Конспект внеурочного занятия "The science mystery" 9-11 класс

Тема занятия
«The science mystery»
Маслова Юлия Андреевна
МБОУ СОШ 42 г Белгорода
Конспект внеурочного мероприятия
Цели: воспитательные
способствование развитию творческого отношения к учебной
деятельности;
обеспечение условия для воспитания положительного интереса к
изучаемому предмету;
обеспечение высокую творческую активность при
выполнении заданий;
развивающие
обеспечение ситуации, способствующие развитию умений
анализировать полученные знания;
содействование развитию умений применять полученные знания
в нестандартных условиях;
способствование развитию логического и творческого
мышления;
познавательная расширение и углубление знаний по ИЯ (лексических
и социально-культурных)
Задачи:
создать условия для развития таких аналитических способностей
учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать,
обобщать, делать выводы;
создать условия для развития памяти, внимания, воображения;
содействовать формированию самостоятельной познавательной
деятельности
содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную
деятельность
способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в
коллективе;
содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка;
содействовать повышению уровня мотивации;
развивать умение работать в коллективе и принимать совместное
решение;
развивать положительные личностные качества (ответственность,
доброжелательность, чувство взаимопомощи)
расширить общий кругозор учащихся.
Тип занятия: интеллектуальная игра
Формы работы обучающихся:
коллективная творческая деятельность
познавательная деятельность
игровая
проблемно-поисковая
Необходимое техническое оборудование:
Смартфон с точечной блокировкой, планшетный компьютер
Этапы занятия и цели каждого
из них
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
Врем
я
мин.)
1
2
3
4
5
1
Целеполагание и
мотивация
Цель этапа - обеспечение
положительный интерес и
мотивацию к
мероприятию,
формулирование
основных целей
мероприятия
The teacher greets the
students and explains
the purpose of their
activity:
I'm really glad
to see that
you are here
and don’t fear
to guess the science
mystery
and some points of
modern history.
You should be very
smart
And take an active
part
In the science sprint
To get some hints
That will be scored
And you'll know the
main word.
The students
listen to the
teacher
2
min
2
Активизация лексических
навыков.
Цель этапа - вспомнить
некоторые лексические
единицы, при работе по
теме «Интернет»;
способствование
развитию культуры
взаимоотношений при
работе в коллективе
The teacher explains the
task for the students:
There’s a message for
you from one of
modern British
scientists, Timothy
Berners-Lee. Unriddle
it and name the thing
he is speaking
about.(enclosure 1) The
hint-INTERNET
The students
work in a
team. They
should find
out the words
that are coded
and name the
only one word
which is the
first hint.
12mi
n
3
Совершенствование
навыков языковой
догадки.
Цель этапа развитие
умения анализировать,
сопоставлять, сравнивать,
обобщать, делать выводы;
способствование
развитию культуры
взаимоотношений при
работе в коллективе
The teacher explains the
task for the students:
The next hint is hidden
in the Internet code.
You’ve got only 4 tries.
Choose the word and
see how many matches
of the letters on their
places you have
guessed (enclosure 2,3)
The hint-NOVATE
If the students can’t do
the task or manage it
quicker than the teacher
expects, they will read a
text about the novator,
Stephen William
Hawking.
The students
work in the
team. They
should find
out the word
that is the
second hint.
Then they
read a text to
practice their
vocabulary.
15
min
4
Совершенствование
лексических навыков
Цель этапа расширение
и углубление
лексического запаса по
средствам
словообразования
The teacher explains the
task for the students:
The last hint is hidden
in this phone. Unblock
it and you’ll get it. To
do it you have to make
the words other ones.
(enclosure 4) The places
of these letters are the
right points for
unblocking. (enclosure
The students
work in the
team. They
should use
word
fo