Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Обработка складок на юбке" 6 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат среднего (полного) общего образования»
с. Самбург Пуровского района ЯНАО
Конспект урока по технологии
«Обработка складок на юбке»
6 класс
Енкова Наталья Евгеньевна
учитель технологии
Самбург, 2011
2
Конспект урока по технологии 6 класс.
Раздел: «Изготовление швейных изделий».
Тема: «Обработка складок на юбке».
Цель: Научить учащихся правильно обрабатывать складки (односторонняя,
встречная, бантовая), соблюдая технологическую последовательность обработки и
правила техники безопасности.
Задачи:
научить учащихся последовательной обработки складок: односторонняя,
встречная, бантовая;
воспитывать у учащихся потребность в знаниях, чувство ответственности за
начатое дело, эстетический вкус, внимательность;
развивать общие навыки работы с иголкой, ножницами, утюгом, на швейной
машине, координацию движения рук; логическое мышление, творческую
инициативу, самостоятельность, уверенность в своих силах;
формировать точность и аккуратность выполнения работы.
Инструменты, оборудование, материалы: хлопчатобумажная ткань, иголка,
булавки, нитки, портновский мел, ножницы, швейная машина, гладильная доска, утюг,
тетрадь, мультимедийный проектор, манекен.
Наглядное пособие: презентация, образцы поэтапной обработки складок
(односторонняя, встречная, бантовая); инструкционная карта «Обработка складок».
Тип урока: комбинированный.
Планируемые результаты урока: учащиеся научатся обработать три вида складок
(односторонняя, встречная, бантовая).
Ход урока
1. Организационный момент. Организация начала занятия: подготовка
учащихся к работе на занятии – полная готовность класса и быстрое включение учащихся
в деловой ритм.
2. Актуализация знаний. Подготовка к основному этапу занятия -
обеспечение мотивации и принятия учащимися цели, учебно-познавательной
деятельности, актуализация опорных знаний и умений.
(Слайд № 2) Мы с вами изучаем раздел «Изготовление швейных изделий», где вы
изучили, научились обрабатывать новые швы и перед изучением новой темы предлагаю
Вам выполнить задание в рабочей тетради. Раздел – «Технология изготовление швейных
изделий», задание № 1 заполните схему «Классификация машинных швов» (Приложение
№1).
3
3. Объявление темы урока Изучение нового материала: объяснение нового
материала, в сопровождении презентацией.
(Слайд № 3) Предполагаемый итог урока: учащиеся сумеют обработать три вида
складок (односторонняя, встречная, бантовая).
(Слайд № 4) Объявление целей и задач урока.
Слово учителя: Сегодня на уроке, девочки, вы начнете знакомство с разными видами
складок и технологией их обработки.
Наверное, я не ошибусь, если скажу, что каждой из вас хочется научиться хорошо
шить, чтобы было аккуратно и красиво.
Ответьте на вопрос: Какие виды складок Вы знаете и для чего они нужны?
(Слайд № 5, 6) Складки применяют в одежде в качестве отделки и для свободы
движения. Складки бывают: односторонние (сгибы направлены в одну сторону),
встречные (два сгиба направлены к середине складки), бантовые (два сгиба направлены в
разные стороны). Они могут быть как отделочные, так и соединительные (могут
соединять две или три детали). Складки закладываются по направлению долевой нити.
Положение складок в соответствии с фасоном изделия намечают на чертеже в виде
прямых линий. Глубина складок зависит от модели. Для их выкраивания требуется
дополнительное количество ткани
(Слайд № 7, 8) Применение складок в юбках:
Юбка с одной мягкой складкой.
Юбка с двумя мягкими складками.
Юбка с косыми складками.
Юбка со складкой в продолжение вытачки.
Расклешенная юбка с непараллельными складками.
Юбка из клиньев, заложенных в заутюженные складки.
Юбка из клиньев, заложенных в незаутюженные складки.
(Слайд № 9) Выполните задание № 2.
К внешнему виду юбок различных
конструкций подберите верный чертеж: клиньевая юбка, прямая юбка, коническая юбка.
(Приложение № 1)
Ответьте на вопрос: Кто знает, как обрабатываются складки?
Все виды складок (односторонние, встречные, бантовые) сметываются по
намеченной линии наружного сгиба, стачивают с изнанки или настрачивают с лицевой
4
стороны, проглаживают через влажную марлю. В односторонних складках запас ткани
(припуск на складку) закладывают на одну сторону; во встречных складках этот запас
ткани распределяют на две стороны с таким расчетом, чтобы середина его совпадала с
наружным сгибом складок. Во избежание смещения встречной складки в узких прямых
юбках во время их носки припуски на складки стачивают посередине и изнанки и
застрачивают с лицевой стороны отделочной строчкой. Готовые складки проглаживают по
всей длине, при этом мягкие складки проглаживают только по линии их стачивания с
изнанки. Концы строчки на складках закрепляют вручную. В платьях и юбках иногда
встречаются мягкие складки разной ширины, уложенные по меткам и стачанные только
по линии талии. Такие складки не требуют утюжки.
Учитель показывает на образцах поэтапной обработки складок как правильно
обрабатывать односторонни, встречные и бантовые складки в сопровождении
презентации.
(Слайд № 10) Односторонние складки такие, у которых сгиб на лицевой стороне
направлен в одну сторону, а припуск на складку со стороны изнанки - в другую. Припуск
на складку может быть одинаковым по всей длине или с расклёшиванием книзу. Со
стороны изнанки складку размечают тремя линиями - средней (линией сгиба),
конструктивной (по которой производится стачивание) и линией, ограничивающей длину
складки.
Деталь юбки перегибают по средней линии лицевой стороной внутрь и стачивают по
намеченной линии, заканчивая конец строчки овальной линией для прочности конца
складки. Сметочную строчку на участке шва удаляют независимо от модели и выкройки
юбки.
Деталь раскладывают на утюжильном столе изнанкой вверх, припуском складки
вдоль стола, складку отгибают в одну сторону (в зависимости от модели) и
приутюживают по всей длине. Если по модели предусмотрена отделочная строчка, ее
выполняют с лицевой стороны с помощью лапки с приспособлением.
(Слайд № 11) Встречные складки - это такие, у которых сгибы на лицевой стороне
направлены навстречу друг другу, а на изнаночной - в противоположные стороны.
Встречную складку размечают со стороны изнанки тремя линиями - средней линией
(линией перегиба), конструктивной, по которой производится стачивание, и линией,
ограничивающей конец складки. Расстояние между средней и конструктивной линиями
равно удвоенной глубине складки.
Деталь перегибают по средней линии лицевой стороной внутрь и стачивают по
намеченной линии, заканчивая на размеченном участке закрепкой.
5
Деталь раскладывают на столе лицевой стороной вверх, припуски складки
разъединяют, среднюю линию по всей длине совмещают с линией шва стачивания,
скалывают булавками и разметывают по всей длине.
Складку приутюживают со стороны изнанки юбки до плотного прилегания
припусков.
(Слайд № 12) Бантовые складки представляют собой обратную сторону встречной
складки, образуя «бант».
Обработка встречных и байтовых складок аналогична, разница состоит лишь в том,
что припуски встречных складок располагают со стороны изнанки, а бантовых — с
лицевой стороны.
Размечают бантовые складки и стачивают их так же, как и встречные, только с
лицевой стороны, заканчивая складку прямой закрепкой.
В соединительных бантовых складках швы располагают в сгибах.
4. Закрепление изученного материала на данном уроке и ранее пройденного,
связанного с новым: практическая работа.
(Слайд № 13) На слайде показаны разные модели юбок. Назовите, какие складки
применяются в каждой юбке.
(Слайд № 14) Выполните задание № 3.
К названиям соединительных швов
подберите верные им назначения из таблицы. 1. Соединительный. 2. Расстрочной. 3.
Накладной. 4. Двойной. 5. Запошивочный. (Приложение № 1)
Давайте вспомним: Какие правила техники безопасности при выполнении швейных
работ вы знаете?
Повторение правил техники безопасности при работе с иголками, ножницами,
утюгом, на швейной машине.
Выполнение практической работы, пользуясь инструкционными картами в учебнике
(стр. 84-88) и образцами поэтапной обработки складок:
1. На подготовленной ткани (размер 30*20 см. – 2 шт., 20*20 – 1 шт.) определить
лицевую и изнаночную стороны, направление долевой нити, наметить место
расположения складок.
2. Обработать складки: односторонняя, встречная, бантовая, соблюдая
технологическую последовательность и технику безопасности. Учитель контролирует и
помогает при выполнении практической работы.
3. Проверить качество выполнения работы.
6
5. Обобщение и систематизация знаний и умений: учащиеся оценивают
выполненные работы одноклассниц и дают им оценку. (Оценки фиксируются в
ведомости)
6. Подведение итогов и результатов урока: проведение рефлексии и оценки,
полученных учениками результатов.
(Слайд № 15) Метод «Ателье»
Цель: Выяснить получить обратную связь от учеников от прошедшего урока.
Время: 5 мин. на подготовку; 1-3 мин. каждому участнику (на ответ).
Численность: Все ученики
Материал: лист большого формата, фломастеры, скотч, цветные карточки
Проведение:
Учитель предлагает ученикам представить, что сегодняшний день они провели в
ателье и теперь директор ателье просит их ответить на несколько вопросов:
- Я сшил бы еще …
- Больше всего мне понравилось…
- На сегодня хватит…
- Я перешил…
Участники пишут свои ответы на карточки и приклеивают на лист флип-чарта,
комментируя.
Подведение итогов и результатов урока: открытость учащихся в осмыслении своих
действий и самооценке, прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества -
рефлексия «Ресторан». Выставление оценок по итогам урока, согласно ведомости.
7. Домашнее задание:
На выбор: технологическая карта обработки бантовой складки или нарисовать
эскиз юбки в складку. Вам предстоит от лица модельера описать, какие складки
используются, место их расположения, технологию обработки.
Выполнить в рабочей тетради задание - раздел «Технология изготовление швейных
изделий» № 4, 5.
Используемая литература и Интернет-ресурсы:
1. Программы общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 5-
11 классы. - Издательство «Просвещение», 2005г.
2. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы (вариант
для девочек) В.Д.Симоненко, О.В.Табурчак, Н.В.Синица и др.; Под ред.
В.Д.Симоненко – М.: Вентана-Графф, 2005г.
7
3. Электронное пособие: «Технология. Технический и обслуживающий труд» девочки
5-9 классы. – Издательская фирма «Сентябрь», 2009 год.
4. http://www.shveulya.ru/index.php/patterns/27-skirtpatterns/89-skirtfolds
5. http://rukodelkino.com/kroika/modelirovanie_izdelii/ubki_modelirovanie/465-jubki-so-
skladkami.html
6. http://www.sdelay-sam.org.ua/krojka-i-shityo/82-obrabotka-skladok.html
7. http://svoya-shveyka.ru/shveinye-tehnologii/texnika-shitya/obrabotka-vytachek-relefnyx-
shvov-i-skladok-yubok-raznyx-modelej-i-vykroek.html
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: