Итоговая контрольная работа по технологии 2 класс (Роговцева Н.И., Богданова Н.В.)

Итоговая контрольная работа по технологии 2 класс.

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для

проведения контрольной работы по технологии

Учебник: Н.И.Роговцева и др.

Вид контроля: итоговый

1. Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе

Код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов.

1.2

Инструменты и приспособления для обработки материалов (знание названий

используемых инструментов), выполнение приемов их рационального и безопасного

использования.

1.3

Общее понятие о материалах, их происхождении.

1.4

Инструменты и приспособления для обработки материалов (знание названий

используемых инструментов

1.5

Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо

изделий

1.6

Выстраивание последовательности практических действий и технологических

операций

1.7

Многообразие материалов и их практическое применение в жизни

1.8

Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы,

планирование трудового процесса

1.9

Общее представление о технологическом процессе: анализ устройства и назначения

изделия; выстраивание последовательности практических действий и технологических

операций; подбор материалов и инструментов; экономная разметка

1.10

Использование измерений и построений для решения практических задач

1.11

Разметка деталей с опорой на простейший чертеж, эскиз

1.12

Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу, схеме.

2. Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной

работе

код

Описание элементов метапредметного содержания

2.1

Уметь выделять информацию, заданную аспектом рассмотрения.

2.2

Составление плана и последовательности действий. (Регулятивные)

2.3

Составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с

восполнением недостающих компонентов (Познавательные)

2.4

Выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

(Познавательные)

2.5

Анализ объектов с целью выделения признаков (Познавательные)

2.6

Преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные

характеристики объекта (Познавательные)

2.7

Рефлексия результатов деятельности (Познавательные)

3. Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших

код

Описание требований к уровню подготовки обучающихся

3.1

Владеть начальными формами познавательных универсальных учебных действий –

исследовательскими и логическими: наблюдения, сравнения, анализа, классификации,

обобщения

3.2

Взаимосвязь предметного мира с миром природы, необходимость бережного

отношения к природе .

3.3

Применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами:

чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими

(швейная игла);

3.4

Понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие

изделия обстановке, удобство (функциональность), прочность, эстетическую

выразительность — и руководствоваться ими в практической деятельности;

3.5

Планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой на

иструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые

действия

3.6

Отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и

доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке деталей, их

выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия)

3.7

создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой

конструкторской задачи или передачи определённой художественно-эстетической

информации; воплощать этот образ в материале.

Итоговая контрольная работа по технологии 2 класс

учени___2-__класса

__________________________________________________________

Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок.

1.В лесу, при сборе природного материала:

а) будешь брать всё подряд, а в классе разберёшь, что не нужно, выкинешь

б) возьмёшь только то, что нужно для урока

2.Как правильно передавать ножницы?

а) кольцами вперед

б) кольцами к себе

в) кинуть

г) с раскрытыми лезвиями

3.Пластилин – это:

а) природный материал

б) материал, созданный человеком

в) приспособление

4.Инструмент для работы с пластилином – это:

а) стека

б) ножницы

в) нитки

5.Бумага – это…

а) материал

б) инструмент

в) приспособление

6.Как называется вырезание и наклеивание деталей на основу?

а) вышивка

б) оригами

в) аппликация

7.В каком порядке выполняют аппликацию? (укажи цифрами в окошечках)

□ вырежи

□ разметь детали

□ приклей

8.Подчеркни названия инструментов.

Ножницы, пластилин, мел, молоток, бумага, ткань, игла, нитки, лопата, клей, глина.

9.Подчеркни, что относится к природным материалам.

Листья, желуди, картон, цветы, бумага, семена, кора, ткань.

10.Разгадайте кроссворд

Вопросы:

1.Плотная бумага.

2.Инструмент для шитья.

3.Инструмент для вырезания из бумаги.

4.Материал для вдевания в иголку.

Инструкционная карта

1. Рассмотри образец лягушки

2. Приготовь бумагу нужных цветов. Выполни поделку в технике оригами , используя

данные схемы:

1. Приклей лягушке глаза.

2. Сравни свою поделку с образцом.

Спецификация КИМ для проведения контрольной работы

Предмет: технология

Учебник: Н.И.Роговцева и др.

Вид контроля: итоговый

Таблица 1

№ задания

уровень

Что проверяется

(коды)

Тип задания

Примерное

время

Базовый

1.1, 2.1, 2, 3.2

Выбор ответа

Базовый

1.2, 2.1, 2.7, 3.1,

3.3

Выбор ответа

Базовый

1.3, 2.1, 2.7,3.1

Выбор ответа

Базовый

1.4, 2.1, 2.7, 3.1

Выбор ответа

Базовый

1.3, 2.1, 2.7, 3.1

Выбор ответа

Базовый

1.5, 2.1,2.7,3.1

Выбор ответа

Базовый

1.6,2.2,2.3, 2,7,3.1

Выбор ответа

Базовый

1.4, 2.4, 2.5.2.7

Выбор ответа

Базовый

1.7, 2.4, 2,5, 2.7

Выбор ответа

10.

Базовый

1.4, 1.7, 2.6, 2.7,

3.3

Кроссворд

11.

Повышенный

1.8, 1.9, 1.10,

1.11, 1.12, 2.2,

2.7, 3.3, 3.4, 3.5,

3.6, 3.7

Практическая работа

На выполнение 11 заданий отводится 40 минут. Задания в контрольной работе оцениваются в

зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 2.

Таблица 2

№ задания

Количество баллов

1 балл — выбран ответ б).

0 баллов — нет ответа, или ответ неверный

1 балл – выбран ответ а).