Конспект урока "Заточка дереворежущих инструментов" 7 класс
1
Зинченко Александр Григорьевич
учитель технологии
МАОУ лицей №10 г. Советск
Калининградской обл.
Класс: 7
Тема урока: Заточка дереворежущих инструментов.
Цель: Формировать у учащихся умение заточки столярного инструмента;
научить правилам и последовательности заточки деревообрабатывающего
инструмента; развивать технические знания в области резания материалов;
воспитывать дисциплинированность и точность при выполнении работы.
Задачи урока:
обучающая – ознакомление с приемами заточки и доводки дереворежущих
инструментов, формирования у учащихся умения заточки столярных
инструментов, дать понятие прифуговки зубьев солярных пил и ножовок;
развивающая – развивать технические знания в области резания материалов;
воспитательная – воспитывать дисциплинированность, аккуратность и
точность при выполнении работы.
Оснащение урока: дереворежущий инструмент (стамеска, долото, ножи
рубанка или фуганка, столярная ножовка), абразивные бруски, оселки,
трехгранный напильник, напильник в колодке, ромбический напильник,
разводка; ПК, презентация «Заточка дереворежущих инструментов»
Методы обучения: рассказ, фронтальный опрос, демонстрация
инструментов, приемов работы, практическая работа.
Тип урока – комбинированный.
Опорные понятия: оселок, доводка, правка, заусенцы, абразивный
инструмент, абразивный брусок, прифуговка.
Время проведения – 45 минут.
Прежде, чем приступить к обработке материалов режущими инструментами,
необходимо проверить их надежность, работоспособность. Инструмент
должен быть всегда налажен, хорошо заточен. В ходе этого урока ученики
знакомятся с приемами и последовательностью заточки долот, стамесок,
столярных ножовок. Объяснение учителем процесса заточки сопровождается
показом презентации.
2
Ход урока
№
п/п
Этапы урока
Действия учителя
Деятельность учеников
ИКТ
1
Организационный
момент
Приветствие,
контроль посещаемости,
проверка готовности учащихся к уроку
Приветствие учителя, наличие
спецодежды, письменных
принадлежностей
2
Проверка ранее
изученного
материала
Работа с классом: тестирование
Выполнение теста «Конструкторская
и технологическая документация»
1. Сведения о процессе
изготовления изделий
приведены:
а) на чертеже изделия;
б) на техническом рисунке;
в) на сборочном чертеже;
г) на технологической карте.
2. технологическая
документация – это:
а) комплект графических и
текстовых документов;
б) единая система
конструкторской
документации;
в) графические и текстовые
документы, определяющие
технологию изготовления
изделия.
3
3. Основными технологическими
документами являются:
а) схема, чертеж, эскиз;
б) маршрутная, операционная
карта и технологическая
операция;
в) технологическая, маршрутная
и операционная карта.
4. Технологическая карта – это:
а) документ, в котором записан
весь процесс обработки детали
и изделия;
б) операция, выполняемая на
одном рабочем месте;
в) перечень переходов и
установок.
5. Технологическая операция –
это:
а) часть всего производственного
процесса;
б) законченная часть
технологического процесса,
выполняемая на одном
рабочем месте;
в) описание отдельных
маршрутов, в технологии
изготовления.
6. Точение на токарном станке –
4
это:
а) технологическая операция;
б) технологический переход;
в) маршрутная карта.
3
Переход к
изучению новой
темы
В процессе работы режущая кромка
инструмента в результате истирания и
выкрашивания затупляется. Работать таким
инструментом гораздо труднее, т.к. резец
уже не перерезает волокна древесины, а
сминает и разрывает их. В результате
качество обработанной поверхности
снижается. Поэтому периодически
выполняют заточку режущих
инструментов.
План
1. приемы заточки стамески и ножа
рубанка;
2. приемы заточки столярной ножовки;
3. правила безопасности во время
работы.
Записать в тетрадях тему урока и
план работы.
Слайд №1
4
Изучение новой
темы
1. Рассказ и демонстрация приемов
работы
Ножи рубанков, лезвия долот и стамесок
затачивают при помощи заточного станка.
Вращение его осуществляется вручную при
помощи рукоятки или от электродвигателя.
Затачивают инструмент на точиле до
образования по всему лезвию тонкой и
Ученики слушают учителя и
записывают основные понятия в
рабочих тетрадях.
Презентация
«Заточка
дереворежущих
инструментов»
Слайд №2
5
ровной кромки заусенцев.
После заточки лезвие инструмента доводят
на абразивных брусках с мелкими зернами
(оселки). Инструмент прижимают к
поверхности бруска передней гранью и
перемещают из стороны в сторону
круговыми движениями. Затем доводят
фаску лезвия. Так, чередуя эти операции,
делают до тех пор, пока лезвие не станет
острым, без заусенцев. Надо периодически
поворачивать инструмент с одной стороны
в другую, пока обе грани лезвия не будут
отполированы до блеска. Движения руки
должны становиться все более частыми и
легкими, и поворачивать инструмент
следует все чаще. При этом необходимо
следить за тем, чтобы затачиваемая фаска
плотно прилегала к оселку.
Во время заточки необходимо постоянно
контролировать качество заточки ножа.
Режущая кромка у правильно заточенного
ножа расположена строго под прямым
углом к боковой грани. Проверить это
можно с помощью угольника.
Качество заточки (качество среза поперек
волокон) проверяют с помощью
деревянного бруска или тетрадного листа.
Необходимо провести по нему лезвием:
Слайд №3
Слайд №4
6
если срез получится без задиров, с ровными
краями, значит, инструмент уже достаточно
острый. Ни в коем случае нельзя проверять
качество заточки пальцем, проводя по
лезвию вдоль или поперек.
Работать пилой, если она тупая или
неисправная, тяжело и непроизводительно.
Поэтому, прежде чем начать работу,
необходимо привести пилу в порядок и
убедиться в правильности ее заточки.
Прифуговка (или фугование) –
выравнивание зубьев по высоте. Для
выравнивания используют специальное
приспособление, деревянную колодку с
прорезью, куда вставляют напильник и
пилу; фугуют зубья до тех пор, пока на
вершине каждого из них не образуется
небольшая плоскость.
Развод зубьев пилы. Зубья по всей длине
пилы разгибают поочередно в
противоположные стороны.
Заточка зубьев пилы.
В зависимости от формы зубьев пил их
затачивают по разному.
Пилы, предназначенные для продольного
пиления материала, закрепляют в тисках
или в специальном приспособлении.
Слайд №5
Слайд №6
Слайд №7
Слайды №8,9
7
Начинают работу трехгранным
напильником с правой стороны.
Происходит одновременная обработка
передней грани одного и задней грани
соседнего зуба. Каждый зуб затачивают до
тех пор, пока вершина не станет острой, т.
е. образуется режущая кромка.
Пилы для разрезания материала поперек
волокон затачивают в специальном
приспособлении, позволяющем установить
полотно под определенным углом,
затачивают только зубья, разведенные «от
себя», направляя напильник под углом 60-
70
0
к полотну. Обе грани зуба затачивают с
одинаковым наклоном. Затем полотно
поворачивают и повторяют операцию. По
каждому зубу пилы необходимо проходить
напильником одинаковое количество
ходов, чтобы все зубья остались
одинаковыми по высоте.
Слайд №10
2. Самостоятельная работа
Какие правила техники безопасности
необходимо соблюдать при заточке
режущего инструмента?
Проверка записей в тетради.
Примерные ответы учащихся:
1. Надежно закрепить
абразивный брусок на рабочем
месте (используя
приспособление или кусок
резины).
2. Обе руки держать на ноже.
3. Не делать сильных, резких
Слайд №11
8
движений.
4. Не проверять качество заточки
пальцем или ногтем.
5. При заточке и разводе зубьев
пилы остерегаться ранения
рук.
6. Закрывать не затачиваемые
зубья пилы специальным
чехлом.
7. Не производить заточку
инструмента без разрешения
учителя.
5
Практическая
работа
Корректировка хода практической работы.
Контроль за соблюдением правил
безопасной работы.
Анализ успехов и ошибок в практической
работе
-Подготовка рабочего места.
-Выбор абразивных брусков для
заточки и правки.
-Заточка на крупнозернистом
бруске.
-Правка на мелкозернистом бруске.
-Проверка качества заточки
инструмента.
6
Закрепление
изученного
материала
Почему лезвия инструментов периодически
нужно затачивать?
От степени заточки зависит качество
обработки древесины. Заточка
некачественным и затупленным
инструментом требует больших
затрат времени и усилий и не
гарантирует получения
качественного изделия. Кроме того,
в работе легче поранить руки тупым
9
инструментом, чем остро
заточенным.
Как снимаются заусенцы с лезвия?
Заусенцы снимаются на
мелкозернистом бруске – оселке.
Как затачивают стамески, долота и ножи
для стругов?
Для снятия крупных неровностей
применяют заточной станок.
Используются абразивные бруски с
крупным зерном. Заточку
производят до появления заусенцев.
Далее заусенцы снимают, затачивая
на мелкозернистых брусках (до
отпадания заусенцев). Острую
режущую кромку получают правкой
лезвия на еще более мелкозернистом
бруске – оселке.
Для чего нужна прифуговка зубьев пилы?
Прифуговка зубьев пилы
необходима для того, чтобы зубья
стали одной высоты.
Как производят развод зубьев пилы?
При разводе зубья пилы через один
отгибают в одну сторону, а
пропущенные зубья – в
противоположную.
Почему трудно пилить пилой с
неразведенными зубьями?
В результате развода зубьев пропил
получается шире, чем полотно, и
пила легко ходит в разрезе.
7
Подведение
итогов урока
Оценка практической работы учащихся;
анализ допущенных ошибок
Уборка рабочих мест, привести себя
в порядок.
10
Используемые источники:
1. «Технология», учебник для учащихся 7 класса (вариант для
мальчиков) общеобразовательной школы под редакцией В. Д.
Симоненко. Москва. 2008г.
2. Дерендяев К. Л. Поурочные разработки по технологии (вариант для
мальчиков): 7 класс. – М.: ВАКО, 2011. – 288 с. – (В помощь
школьному учителю).
3. Технология: поурочные планы по разделу «Технология обработки
древесины» по программе В. Д. Симоненко. 5 – 7 классы /авт.-сост. Ю.
А. Жадаев, А. В. Жадаева. – Волгоград: Учитель, 2007. – 205 с.
4. Технология: программы начального и основного общего образования
/[М. В. Хохлова, П. С. Самородский, Н. В. Синица и др.]. – М.:Вентана-
Граф, 2010 – 192 с.
