Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Требования к легкому женскому платью" 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя
общеобразовательная школа №47 г. Белгорода
Разработка урока
«Требование к легкому женскому платью. Снятие
мерок для построения
чертежа плечевого изделия с
цельнокроеным рукавом, запись
результатов измерений».
Учитель технологии
Дубовая Т.А.
Тема урока: «Требования к легкому женскому платью. Снятие мерок для
построения чертежа ночной сорочки».
Цель урока: - Воспроизвести знания о понятиях по конструированию и
требований предъявляемых к одежде.
- Формировать умения и навыки по снятию мерок для
построения чертежа плечевого изделия.
- Создать творческий микроклимат в классе.
- Способствовать познавательному интересу учащихся
- Воспитать творческую личность, владеющую логикой
мышления
Тип урока: изучение и закрепление новых знаний и способов действий;
комплексное применение знаний и способов действий.
Технологии урока: традиционное обучение с элементами проблемного
обучения.
Оборудование: Проектор, сантиметровая лента, карандаш, манекен, шнуры,
инструкционные карты, лекало
Ход урока:
I Организационный этап :
Здравствуйте дорогие мои! Сегодня мы с Вами должны творчески
развить себя, а для этого нам необходимо хорошее настроение и солнечные
улыбки. Я Вам подарю свою улыбку, а вы мне свои.
II Активизация познавательной деятельности.
Давайте мы с вами немножко попутешествуем и вернемся к
предыдущему уроку. Мы много знаем об одежде, о силуэтах, и поэтому вы
можете сказать, какие требования предъявляются к ней?
Гигиенические требования заключается в том, что одежда должна
обеспечить нормальную жизнедеятельность организма человека
предохранять тело от внешних воздействий. Одежда должна обладать
теплозащитными свойствами, газо- и воздухопроницаемость,
гигроскопичностью. Гигиенические требования зависят от формы и
конструкции одежды.
Эксплуатационные требования к одежде заключается в том, что она
должна быть устойчивой: размеры, расположение отдельных узлов и деталей
должны соответствовать фигуре, не должна теряться форма при длительной
носке.
Эстетические требования к одежде заключается в том, что она должна
быть красивой, современной, высокохудожественной, соответствовать
хорошему вкусу, а также должны учитываться возраст, особенности
внешности.
Экономические требования заключаются в том, что одежда должна
быть недорогой и доступной.
III Информация о домашнем задании.
1. В рабочей тетради выполнить рисунок моделей одежды различных
стилей.
2. Выучить мерки для построения основы чертежа плечевого изделия.
3. Линейка закройщика.
VI Изучение новых знаний и способов действий.
Вопрос: Скажите, без чего нельзя изготовить одежду? (ткани, мерок,
чертежа)
А самое главное это мерки, так как наши фигуры разные, у всех они
индивидуальные. И цель нашего урока – это научится правильно снимать
мерки, что соответствует теме урока, давайте запишем ее.
Тема: «Снятие мерок для построения чертежа плечевого изделия с
цельнокроеным рукавом, запись результатов измерений».
А вы знаете мерки мерками, а кто знает основные линии фигуры?
(линии фигуры)
Именно эти линии учитываются в следующих методах конструирования
1. Расчетно - пропорциональная.
2. Расчетно – графическая (на основе графического построения с
использование геометрических фигур)
3. Муляжный метод конструирования (кино, театры)
Научится правильно снимать мерки – важное условие для точного
построения чертежа выкройки, а так же для правильного подбора готовых
выкроек, их проверки и коррекции под свои размеры.
От точности снятие мерок зависит правильность построения чертежа
и, как следствие, посадка изделия на фигуре, поэтому при снятие мерок
необходимо соблюдать определенные правила.
Правила снятия мерок
Сантиметровую ленту нельзя ослаблять или чрезмерно натягивать.
Измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную
осанку.
Линию талии фиксируют тесьмой или резинкой.
Сначала снимают мерки со стороны переда, затем со спины.
Все величины записывают в сантиметрах.
Размерные признаки
О – обхват,
С – полуобхваты,
Ш – ширина,
В – высота,
Д – расстояние.
На манекене показ снятие мерок
V Применение знаний и способов действий учащимися.
Вы попадаете в цех ателье.
Каждый из вас должен зафиксировать полученные результаты на
лекалах по линиям.
Практическая работа проходит попарно, девочки снимают мерки друг
друга и записывают результаты в тетрадь, используя инструкционную карту.
VI Общения и систематизация знаний и способов действий учащимися.
Контрольные вопросы
• Какие изделия относятся к плечевой одежде и почему они так называются
• Каким требованиям должна отвечать одежда?
• Что значит цельнокроеное платье?
• Перечислите и дайте характеристику различным видам силуэтов.
• Чем отличается классический стиль одежды от спортивного?
• Перечислите экономические требования к одежде.
VII Контроль и самопроверка знаний и способов действий.
Учитель снимает мерки с каждой ученицы и сверяет их с мерками в таблице,
оценивает результаты.
Девочки я выборочно проведу контрольную проверку, то есть проверю не у
каждого, а выборочно.
VIII Подведение итогов занятия.
Анализ и оценка успешности достижения цели
X Рефлексия.
Девочки покажем нашим гостям, как вы чувствовали на уроке.
Инструкционная карта
Мерки для построения основы чертежа плечевого изделия
с цельнокроеным рукавом
Название
мерки
Условные
Обозначения
мерки
Правила снятия мерки
Назначения
мерки
Полуобхват
груди
Сг2
Сзади горизонтально по
лопатка, касаясь задних
углов подмышечных впадин,
спереди через выступающие
точки грудных желез
Определение
ширины
изделия
Длина спины
до талии
Дст
От шейной точки до линии
талии
Определение
положения
линии талии
Обхват плеча
Оп
Перпендикулярно оси плеча
на уровне подмышечной
впадины
Определения
ширины
рукава
Полуобхват
шеи
Сш
По основанию шеи над
седьмым шейным позвонком
и над яремной вырезкой
Определения
размера
горловины
Длина
изделия
Ди
От точки основания шеи до
желаемой длины изделия
Определения
длины
изделия
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: