Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Ремонт одежды. Пришивание пуговиц" 6 класс

1
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»
Мулина Т.В.,
учитель технологии
МАОУ «Гимназия № 1»,
г. Соликамск
Технологическая карта урока по учебному предмету «Технология» в 6 классе
на тему «Ремонт одежды. Пришивание пуговиц»
Соликамск 2019
2
Тип урока: комбинированный.
Автор УМК: коллектив авторов: Ю. В. Крупская, О.А. Кожина, Н.В. Синица, Н. И. Лебедева, Л. В. Литикова под редакцией
В. Д. Симоненко
Цель: отработка умения правильного пришивания пуговиц.
Задачи:
• Закрепить знания по составлению технологического проекта
• Научить обучающихся пришивать пуговицы со сквозными отверстиями и с ушком;
• Научить применять различные пуговицы в отделке изделия, аппликации, декорировании
• Познакомить обучающихся с историей возникновения пуговиц, с технологией пришивания пуговиц;
• Развивать мелкую моторику; творческое мышление детей;
• Воспитывать аккуратность в работе, внимательность, трудолюбие, уважение к труду другого человека.
Планируемые образовательные результаты:
УУД:
Личностные: проявлять самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о
нравственных нормах, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимание и сопереживание
чувствам других людей; проявлять положительные качества личности, дисциплинированность, трудолюбие и упорство в
достижении поставленной цели.
Метапредметные:
- познавательные: осознавать важность освоения универсальных умений связанных с выполнением практической работы;
осмысливать технологию выполнения изделия; соблюдение правил техники безопасности (что можно делать и что опасно
делать) при выполнении работ.
- коммуникативные: овладеть способами позитивного взаимодействия со сверстниками в парах и группах; уметь объяснять
ошибки при выполнении практической работы.
- регулятивные: уметь выполнять задание в соответствии с поставленной целью; организовывать рабочее место; понимать
причины успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; уметь
3
планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; овладеть логическими действиями
сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовым признакам, установления аналогий и причинно-
следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
Оборудование и материалы: проектор, компьютер, ручные инструменты, пуговицы со сквозными отверстиями и на ножке,
ткань.
Образовательные ресурсы: презентация «История пуговиц» и «Секреты пуговицы», инструкционная карта «Технология
пришивания пуговиц».
ХОД ЗАНЯТИЯ
Этапы занятия
Формы и
методы
Средства
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Формируемые УУД и
предметные действия
1. Готовность к уроку:
•
количество
обучающихся;
•
внешний вид;
•
наличие
принадлежностей.
фронтальная
Дежурные
Приветствует
обучающихся,
фиксирует
отсутствующих,
проверяет
готовность к уроку
Личностные:
проявлять самостоятельность,
доброжелательность и
эмоционально-нравственную
отзывчивость;
коммуникативные:
овладеть способами
позитивного взаимодействия
со сверстниками
2. Сценка (праздник
будничного женского труда
«Починок»)
Рассказ
обучающихс
я
Сценка
Нацеливание на
тему занятия и
формулирование
темы занятия вместе
с обучающимися
Слушают
выступление
обучающихся
3. Тема занятия:
Ремонт одежды. Пришивание
пуговиц.
Сообщение
учителя,
Запись темы
в тетрадь
Презентация к
уроку
Слайд № 1
4
4. Актуализация знаний:
• Основные элементы проекта
Беседа
Презентация к
уроку
Слайд № 2
Актуализация
знаний детей по
основным этапам
проекта
Вспоминают
основные этапы
и элементы
проекта,
записывают в
тетрадь.
Личностные:
самоорганизация.
коммуникативные:
способность
взаимодействовать с
учителем, вступать в диалог и
точно выражать свою точку
зрения.
Регулятивные:
способность регулировать
свои действия.
Познавательные:
выдвижение гипотез и их
обоснование, определение
проблемы и планирование
пути её решение.
• Обоснование проблемы и
пути её решения
Презентация к
уроку
Слайд № 3
Создание ситуации
для определения
обучающимися
социальной и
практической
значимости
изучаемого
материала
Постановка
проблемы,
формулирование
социальной и
практической
значимости
изучаемого
материала
Презентация к
уроку
Слайд № 4
Выдвигают пути
решения
(гипотезы)
проблемы и
выбирают
оптимальный и
рациональный
путь
5
5. Цель проекта и занятия:
Изучение технологии
пришивания пуговицы.
Задачи:
• Изучить виды пуговиц,
историю их создания;
• Изучить технологию
пришивания пуговиц;
• Научиться пришивать
пуговицы
Индивидуал
ьная работа
и групповая.
беседа
Презентация к
уроку
Слайд № 5
Создание ситуации
для формулировки
цели, задач проекта.
Ставят цель
проекта- занятия
и задачи для
себя.
Записывают в
тетрадь цель и
задачи.
Познавательные: умение
ставить цель и формулировать
задачи для её выполнения.
Регулятивные:
целеполагание, планирование,
прогнозирование.
Коммуникативные:
умение выражать свои мысли.
1. Изучение нового
материала:
Задача 1.
• Пуговица, их виды?
Самостоятел
ьная
индивидуаль
ная работа
Интернет,
толковый
словарь
Предлагает
обучающимся
обозначить понятие
«пуговица»?
Находят,
сообщают о том,
что такое
пуговица, виды
пуговиц и
записывают в
тетрадь.
Коммуникативные:
сотрудничество в поиске и
выборе информации.
Познавательные:
находить самостоятельно
информацию, выделять
главное, давать определение
новым понятиям.
• История пуговицы
Сообщение
обучающихс
я
Компьютер
Презентация
«Славная
госпожа
Пуговица»,
подготовленна
я учащимися.
Обеспечение
ресурсами
обучающихся для
устного доклада по
заданной теме
Доклад
выступающих,
слушание
выступлений,
формулирование
и задавание
вопросов на
основе
Личностные:
мобилизация внимания,
уважение к выступающим.
Коммуникативные:
умение слушать и вести
диалог
Познавательные:
умение строить устное
6
услышанного
материала.
высказывание
Физминутка
Проводит
дежурный
Инструкция по
проведению
физических
упражнений
Выполняет
упражнения вместе с
учащимися,
контролирует
правильность
выполнения и
поясняет, для чего
эти упражнения
нужны.
Выполняют
упражнения
физминутки
Коммуникативные:
управление поведением
партнёров.
Личностные:
осознание полезности физ.
минутки.
Задача 2.
• Технология пришивания
пуговиц.
• Виды пуговиц: на ножке, с
двумя и четырьмя
отверстиями, обтяжные
пуговицы, вышитые
пуговицы, пуговицы
«малинки».
• Материалы, из которых
изготавливают пуговицы:
металлические, костяные,
пластмассовые, стеклянные,
из ткани.
Рассказ
учителя
Коллекция
пуговиц
Дополняет рассказ
обучающихся о
пуговицах, выдаёт
задание по изучению
технологической
карты «Пришивание
пуговиц»
Слушают
учителя, изучают
технологическую
карту
«Пришивание
пуговиц»,
обобщают
изученный
материал.
Познавательные:
установление причинно-
следственных связей.
Регулятивные:
структурирование знаний.
Коммуникативные:
умение слушать и вести
диалог
7
• Работа с инструкционными
картами
Самостоятел
ьная работа.
Сообщение
обучающихс
я
Презентация к
уроку
Слайды № 6-12
инструкционны
е карты
«Технология
пришивания
пуговиц»
Изучение
инструкционных
карт
• Декорирование, дизайн
Рассказ
учителя
Презентация к
уроку
Слайды № 13-
16
Показывает и
рассказывает о
применении
пуговиц, правилах
декорирования
пуговиц и
пуговицами,
дизайне.
Слушают
учителя
8
Применение сформированных знаний
Задача № 3 Пришивание пуговиц.
Практическая работа: 1.
Вводный инструктаж.
• Определение темы
практической работы;
Тема: «Украшение
картины пуговицами»
• Организация работы по
пришиванию пуговицы.
Объяснение
учителя
Технологическая
карта
«Технология
пришивания
пуговиц»
Определяет
практическую
работу
Слушают,
выбирают
инструменты и
материалы для
работы.
Коммуникативные:
организовывать учебное
взаимодействие в группе,
проявление интереса и
активности в выборе решения,
установление личностного
смысла знания.
Регулятивные:
умение составлять план
действия, осуществлять
контроль качества выполнения
работы.
Познавательные:
умение использовать
технологическую карту,
умение подбирать материалы
и оборудование.
Личностные:
умение овладеть нормами
безопасности и правилами
организации труда, развитие
взаимовыручки, помощи,
аккуратности в работе и
ответственности за качество
своей и коллективной работы.
• Нормы безопасности при
работе с ручными
инструментами.
Беседа
Карточки с
вопросами
Раздаёт карточки с
вопросы по т/б при
работе с ручными
инструментами
Отвечают на
вопросы из
карточек.
2. Текущий инструктаж.
• Выполнение практической
работы
Индивидуаль-
ная работа с
учащимися,
работа в
группах
Инструкционная
карта
«Пришивание
пуговиц»,
картина для
оформления,
Наблюдение за
работой учащихся
(правила техники
безопасности,
организация
рабочего места,
правильность
выполнения
работы);
Индивидуальные
консультации.
Выбирают
картину для
оформления,
материалы,
оборудование
для её
оформления.
Распределяют
работу внутри
группы.
Оформляют
картину
пуговицами.
Готовятся к
защите проекта.
9
3. Заключительный
инструктаж.
Уборка рабочего места.
Самостоятель-
ная работа
Прибирают
рабочее место,
инструменты,
оставшиеся
материалы.
Рефлексивно-оценочный
Анализ работы
1. Защита проекта
2. Рефлексия
• Самооценка;
• Оценка учителя.
Выступление
обучающихся
Беседа.
Готовые
работы
Цветные
пуговицы
вырезанные
из картона.
Учитель слушает
выступления
обучающихся,
задаёт вопросы
Предлагает прикрепить
на доску пуговицы:
синюю если что то не
получилось, красную
если всё понравилось и
получилось, и жёлтую
если вы ничего нового
не узнали и вам было не
интересно. Выставляет
отметки учащимся.
Благодарит учащихся за
подготовленные
выступления и за урок .
Защищают
проект.
Анализируют
свою
деятельность на
уроке, отвечают
на вопросы.
Слушают
выступления
одноклассников,
задают вопросы,
участвуют в
обсуждении.
Прикрепляют
пуговицы и
поясняют
почему они
выбрали именно
эту пуговицу.
Регулятивные:
умение провести самооценку
своей работе и оценить работу
других обучающихся.
Познавательные:
выявлять успехи и
допущенные ошибки,
предлагать способы
исправления ошибок и
перспективы дальнейшей
деятельности.
Домашнее задание
10
Выполнить ремонт одежды
(пришить пуговицу), найти
пословицы про пуговицу.
Объяснение
дневник
Объясняет выполнение
домашнего задания
Записывают
задание в
дневник, задают
вопросы
Послесловие.
• Дополнение к рассказу о народном празднике «Починок»
• Ролевая игра по традиции праздника
11
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: