Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Изготовление игрушки в технике фелтинг"

Открытый урок на тему:
«Изготовление игрушки в технике фелтинг».
Способствовать развитию ключевых компетенций (см. таблицу)
Цели урока:
1. Овладеть информационно-коммуникационными технологиями (показ
видео ролика).
2. Создать условия для развития коммуникативных навыков (работа в
группах). Способствовать развитию эстетического восприятия
(изготовление игрушки, способствовать развитию творческого мышления;
3. Воспитывать творческую активность
Оборудование: ноутбук, телевизор.
Инструменты и приспособления: ножницы, иглы для фелтинга, поролон,
губка.
Материалы: непряденая шерсть, фурнитура для украшения
Дидактические пособия: видео ролик «Наш мастер- класс», кластер
«Инструменты и приспособления для фелтинга», таблица «Техника
безопасности при сухом валянии», образцы игрушек.
Технология: «Педагогическая мастерская»
Индукция. (5мин):
- Прозвенел звонок, давайте вновь поприветствуем друг друга, поприветствуем
наших гостей. Присаживайтесь, пожалуйста. И мы продолжаем работу над
минипроектом по созданию игрушки в технике фелтинг(сухое валяние). На
первом уроке мы прослушали доклад об истории зарождения этой техники,
поработали непосредственно над изготовлением игрушки .
- Теперь, опираясь на наш с вами видео мастер класс давайте повторим
пройденные этапы технологического процесса.
Обсуждение ролика и вывешивание на доску названий этапов
- Прежде чем приступить к последнему этапу –шлифовке и отделке, повторим
правила ТБ с теми инструментами и приспособлениями которые используются
при валянии игрушки.
Социоконструкция.(5мин)
- Я предлагаю вам разделиться на 2 группы и поработать в группах. Чтобы
разделиться выберите себе каждый овечку, кому досталась овечка с рожками в
одну команду, с бантиками – в другую.
Задания для 1 группы:
Выбрать из предложенных правил ТБ, те которые нужно соблюдать при валянии
игрушки и заполнить таблицу:
7.Приваливание основных деталей игрушки
6.Проработка мелких деталей
игрушки
5.Выявление и устранение ошибок в процессе валяния
4.Уточнение формы игрушки методом фильцевания
иглой
3.Валяние игрушки, построение формы
2.Подготовка шерсти к валянию
8.Приваливание мелких деталей игрушки
9.Изображение рельефов и мимики игрушки
10.Шлифовка и окончательная отделка фурнитурой
1.Поиск
идей
Техника «фелтинг» (Сухое валяние)
Правила Техники Безопасности
• На рабочем столе ножницы располагают справа, с сомкнутыми
лезвиями.
• Ножницы хранить в определенном месте, класть их сомкнутыми
острыми концами от себя, передавать друг другу ручками
вперед.
• Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны
или спереди.
• Соблюдать осторожность со специальными иглами для валяния.
так как они очень острые.
• Использовать специальные силиконовые наперстки.
• Сломанные иглы отдавать учителю.
• В случае укола иглой обратиться к учителю.
Задание для работы 2 группы:
Выбрать инструменты и приспособления, которые применяются при валянии –
создать кластер.
Техника
Фелтинг
Игла для
валяния
Ножницы
Губка
Силиконовые
наперстки
Для предотвращения
поверхности стола от
царапин и поломки
иглы
Для
сваливания
шерсти
Для предохранения
пальцев от проколов
иглой.
Для обрезки нити,
прядей шерсти, пряжи.
Афиширование.(5 мин)
Обучающиеся демонстрируют и комментируют работу в группе.
- Вы очень хорошо поработали. Молодцы!
Самоконструкция(15минут)
- А теперь соблюдая эти правила, приступим к работе и ваша задача закончить
сегодня работу над игрушкой. Единственным отличием шлифовки от обычного
валяния иглой заключается в том что вы работаете на поверхности игрушки , не
глубоко прокалывая очень частыми и легкими движениями.
Обучающиеся работают над игрушкой, шлифуют и украшают.
Афиширование (2мин)
Обучающиеся демонстрируют готовые игрушки, рассматривают их.
Разрыв (2мин)
- На сегодняшнем уроке вы выполнили первые свои игрушки, кто то из вас уже
пробовал технику валяния, но игрушка, сделанная в такой технике у вас
впервые, хочу показать вам свою первую игрушку. Этой игрушке почти год, она
успешно живет в моем доме среди детских игрушек, и дети любят эту игрушку
даже больше чем магазинную, потому что она зарождалась на их глазах. Я
думаю что и вы еще создадите не одну игрушку и порадуете своих близких ,
детей.
Рефлексия.(3 мин)
- Завершая урок, я хочу, чтобы вы заполнили вот такие таблички - закрасьте
карандашом ячейки, оцените нашу совместную работу на уроке.
Урок окончен, всем спасибо за работу.
Формирование ключевых компетенций обучающихся
Урок технологии
Тема: «Игрушка в технике «фелтинг»»
Компетенция
Характеристика
Деятельность
преподавателя
Деятельность
обучающихся
Познавательные
Умение учиться;
самостоятельное
выполнение задания
решать проблемы,
принимать решения в
стандартных и
нестандартных
ситуациях, нести за них
ответственность;
- умение осуществлять
самостоятельную работу
по самообразованию и
самосовершенствованию;
- видеть разные способы
решения задач;
Мотивирует к
началу деятельности
на занятии
Включает в ход
занятия
самостоятельную
работу
Проводит
рефлексию
Концентрируются на
теме занятия,
включаются в
деятельность
Осуществляют
самостоятельную
работу (изготовление
изделия )
Ищут пути решения
поставленных задач
(выбирают
оптимальный для себя
вариант оформления
игрушки)
Участвуют в
рефлексии
Коммуникативные
Знание способов
взаимодействия с
окружающими людьми и
событиями, навыки
работы в группе,
владение различными
социальными ролями в
коллективе. Умение
представить себя, задать
вопрос, вести дискуссию
и др.
Побуждает,
высказывает свои
мысли, создает
проблемные
ситуации,
предлагает защиту
своего
образовательного
продукта (готовое
изделие)
Высказывают свои
мысли,
представляют свой
образовательный
продукт,
прислушиваются к
замечаниям и
пожеланиям.
Работают в группе.
Общекультурные
Особенности
национальной и
общечеловеческой
культуры,
духовнонравственные
основы жизни человека и
человечества,
культурологические
основы семейных
социальных явлений
традиций.
Дает информацию из
истории
возникновения
техники валяния,, ее
роли в социальной
среде разных
исторических
периодов.
Сопоставляют вновь
услышанную
информацию о месте
игрушки в
современном мире.
Информационные
Навыки деятельности по
отношению к
информации,
содержащейся в учебных
предметах и
образовательных
областях, а также в
окружающем мире
Использует на
занятии
видеоролики,
компьютер,
мультимедиа
проектор
Анализируют и
отбирают
необходимую
информацию из
представленных
информационных
средств
Поэтапная схема урока в технологии
«Педагогическая мастерская»
Домашнее
задание
Индукция
Привлечение к процессу
деятельности.
Афиширование
Демонстрация результата
групповой работы (проектов схем
таблиц, рисунков и т.д.)
Самоконструкция
Индивидуальная работа и работа в
парах
Социоконструкция
Работа в группах
Разрыв
Сравнение работ обучающихся с
эталоном, образцом или работой,
выполненной педагогом
Самостоятельная работа вне урока
(присутствие данного этапа не
обязательно)
Рефлексия
Самооценка, оценка работы
группы, всего класса, педагога
Афиширование
Демонстрация результата
индивидуальной работы
(проектов схем таблиц, рисунков
и т.д.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: