Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Разметка и выполнение глухого гнезда"

Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
г. Ногинска Московской области
ШМО УЧИТЕЛЕЙ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ
Открытый урок на тему:
« Разметка и выполнение глухого гнезда »
Учитель: Гвоздков Виктор Борисович. ( столярное дело)
Ногинск.
2016г.
Тема урока: Разметка глухого гнезда.
Цель урока:
Дидактическая. Ознакомить учащихся с последовательностью разметки
и выполнением по линиям разметки глухого гнезда. Совершенствовать
практические умения учащихся по разметке столярных гнезд.
Формировать практические умения и навыки по выполнению
(долблению) глухих гнезд стамесками и долотами.
Коррекционная. Способствовать развитию всех видов памяти – на
основе наглядных дидактических средств, повторения и закрепления
учебного материала, инструктажей, индивидуальной работы.
Воспитательная. Воспитывать трудовую дисциплину, навыки и
культуру труда. Бережное отношение к инструментам и материалам.
Оборудование:
Заготовки из хвойных пород древесины размером 80х50х350,
разметочный инструмент – линейка, столярный угольник, карандаш,
рейсмус, разметочный циркуль, ластик, режущий инструмент – стамеска,
долото.
Тип урока. Комбинированный.
Формы обучения. Фронтальные, групповые, индивидуальные.
Методы обучения. Информационно – сообщающий, объяснительный,
инструктивно – практический.
ХОД УРОКА.
I. Организационный момент.
Приветствие, проверка внешнего вида учащихся, организация рабочих
мест, создание рабочего настроя.
II. Повторение пройденного материала.
- из каких деталей состоит мебельный стул?
- какой материал применяется в изготовлении стула?
- последовательность обивки спинки и сидения стула материалами.
III. Сообщение темы и цели урока.
Изложение программного материала. При наличие заготовок-брусков
первым этапом в выполнении задания является разметка глухого гнезда
(отверстия).
Гнездо в столярном деле подразумевают места соединений деталей
конструкции какого-то изделия. Разметка – ответственная операция, и от
ее точности зависит качество будущего изделия. И в данном случае
разметка определяет границы глухого гнезда.
Для разметки глухого отверстия потребуются следующие инструменты и
приспособления.
Это карандаш, рейсмус, линейка, столярный угольник, разметочный
циркуль, шаблон.
Карандаш – самый распространенный и доступный инструмент
созданный руками человека. Он состоит из деревянной или
пластмассовой колодки со встроенным в нее стержнем – графитом.
Служит данный инструмент для нанесения рисунка, а в данном случае
разметочных линий на подготовленную поверхность.
Рейсмус – разметочный инструмент, служащий для нанесения на
подготовленную деревянную параллельных, т.е равноудаленных,
непересекающихся друг с другом линий. Рейсмус состоит из корпуса,
который имеет технологические отверстия и двух направляющих
стержня с имеющимися на окончаниях каждого чертилок, для
выполнения линий.
Линейка – разметочный инструмент, служащий для точного
определения длины, ширины и высоты изделия, согласно чертежу или
эскизу изделия. Все выполняемые замеры и переносы их на заготовку
изделия по международной системе измерения определены в
миллиметрах.
Столярный угольник – разметочный инструмент, служащий для
выполнения перпендикулярных ( линий которые обращены друг
относительно друга под углом в 90 градусов, т.е под «прямым» углом).
Угольник состоит из колодки и пера.
Разметочный циркуль – разметочный инструмент, служащий для
нанесения окружностей или радиусных сопряжений на заготовку. В
данном случае циркуль применяется для переноса размеров с чертежа
или эскиза через линейку на поверхность заготовки.
Шаблон – самое распространенной приспособление, которое служит для
быстрого нанесения разметки на поверхность изделия. Преимущество
данной разметки – экономия времени. Недостатки – большая
погрешность в нанесении разметки, которая в последствии может
повлиять на качество выполняемой работы, а также и всего изделия в
целом.
IV. Практическая часть.
4.1 Организация рабочего места.
4.2 Вводный инструктаж.
Внимательно изучить технологическую карту.
Выбрать породу древесины для изделия.
Проконтролировать качество выполнения работы.
V. Итоговая часть.
5.1 Уборка учащимися своих рабочих мест и мастерской.
5.2 Оценка работ учащихся.
5.3 Замечания по работе и дисциплине учащихся в мастерской.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: