Ученики на Учителя.com


Классный час "Дары осени" 3 класс

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж»
Конструкт
Выставки детских творческих работ
«Дары осени»
Разработчик:
Яковлева М.Н.,
студентка 4 КП гр.
Руководитель:
Болотова Е.Ю.
Камышлов, 2016
Тема: «Дары осени»
Класс:
Цель: создание выставки творческих поделок-аппликаций через
ознакомление детей с понятием «Дары осени»
Задачи:
-Расширить запас знаний детей о сезонных изменениях в природе в осенний
период.
- Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время
рассматривания картин;
- формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать
заданный вопрос, понятно отвечать на него.
- помочь детям увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних
даров.
-развивать умение передавать в поделке-аппликации красоту окружающей
природы.
-привлекать родителей к совместной творческой деятельности.
Оборудование: презентация, природный материал (осенние листья, веточки,
иголки, овощи и т.д. )
Подготовительный этап
Этапы
Деятельность
классного
руководителя
Деятельность
участников
УУД
1 этап. При
выборе темы
выставки
необходимо
учитывать:
календарный и
учебный период,
тему учебного
года, актуальные
задачи детского
объединения и
образовательного
учреждения.
-Добрый день!
(На фоне презентация)
-Сегодня мы собрались с Вами
в этот день и этот час не
случайно, ведь осень - это
славная пора, богатая
интересными природными
материалами: шишками,
разноцветными цветами и
листиками, осенние
поделки из природного
материала можно делать
даже из фруктов и овощей!
Природа - неиссякаемый
источник творчества и
вдохновения. Работа с
природным материалом
заключает в себе большие
возможности сближения
ребенка с родной природой,
воспитания бережного,
заботливого отношения к
- Приветствуют
учителя.
-Внимательно
слушают.
*Расширит
ь запас
знаний
детей о
сезонных
изменения
х в
природе в
осенний
период;
*
Развивать
диалогичес
кую форму
речи,
вовлекать
детей в
разговор во
время
рассматрив
ания
картин
ней, формирования первых
трудовых навыков,
развития эстетического
вкуса.
-Уважаемые родители,
сегодня совместно со своим
ребенком вы сможете
создать шедевриальные
изделия и подделки,
которые украсят выставку
«Дары осени» в нашей
школе. У вас есть все
необходимое для создания
и творения шедевров.
2 этап. Составление
тематико-
экспозиционного плана
выставки позволит
максимально
содержательно и
организованно
подготовить и провести
выставку любого уровня.
- Отведенное время для
подготовки к выставки 2
урока. Это время позволит вам
определиться с выбором,
темой и особенностями ваших
изделий. Родители вы должны
помочь своим детям,
придумать что-то необычное и
прекрасное, чтобы могло
поразить зрителей школьной
выставки.
-Вы уже приготовили себе
рабочее место, поэтому
сохраняйте на нем порядок и
чистоту.
- Помните все правила
безопасности, которые вы
обговариваете на уроках
труда.
-Итак, приступаем к делу!
- Готовятся к
созданию подделок.
Выбирают рабочее
место.
-Вспоминают правила
безопасности на
уроках труда.
помочь
детям
увидеть
всю
красоту
осенней
природы и
богатство
осенних
даров
развивать
умение
передавать
в поделке-
аппликаци
и красоту
окружающ
ей
природы.
3этап.
Подбор выставочных
экспонатов может
осуществляться
следующим образом:
-Уважаемые участники
помните то, что ваша
подделка должна
соответствовать тематике
выставки «Дары осени».
- Используйте, как можно
больше природных
материалов, ведь они
необычайно красивы и
необыкновенные, они помогут
вам создать чудесные
подделки.
- Используют
природный материал:
листы, веточки, овощи
и т.д.,
4 этап. Прежде всего,
необходимо помнить, что
выставка -
организованное
педагогическое
мероприятие,
способствующее
решению целого ряда
педагогических задач, а
-Мы создаем подделки, для
того, чтобы все учащиеся и
гости нашей школы могли
увидеть красоту природы. С
помощью таких выставок
можно привлечь интерес всех
учащихся, ведь фантазия не
имеет границ.
- Работают над
композициями,
изделиями и слушают.
не украшение интерьера
образовательного
учреждения.
- Я вижу, что многие
5 этап.
Работа над подделкой.
- Подходят к
заключительному
этапу создания
подделки.
6 этап. Отбор творческих
работ из природного
материала на школьную
выставку «Дары осени»,
определение
соответствия заданной
тематике.
- Итак, я вижу, что все уже
готовы продемонстрировать
свои прекрасные подделки.
Все ваши подделки прекрасны
ведь они сделаны из
природного материала.
- Сейчас я прошу вас
представить свои подделки и
рассказать из чего они
сделаны.
-Представляют свои
подделки.
7 этап. Закрытие
выставки (также
как и открытие)
имеет очень
важное
организационно-
педагогическое
значение, т.к.
позволяет
подвести итог не
только данного
мероприятия, но и
определенного
этапа работы с
детьми.
-Итак, завтра мы с вами
украсим выставку своими
работами, вам необходимо
сделать таблички с ФИО и
указать класс, название
подделки, так как будет
проходить тайное
голосование. Ваши подделки я
одна оценить не смогу, они
все прелестны.
- Ребята, завтра на уроке
труда мы с вами организуем
выставку.
- Спасибо Родителям за
помощь!
привлекать
родителей к
совместной
творческой
деятельност
и
Организация общешкольной выставки «Дары осени»
Цель: создать условия для реализации способностей детей посредством
организации разнообразных видов продуктивной творческой деятельности во
внеучебное время.
Задачи:
-Расширить запас знаний детей о сезонных изменениях в природе в осенний
период.
- Развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время
рассматривания картин;
- формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать
заданный вопрос, понятно отвечать на него.
- помочь детям увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних
даров.
-развивать умение передавать в поделке-аппликации красоту окружающей
природы.
-привлекать родителей к совместной творческой деятельности.
Этап
Деятельность
классного
руководителя
Деятельность
участников
Организационно-
мотивационный
-Добрый день участники
выставки!
- осень - это славная пора,
богатая интересными
природными материалами:
шишками, разноцветными
цветами и листиками,
осенние поделки из
природного материала
можно делать даже из
фруктов и овощей! Природа
- неиссякаемый источник
творчества и вдохновения.
Работа с природным
материалом заключает в
себе большие возможности
сближения ребенка с родной
природой, воспитания
бережного, заботливого
отношения к ней,
формирования первых
трудовых навыков, развития
эстетического вкуса.
-Еще с давних времен люди
создавали изделия из
природных материалов,
изготавливали игрушки,
предметы интерьера.
Работая с природным
материалом ребенок
приобщается к миру
прекрасного, учиться
любить и оберегать
природу, у детей
формируется произвольное
внимание. Смена времен
года вносит разнообразие в
нашу жизнь и служит
источником творческого
вдохновения. Осень –
особенная пора.
Накопленная за лето
энергия ищет позитивный
выход, а природа радует
обилием ярких красок.
Ясные дни чередуются с
монотонными дождями, а
- Внимательно
слушают.
Расширить запас
знаний детей о
сезонных
изменениях в
природе в
осенний период.
веселые прогулки с тихими
домашними занятиями. Это
лучшее время для
изготовления вместе с
детьми поделок из
натуральных материалов.
Спасибо всем ребятам и их
родителям за проявленную
фантазию, творчество и
мастерство перевоплощения
из обычных овощей,
фруктов, каштанов, шишек
в шедевр искусства.
- С 15 сентября в нашей
школе проходит выставках
творческих работ детей под
названием «Дары осени», в
ней приняли участие
учащиеся нашей школы.
Организационный
- Сегодня Вам предстоит
трудная работа, вам нужно
проголосовать и определить
работы по номинациям.
-Обратите внимание еще раз
на то из, чего сделаны
подделки, ведь осень
подарит нам всегда столько
осенних подарков, столько
хорошего и богатого
урожая, а в ответ решили
отблагодарить ее нашими
сокровищами, нашей
великолепной выставкой
-Работы все хороши, все
соответствуют темам.
- Голосование тайное,
поэтому вам необходимо
выбрать только номер
подделки и положить в
коробочку.
-После голосования мы
подсчитаем голоса и
выявим самую необычную,
удивительную,
оригинальную,
миниатюрную, творческую
подделку из природного
материала.
- Перед тем как
проголосовать, пройдитесь
и посмотрите на
удивительные подделки еще
раз.
-Проходит тайное
голосование.
формировать
умение вести
диалог с
педагогом:
слушать и
понимать
заданный
вопрос, понятно
отвечать на
него.
Заключительный
-Ребята, коллеги наша , не
: помочь детям
закрывается, ведь работы из
природного материала
смогут украсить интерьер
нашей школы, ваши
картины из природного
материала будут повещены
на стены школы. Ваша
фантазия не имеет границ,
это вы отразили в своих
работах.
- У нас прошло тайное
голосование, в котором не
лучшей работы, потому, что
они у вас все лучшие.
-За ваше участие мы
вручаем вам грамоты и
сертификаты, которые вы
сможете сложить в свое
портфолио.
увидеть всю
красоту осенней
природы и
богатство
осенних даров.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: