.
  • Тренировка и закрепление буквенно-звукового соответствия через разрезную азбуку.
  • (учитель предлагает учащимся произнести звук, передаваемый данной буквой, показывая её на карточке, либо наоборот: Учитель произносит звук, а учащиеся показывают букву, передающую данный звук)
  • Тренировка чтения слов через карточки, через игру: «letter monster».
  • На данном этапе важно не только ознакомится с составом английского алфавита, но и сравнить написание и произношение английских букв с русскими.
  • Знакомство с алфавитом, гласными и согласными буквами английского языка
  • Разрезная азбука
  • В изучении алфавита, фонетики и чтения английских слов наиболее эффективна разрезная азбука.
  • Игра «Letter Monster»
  • Этот добродушный монстрик, питающийся буквами и словами, поможет учащимся научится читать, если его правильно и вовремя кормить.
  • 2.Изучение гласных в открытом типе слога
  • Чтение гласных букв в открытом типе слога, представляет собой большую степень сложности, нежели чтение гласных в закрытом типе слога т.к. учащиеся впервые сталкиваются с тем что одна и та же гласная буква может читаться по разному в зависимости от типа слога.
  • Наиболее оптимальный способ запоминания правил чтения гласных представляют собой опорные карточки:
  • Они помогают:
  • предупредить ошибку;
  • проработать ошибку, допущенную на уроке;
  • провести профилактическое обобщающее повторение в индивидуальных занятиях.
  • Проанализировать состав слова.
  • Опорные карточки
Лепим «снежную бабу».
  • cat
  • fat
  • Лепим «снежную бабу».
  • учитель называет слово, например, bag.
  • Дети «катят снежный ком», называя слова, которые читаются по данному правилу:map, lamp, cat, fat и так далее.
  • bag
  • map
  • lamp
  • Упражнение: Снежный ком»
  • 3. Изучение правил чтения наиболее распространенных буквосочетаний
  • То что 2 буквы в сочетании могут давать 1 звук, также представляется новым для учащихся. Карточки с наиболее распространенными буквосочетаний помогут с легкостью запомнить правила их чтения.
осуществляется в разных режимах:
  • осуществляется в разных режимах:
  • диктор или учитель читает синтагму, ученик читает вслед за ним;
  • Диктор читает всю фразу, ученик читает её вслед за диктором во время паузы;
  • Ученик читает синтагму, затем слышит её в произнесении диктора;
  • Ученик читает всю фразу затем сверяет её с чтением диктора;
  • Ученик читает вслед за диктором в нормальном темпе.
  • Чтение под фонограмму
  • [e]
  • [i:]
  • [ι]
  • [ι]- [i:]
  • [hed]
  • [leg]
  • [fed]
  • [red]
  • [fed]
  • [met]
  • [ri:d]
  • [mi:t]
  • [hi:]
  • [∫i:]
  • [ti:Ө]
  • [ni:t]
  • [hιp]
  • [tιk]
  • [lιk]
  • [bιt]
  • [lιps]
  • [fιηge]
  • [lιps]-[ti:Ө]
  • [nιk]- [ni:z]
  • [pιk]-[pli:z]
  • .Чтение мини диалогов, мини текстов
  • Farm animals
  • This is a dog. The dog is small. The dog is black. It says, «Woof-woof».
  • This is a cat. The cat is small. It is red. The cat says, «Mew-mew».
  • This is a pig. The pig is big. It is pink. The pig says, «Oink-oink».
  • This is a hen. The hen is little. The hen is red.
  • It says, «Cluck-cluck».  
  • This is a cow. The cow is big. It is brown. The cow says, «Moo-moo».
  • This is a duck. The duck is little. It says, «Quack-quack».             
  • This is a sheep. The sheep is white. It is big. It says, «Bah-bah».
  • Ex.1. Подчеркни слова, которые есть в тексте.
  • The dog, the cat, the pig, the hen, the cow, the duck, the wolf, a farmer
  • Ex.2. Впиши буквы.
  • C_w, h_n, d_g, p_g, c_t.
  • Ex.3. Дополни предложения, подбирая слова  big или little
  • The pig and the cow are ______.
  • The cat and the dog are _______.
  • The hen and the duck are _______.
  • источники
  • Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов.- М.: Просвещение, 2000 г.
  • Материалы сайтов :
  • https://infourok.ru
  • http://nsportal.ru