Методическая разработка урока "День рождение моего питомца" 3 класс


Методическая разработка урока по английскому языку в 3м классе на тему « День рождение
моего питомца»
учебник: Биболетова М.З. Английский с удовольствием 3 класс.
Тема урока: « День рождение моего питомца»
Цель: к концу урока ученики смогут рассказать о дне рождения своего питомца.
Задачи:
- развивать умения и навыки устной речи: учить понимать на слух текст с различной глубиной
понимания; с извлечением нужной информации.
-учить читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом
материале.
-учить высказываться на заданную тему с опорой на прочитанный текст.
Новые слова:scooter , puzzle, player, teddy bear, doll, roller skates
Повторение: речевой образец “Id like to...”
Этап
цель
Действия учителя
Действия
учеников
Заметки
Разминка
5мин
Повторит
ь
английск
ие звуки
и слова
[s]-celebrate,once,second
[e]-ten,eleven,letter,present
[d]-December,days,birthday
[t]-twelve,twenty,September,present
[m]-my,month,autumn
[ɜ:]-her,first,third
[f]-four,five,fourteen,first
Asks questions:
1. What is your name?
2. When is your birthday?
3. How old are you?
4. Do you like to play football?
5. Have you got a sister?
6. When is her birthday?
Повторяют все
вместе за
учителем
P1: My name is
Artem.
P2: My birthday
is on the 5
th
of
May.
P3: I’m nine.
P4: Yes,I do. I like
to play football.
P5: Yes,I have. I
have got a sister.
P6: Her birthday
is on the 21
st
of
August.
Etc.
Я
использовала
проектор,таки
м образом
дети могли
смотреть на
экран и
следить за
учителем
Презентаци
я темы
урока и
новых слов
7 мин
Представ
ление
темы
урока и
введение
новых
слов
Учитель показывает картинки и вешает их на
доску
Заранее
подготовлены
карточки со
словами и
картинками.
Карточки со
словами и
картинками
перемешаны
Tell me please on what holiday would you like to
have these presents?
You are right. The topic of our lesson is birthday
and presents.
Look at the cards on the blackboard. I will say the
word and you repeat after me.
And now let’s play a game I show you cards with
written form and you try to match them with
pictures on the board.
Bike
Teddy bear
Scooter
Ball
Roller skates
Doll
Puzzles
Computer
Computer game
Book
Player
Answer:
P1:the 23d of
February
P2:the 8
th
of
March
P3.birthday
Pps repeat new
words after
teacher
на доске.
Учениками
нужно
догадаться и
расставить в
соответствии.
Развитие
навыков
аудировани
я
2 мин
Аудирова
ние с
пониман
ием
основног
о
содержа
ния
Дети,откройте книги на странице 71. упр.1. Вам
предстоит прослушать текст о подарках.
Послушайте и скажите какой подарок выбрали
дети?
Answer:
Pupil’s present is
computer game.
Говорение
3 мин.
Предусм
отреть
повторен
ие
речевого
образца
Id like
to…”
А теперь скажите какие подарки вы хотели бы
получить на свое день рождение. Начинайте
так: I’d like to have a ball”
P1: I’d like to
have a player.
P2:
I’d like to have a
bike.
P3: I’d like to
have a doll.
P4: I’d like to
have scooter.
Etc.
Речевой
образец
написан на
доске
Физкультми
нутка
1мин
отдых
Произносят и
выполняют
упражнения
вместе с
учителем
Чтение
Предварите
льный этап
3мин
Развитие
догадки
It’s time time to read the story about Rex. Before
reading can you answer some questions?Уч.задает
вопросы перед чтением.
1. Who is Rex?
2. How old is he?
P1: It is a cat.
P2: It is a dog.
P3: He is 5.
P4: He is 8.
P5: He has got a
Учитель
записывает
ответы
учеников.
3. What holiday does he have?
birthday.
Etc.
Во время
чтения
7мин
Развитие
навыков
детально
го чтения
и чтения
с
пониман
ием
общего
содержа
ния
Gives the instructions:Open your books at page 72
ex. 4.
Read the story one by one aloud.
Then after reading you will match sentences to the
pictures and put them in order in your
worksheets.(see attachment)
Дает указания. Откройте учебнике на странице
72.упр.4 Прочитайте разссказ ,затем выполните
задания на рабочих листах.
Pupils read aloud.
After reading
pupils work with
the task in their
worksheets.
Учитель
раздает
рабочие
листы и
объясняет
задания. У
учеников
должно быть
достаточно
времени для
осмысленног
о чтения.
Пост-этап
12 мин.
Проверит
ь
пониман
ие
Says: compare your worksheets in pairs.
Let’s check together. Some children get a stripe of
paper with one sentence .They must find a picture
on the board and stay in right order.
Дети должны найти к картинке правильное
предложение и прикрепить на доску по ходу
рассказа
Produce the
whole story to
each other.
Дети
сравнивают
сначала
работы в
парах.
Затем
проверяем
все вместе.
Заранее
несколько
предложений
из рассказа
разрезать на
полоски.
Развитие
навыков
говорени
я
А теперь попробуйте рассказать о своем
питомце с помощью плана:
Speak about their
pet.
Несколько
человек
рассказывают о
дне рождения
питомца.
Рассказывают
5-6 человек
по желанию
индивид
уализаци
я
Учитель спрашивает детей,понравился ли им
рассказ,а также сравнивают ответы,данные до
чтения на доске.
Дают краткие
ответы.
Если
необходимо
используют
русский язык.
После урока
Я давала этот урок в 3 «в» классе. Класс состоит из 15 человек. Следует отметить, что ученики в
этом классе очень активные и мотивированны на изучение английского языка.
Я начала урок с презентации новых слов: подготовила картинки и карточки со словами. Этот вид
техники помог мне сделать презентацию новых слов интересной и эффективной. Таким образом,
дети смогли относительно легко расставить картинки к нужным словам. После этого ученики
успешно использовали новые слова в предложениях типа «Id like to have a scooter».
На этапе чтения я использовала рассказ из учебника. Пред чтением дети высказали свои догадки о
рассказе. Затем внимательно ознакомились с текстом и выполнили задание на рабочем листе.
Правильность понимания мы проверили сначала в парах затем все вместе. Это задание также
было выполнено успешно.