Презентация "Свойства квадратных корней" 8 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

АЛГЕБРА 8 класс (урок обобщения и закрепления знаний).

  • Цели:
  • Повторить и закрепить изученный материал по теме урока в процессе решения упражнений, развивать умение пользоваться свойствами квадратных корней.
  • Тема:
  • Свойства квадратных корней.

РЕЦЕПТ ПЯТЁРОК

  • Вот Вам рецепт для пятёрок,
  • Он очень хорош и недорог:
  • Сто граммов старанья
  • Советую взять,
  • Сто граммов вниманья
  • Туда подмешать,
  • Сто граммов терпенья
  • По капле вливать,
  • И Вы, без сомненья,
  • Получите «ПЯТЬ»!

ЗАДАЧИ УРОКА:

  • Повторить св-ва квадратных корней; продолжить формировать умение извлекать квадратные корни, используя изученные св-ва; повышать вычислительную культуру уч-ся;
  • Развивать умение пользоваться св-ми квадратных корней; грамотную речь; развитие памяти; навыков самостоятельной работы;
  • Воспитание умения работать в паре; взаимной ответственности за результаты труда; прививать чувство самокритичности в оценке своей работы наряду с чувством уверенности в правильности её выполнения

ПЛАН УРОКА

  • 1. Проверка домашнего задания (составь словосочетание)
  • 2. Устная работа (с самопроверкой)
  • 3. Закрепление изученного материала
  • (Блиц-турнир)
  • 4. Самостоятельная работа (заполнить пропуски в тексте, используя найденные ответы)
  • 5. Подведение итогов урока
  • 6. Домашнее задание

Проверка домашнего задания: В-1,

  • № 14.8(г)
  • № 14.8(в)
  • № 14.9(г)
  • 64 - П
  • 6/77 - У
  • 36 - З
  • 20 - И
  • 729- К.
  • 189- Р
  • 5 - Р
  • 88/25- В
  • № 14.9(в)
  • № 14.10 (г)
  • № 14.11 (г)
  • № 14.10 (в)
  • № 14.11 (в)
  • В-2:

Проверка Д/З: В-1,

  • № 14.21(в;г)
  • № 14.22(в;г)
  • № 14.23(в;г)
  • 6/11- О
  • 7/3 - В
  • 1 - КО
  • 15 - Р
  • 1,8 - Т
  • 2,6 - К
  • 1,5 - Е
  • 3- НЬ
  • № 14.24(в;г)
  • В-2

«Зри в корень»

  • К. Прутков
  • Рене Декарт

Историческая справка.

  • Рене Декарт(1596 – 1650) – французский философ, математик, физик и физиолог. Декарт заложил основы аналитической геометрии, дал понятия переменной величины и функции, ввёл многие алгебраические обозначения, в частности знак «√».
  • Ему принадлежит известное изречение: «Я мыслю, следовательно, я существую».

  • -180
  • 45
  • 1,7
  • 8
  • 6
  • Вычислите:
  • 3
  • 1,5
  • -0,2
  •   Какие свойства квадратного корня вы использовали?
  • 10
  • 6
  • 3,5
  • 1,8

  • 5
  • Вычислите:
  • 0,1
  • 5
  • Ø
  • 0
  • 8
  • 11
  • 1
  • 4
  • -7
  • 0,43
  • Ø

  • Свойства:

Блицтурнир

  • 30
  • 11
  • 32
  • 40

Самостоятельная работа

  • Используя найденные ответы, заполните пропуски в тексте, записывая слова в нужных падежах (узнайте интересные факты из области балета).
  • Второй группе: узнать название 5-ти позиций ступней и рук в балетных упражнениях.

Найти значение выражения:

  • Найти значение выражения:

Критерии оценки:

  • «5»-25-30 баллов
  • «4»-20-25 баллов
  • «3»-15-20 баллов

Итог урока.

  • Закончите предложения:
  • сегодня на уроке…
  • я узнал(а)…
  • моё настроение…
  • я работал(а)…
  • мне удалось(не удалось)…

Домашнее задание

  • § 14
  • Гр. А : № 14.19, 14.26.
  • Гр. Б: № 14.30(в,г), 14.27,
  • № 14.33

  • Спасибо за урок!