Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Строгание древесины"

Тема: СТРОГАНИЕ ДРЕВЕСИНЫ
Цель: изучить с учащимися инструменты для строгания; научить приемам
строгания.
Тип урока: Изучение новой темы.
Методы: объяснение, демонстрация, работа с учебником, практ. работа.
Оборудование: шерхебель, рубанок, фуганок, заготовки древесины.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний.
1.Мобилизующее начало (тема, цель урока).
2. Повторение пройденного материала.
1. Беседа по вопросам:
- Какое пиление называют поперечным, а какое продольным?
- Какие меры безопасности необходимо соблюдать при пилении?
2. Дать определение понятиям: стусло, шаблон
3.Выполнение практических заданий.
• Выполнить распиловку заготовки.
• Произвести уборку верстака.
III. Формирование новых понятий и способов действия.
1.Вводная беседа.
• Кому из вас приходилось строгать древесину?
• Для чего выполняется строгание?
2.Строгание – это обработка заготовки до нужного размера.
Учитель. Для того чтобы обработать заготовку до нужного размера, нужно
выполнить следующие операции:
1. создание ровной гладкой поверхности;
2. осуществление строгания с помощью стругов;
3. шерхебели осуществляют первичное грубое строгание;
4. рубанок осуществляет окончательное чистое строгание;
5. фуганок намного длиннее рубанка, поэтому им можно получить
ровные, плоские поверхности.
3.Объяснение устройства рубанка.
Учитель. Рассмотрим устройство рубанка. Он состоит из: колодки; ножа;
клина; ручки. (Учитель демонстрирует устройство рубанка на рисунке и на
самом инструменте.)
4.Выполнение практического задания.
1)Учащиеся под руководством учителя и с его помощью осуществляют
операции с рубанком:
• разборку;
• сборку;
• регулировку.
Учитель. Колодки стругов могут быть деревянными, металлическими,
комбинированными. Основной режущей частью стругов является нож,
который имеет форму клина. Перед строганием производят правильную
установку ножа. Лезвие должно выступать у шерхебеля на 1-3 мм, у рубанка
– на 0,1-0,3 мм.
(Учитель демонстрирует регулировку ножа.)
Учащиеся под руководством учителя и с его помощью осуществляют
операции по регулировке ножа.
Учитель. Перед началом работы заготовку надежно крепят на верстаке.
Рубанок берут двумя руками. Устанавливают лезвием вниз и проталкивают
вперед, осуществляя нажим на переднюю часть. Совершая движение вперед
и назад, постепенно сострагивают обрабатываемую поверхность. Держать
рубанок необходимо крепко, чтобы не соскользнули руки.
5.Инструктирование по правилам безопасности при работе со стругами.
Учитель. Работая со стругами, необходимо соблюдать следующие правила
безопасности:
• надежно закреплять заготовку;
• работать с хорошо заточенным ножом;
• не проверять заточку ножа рукой;
• очищать инструмент только деревянным клином;
• класть инструмент на верстак боком.
IV. Применение новых понятий и способов действия.
Практическая работа.
Выполнение заданий:
1. Закрепите надежно заготовку.
2. Прострогайте кромки и пласты заготовки.
Проверьте качество строгания (самостоятельная проверка и взаимопроверка).
V. Итог урока.
Оценка практической работы учащихся. Учитель отмечает допущенные
ошибки.
VI. Дома. § 8, ответить на вопросы в конце параграфа.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: