Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом"

Смирнова Елена Ивановна
МБОУ СОШ № 8 города Бирска
учитель технологии
Тема: Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным
рукавом
Цели урока.
• Расширить кругозор учащихся в процессе изучения данной темы.
• Развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно
проводимых на фигуре человека через ориентирные точки.
• Воспитывать аккуратность и внимательность в работе (точность снятия мерок).
• Научить определять положение этих линий.
• Изучить правила снятия мерок.
• Сформировать навыки по измерению фигуры человека (снятие мерок).
Задачи занятия:
• расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о ночной
сорочке;
• приобщать учащихся к работе в коллективе и в парах.
Тип занятия: урок усвоения нового материала. Комбинированный.
Формы работы: фронтальная, групповая.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, инструктаж, проблемно-поисковый,
самостоятельная (практическая) работа.
Межпредметные связи: история, математика, биология: “Строение человека”.
Сохраняющие здоровье технологии (валеологический компонент): музыкальная
терапия, физкультминутка.
Средства обучения: учебники, раздаточный материал (таблица с мерками, карточки-
задания), компьютер.
У учащихся: масштабные “линейки закройщика”, угольники, сантиметровые ленты для
снятия мерок, тесьма для обозначения линии талии.
Профориентация: художник-конструктор.
Ход урока
I. Организационный момент.
- Проверка присутствующих.
- Проверка готовности к уроку.
- Проверка домашнего задания.
II. Актуализация знаний.
Изготовление одежды своими руками является одним из способов
самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощением замыслов в
реальность.
В качестве изделия для выполнения творческого проекта в 6-ом классе будет
предложено сшить плечевое изделие на цельнокроеной основе: это может быть
блузка, платье, халат или ночная сорочка.
На одном из этапов разработки проекта необходимо научиться азбуке
конструирования и моделирования. Поэтому целью нашего урока является
научиться конструировать такое изделие.
Конструирование одежды заключается в разработке чертежей деталей изделия,
изготовлении выкроек для раскроя ткани и пошива изделия.( Вспомните, из
каких деталей состоял фартук). Изготовление выкроек очень важный процесс,
и необходимо чётко представлять, из каких деталей будет состоять ваше
швейное изделие.
III. Теоретическая часть.
Сообщение познавательных сведений.
Характеристика плечевых изделий.
Швейные изделия, которые держатся на плечах, называются – плечевыми изделиями.
Платье – женская одежда, состоящая из лифа и юбки, отрезное по талии.
Сарафан – разновидность платья, без рукава, с большим вырезом, на бретелях.
Халат – с рукавами и без, с застежкой, воротником и без, поясом и без.
Блуза – женская одежда, с рукавами и без, с застежкой и без, воротником и без, длиной до
линии бедра.
Жилет – одежда с проймами без рукавов, различной длины, с застежкой и без.
Запишите определения:
1. “Мерки – исходные данные для построения чертежа”.
2. “Снятие мерок – определение размеров фигуры человека путём его измерения по
конструктивным линиям”.
Для снятия мерок служит сантиметровая лента. Изобрел её в 1810 г. французский
портной. Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина её 150 см., ширина – 2 см.
При снятии мерок нужно помнить следующие правила:
1. Мерки снимают по правой стороне фигуры.
2. Талию предварительно опоясывают шнурком.
3. При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.
4. Мерки снимаются сантиметровой лентой. При измерении, сантиметровую ленту не
следует натягивать или ослаблять. На измеряемом человеке должна быть легкая одежда.
5. Мерки длин записываются полностью. Мерки ширины и обхватов записываются в
половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.
Практическая работа. Снятие мерок для построения чертежа плечевого изделия с
цельнокроеным рукавом
Инструменты и материалы: сантиметровая лента, тесьма для фиксации линии талии,
рабочая тетрадь.
1. Напишите условные обозначения мерок.
2. Снятие мерок друг с друга и запись их в рабочую тетрадь.
3. Подготовить лист миллиметровой бумаги для построения основы чертежа
плечевого изделия с цельнокроенным рукавом.
Поскольку одежда не прилегает к телу по всей его поверхности, для построения
конструкции изделия кроме мерок необходимы прибавки на свободное облегание и
декоративное оформление. Величинаприпуска на свободу облегания учитывает вид
изделия, воздушную прослойку, обеспечивающую свободу движения, толщину ткани, а
декоративно-конструктивные прибавки, создающие определенный силуэт изделия,
зависят не только от вида изделия, но и от модели.
Прибавки обозначают прописной буквой П, строчными буквами (нижний индекс) -
участок, к которому дается прибавка. Величина прибавок составляет.
• К обхвату груди – Пг=6-8 см.
• К обхвату плеча – Поп=5-7 см.
• К ширине горловины – Пшг=1,0 см
Мерки для построение чертежа основы плечевого изделия с
цельнокроеным рукавом 6 класс
Условное
обозначение
мерки
Название мерки и как снимать с фигуры. Для
чего она нужна.
Численное
значение, см
Ош
Сш=Ош:2
Обхват шеи. На уровне основания шеи, над яремной
выемкой. Необходима для построения выреза
горловины.
Ог
Обхват груди. На уровне груди, через выступающие
Сг=Ог:2
точки лопаток, через подмышечные впадины, на
уровне высоких точек груди. Мерка определяет
ширину базисной сетки чертежа.
Оп
Обхват плеча.. Сантиметровая лента проходит
вокруг плеча руки на уровне подмышечной впадины.
Мерка нужна для определения глубины проймы и
ширины рукава.
Дст
Длина спины до талии. От 7-го шейного позвонка до
шнурка на талии. Этой меркой определяется
положение линии талии.
Ди
Длина изделия. От 7-го шейного позвонка по
позвоночнику до желаемой длины.
Дпр
Сумма длин плеча и рукава. По линии плеча, от
шейной точки до желаемой длины рукава. Для
определения длины рукава.
Пг
Прибавка на свободу облегания к обхвату груди.
6-8 см
Поп
Прибавка для свободы облегания к обхвату плеча.
5-7 см
Молодцы: все справились с заданием. Для закрепления материала ответьте на вопросы
карточек заданий.
Для закрепления материала.
Карточка задание №1
1
Какие изделия относятся к плечевой
одежде и почему они так называются?
2
Перечислите мерки, необходимые для
построения выкройки основы ночной
сорочки?
3.
Дайте характеристику различным видам
силуэта?
4.
От каких мерок зависит длина и ширина
плечевого изделия?
5.
Для чего нужны прибавки?
IV. Подведение итогов урока
Учитель: Вы сегодня хорошо работали. Скажите, пожалуйста, с какими учебными
предметами перекликалось наше занятие? (С уроками истории, а также с уроком
математики, биологии). Предмет технологии действительно тесно взаимосвязан со
многими другими предметами. Мы в этом с вами будем ещё не раз убеждаться. Что
нового вы узнали? Чему научились? Что на занятии понравилось больше всего? Что
показалось сложным? (Ответы учащихся).
Учитель выставляет отметки в журнал и в дневники учащихся.
Затем благодарит учащихся за урок, прощается и отпускает на перемену.
VI. Домашнее задание:
Выписать расчетные формулы в тетради столбиком. Таблица. Принести миллиметровую
бумагу для построения основы чертежа.
VII. Уборка рабочих мест.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: