Презентация "Моя профессия-мое будущее"
Подписи к слайдам:
- час
- Моя профессия –
- моё будущее.
- Склонности
- Интересы
- Способности
- Пристрастия
- Задатки
- Знания и
- умения
- ?
- Проблема, на решение которой направлен проект: как правильно выбрать профессию выпускнику общеобразовательной школы.
- Цель проекта: помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении.
- Ожидаемые результаты: повышение готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению.
- Объект исследования: профессиональная карьера выпускника.
- Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.
- Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы будет успешным, если использовать различные формы и методы работы: учебные занятия, тесты, экскурсии, консультации.
- В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой ставим перед собой следующие задачи:
- проанализировать литературу по данной проблеме;
- определить интересы, склонности и способности;
- ознакомиться с требованиями и особенностями выбранной профессии.
- Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.
- Интерес имеет важное значение в жизни человека: он подвигает нас узнавать новое, преодолевать какие-либо барьеры, распутывать сложные задачи и многое другое.
- Склонность - это активное сознательное отношение к чему-либо. Склонности проявляются в любых занятиях, направленных на усвоение знаний или на создание чего-либо.
- Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут обеспечить успех в профессиональной деятельности.
- Задатки – физиологические основы способностей.
- Выполнив диагностику интересов, склонностей и способностей мы можем сказать, что интерес проявляется к искусству, склонность к такому типу профессий как «человек – художественный образ» и выявляют способности человека.
- Учитывая то, что с раннего детства я увлекаюсь рисованием и мои склонности подтверждаются различными тестированиями, опросами и анкетированиями, я решила выбрать профессию Дизайнер. В этой профессии я смогу реализовать все свои творческие идеи.
- ?
- Среднее (полное)
- общее образование
- Начальное
- профессиональное
- образование
- Художественное училище
- Работа
- МГУ (г. Москва)
- Творческая деятельность
- Дизайнер
- Полиграфии
- Одежды
- Фитодизайнер
- Интерьеров
- Ландшафтный
- Фуд-дизайнер
- Веб-дизайнер
- Терпение.
- Наличие образного мышления.
- Коммуникабельность.
- Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы .
- Трудолюбие.
- Умение слушать и слышать запрос клиента.
- Умение видеть готовый продукт .
- Усидчивость.
- Креативность.
- Дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека, который
- проектирует разнообразные вещи. Дизайн подразумевает под собой творение, а быть дизайнером – это означает быть творческой личностью в выбранной области искусства.
- Оренбургский Педагогический колледж
- Оренбургское художественное училище
- Художественно-гуманитарный колледж г. Москвы
- Самарский Государственный профессионально-педагогический колледж
- Самарский государственный колледж сервисных технологий и дизайна
- Оренбургский Государственный Университет
- Санкт-Петербургский Государственный политехнический университет
- Магнитогорский институт
- Московский Государственный университет дизайна и технологии
- То, что есть на данный момент.
- Моя разработка.
- То, что есть на данный момент.
- Моя разработка.
- То, что есть на данный момент.
- Моя разработка.
- Моя разработка.
- То, что есть
- на данный момент.
- Все профессии хороши выбирай на вкус. Я бы в дизайнеры пошел пусть меня научат
- Смотреть по телевизору,
- как креативят другие, приятно.
- Заниматься творчеством самому
- в тысячи раз приятней!