Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Швейные ручные работы. Пришивание пуговиц"

Урок технологии в 5 классе
Тема
«Швейные ручные работы.
Пришивание пуговиц»
Учитель технологии
с. МКОУ «Кудук-Чиликская ООШ»
с.Кудук-Чилик
Бунина Елена Геннадьевна
Цель: создание условий для изучения истории появления пуговицы, области её применения
и правил пришивания к основе.
Задачи:
Образовательные:
способствовать самостоятельному добыванию необходимых знаний; способствовать
формированию умений применения новых знаний в жизненных ситуациях; умению
пришивать пуговицы со сквозными отверстиями и ушком, подбирая нитки в зависимости от
пуговиц и изделия.
Воспитательные:
способствовать формированию эстетического вкуса, жизненного и профессионального
самоопределения; воспитанию аккуратности в работе;
воспитывать трудолюбие и уважение к труду другого человека;
прививать эстетический вкус.
Развивающие:
способствовать формированию познавательной активности, построению правильной
логической цепочки для постановки целей и задач урока;
способствовать выбору эффективных форм решения проблемы, построения алгоритма
действий;
способствовать умению с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли и
организовывать сотрудничество в парах;
развивать мелкую моторику.
Наглядность:
• Презентация;
• Демонстрационный материал.
Оборудование: мультимедийный комплекс, швейные принадлежности, набор пуговиц,
лоскуты ткани.
Методы: словесный, репродуктивный, частично проблемно-поисковый.
Формы: индивидуальная, фронтальная, парная, самостоятельная работа.
Технологии: ИКТ, частично-поисковая деятельность, работа с информацией,
здоровьесберегающие.
Ход урока:
1. Оргмомент.
Сядьте тихо, повернитесь
И друг другу улыбнитесь
Всех приветствую, друзья,
Рада встрече с вами я.
К вам я очень торопилась,
У меня вот что случилось … (показ оторванной пуговицы).
По дороге, раз - пуговка оторвалась.
Видно слабо так держалась,
Хорошо не потерялась.
Что мне делать, как мне быть?
Надо пуговку … (пришить).
А для этого, друзья, существуют правила?
Вы согласны? (ответы детей)
Как иголочку держать, как нам нитки подобрать.
Пуговки, конечно, важные, но они такие разные.
Вот они пришиты в ряд: раз, два, три, четыре, пять.
Вы хотите все узнать?
Так давайте начинать.
2.Определение темы, цели и задач урока
- Ребята, как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? (ответы)
-Правильно, тема нашего урока «Швейные ручные работы. Пришивание пуговиц» (слайд
1)
- А нужно ли человеку уметь пришивать пуговицы? (да)
- Каждый человек должен следить за своим внешним видом и выглядеть опрятным.
-Присмотритесь к своей одежде, сколько на ней пуговиц?!
- А интересно вам что–то знать о пуговице? (ответы о пуговице)
- Да, мы можем многое узнать.
➢ Как появилась пуговица?
➢ Какие бывают пуговицы?
➢ Функции пуговицы
➢ Важна ли роль пуговицы в нашей жизни, можем ли мы ее назвать
Госпожой?
Вот на все эти вопросы мы должны сегодня с вами найти ответы.
Наш урок – это урок - исследование.
Девизом урока будут слова: «Наблюдай! Исследуй! Делай выводы!»
Цель нашего урока: познакомиться с историей возникновения пуговицы
и научиться правильно её пришивать (слайд )
3.Актуализация знаний.
Но прежде, чем мы начнем исследование, необходимо вспомнить изученный ранее
материал.
Внимание на экран, перед вами знакомые термины.
Скажите, какой из этих терминов, будет использоваться нами сегодня в работе? (пришить)
Выберите правильное определение этого термина.
- Сметать - временно соединить две или несколько деталей по намеченным линиям
- Наметать - временно соединить две детали, наложив одну на другую
- Заметать - временно закрепить подогнутые края детали, складки
- Пришить - прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоянного назначения.
4.Открытие нового знания.
Начнем исследование!
На первом этапе обратимся к историческим фактам - и мы постараемся узнать
-Как появилась пуговица?
-Какие бывают пуговицы?
Разделимся на две команды каждая выберет свой цвет. Красный и зеленый
На это задание вам ребята ___мину (ответы учащихся)
- Как появилась пуговица – этот вопрос исследовали ……(сообщение учащегося)
- Из истории мы знаем, что первой одеждой первобытного человека была шкура
убитого зверя. Шкура накидывалась на плечи, и, чтобы она не сползала, ее удерживали
руками. Но первобытному человеку надо было освободить руки для труда. Ему надо было
готовить орудия для охоты – огромные камни, делать западню на пути мамонта. Поэтому на
одежде появились застежки. И первыми застежками стали заколки из обточенных камней,
завязки из прочных волокон растений, еще древние люди вместо пуговиц соединяли куски
своей одежды косточками животных и палками.
-Первые застежки, напоминавшие пуговицы, появились примерно в 3-м тысячелетии
до нашей эры. На раскопках в долине Инда найдена самая настоящая пуговица с двумя
дырочками для пришивания.
-В Европе первые пуговицы появились в 4-м веке до н.э. у греческих воинов. Видимо,
возникла нужда в чем-то, чем можно было (кроме булавок) скреплять части одежды. Среди
археологических находок древнегреческого искусства с 4 века до н.э. по 1 век н.э.
попадаются пуговицы из золота.
2-я - А до Руси пуговица, которую называли “пугвицой, докатилась лишь в конце XV —
начале XVI века и использовалась в основном как украшение к одежде.
-В Греции и Древнем Риме пуговицы “работали” не только застежками, но и знаками
отличия, и даже наградами. Европе пуговица прочно вошла в моду в XVI веке.
Причем, женщины пуговица не понравилась а вот мужчинам она пришлась по вкусу.
- К пуговице относились как к предмету роскоши, а в обычной жизни обходились без нее.
-Делали пуговицы из разных металлов и камней, в том числе и из драгоценных,
и передавали по наследству.
Молодцы девочки! И так что же мы узнали - (ответы учащихся)
1. Пуговица появилась как необходимость соединять части одежды
2. Пуговица появилась в 3-м тысячелетии до нашей эры.
3. на Руси её называли «пугвицой».
4. Пуговица появилась во многих странах как украшение к одежде, еще как знак отличия
и даже наградами.
5. Поначалу мужчинам больше понравилась чем женщинам.
Молодцы! – девочки познакомили нас с историей пуговицы, спасибо! О Ц Е Н И В А Е М!
Продолжаем исследование: Какие бывают пуговицы?
- Этот вопрос исследовали……. (сообщение учащегося)
❖ Указ Петра I, предписывающий пришивать оловянные пуговицы к краям рукавов
солдатских мундиров с внешней стороны был полон тайного смысла: пуговицы не
позволяли солдатам по привычке после еды вытирать рукавом рот и нос. Так он отучил
солдат от дурной привычки, портившей мундирное сукно.
❖ Губительное воздействие русского мороза на наполеоновских солдат усугублялось еще
и тем, что с них буквально падала одежда. Оловянные пуговицы крошились на морозе.
При сильных морозах (ниже минус 13-15 градусов Цельсия) олово переходило в
порошкообразную модификацию – пуговицы крошились.
❖ Известно, например, что французский король Франциск I как-то заказал ювелиру 13600
маленьких золотых пуговиц для отделки лишь одного бархатного костюма.
❖ Интересно отметить, что по ГОСТу в СССР пуговица должна была выдерживать
нагрузку в 5 кг. Нынешние изделия в среднем выдерживают нагрузку в 500 г.
Молодцы девочки! Провели интересное исследование
Но для полного ответа на вопрос - Какие бывают пуговицы?
Я предлагаю вам рассмотреть пуговицы которые вы принесли
-Посмотрите и скажите - все ли они одинаковы?
ответы учащихся: Пуговицы отличаются:
-формой, размером, цветом, материалом изготовления, количеством отверстий
А теперь даем полный ответ на Какие бывают пуговицы?
-пуговицы - «Помощницы» Петр I отучил солдат от дурных привычек
- пуговицы из олова непрочные при минусовых температурах крошатся
- больше всего пуговицы любил французский Король 13600 –пуговиц украшали его костюм
- Пуговица должна быть очень прочной и надежно держаться на одежде –
выдерживать до 5кг сейчас до 500гр
-пуговицы бывают розные по материалу изготовления, но и по форме, количеству отверстий
Правильно молодцы! О Ц Е Н И В А Е М!
Динамическая пауза Потрудились, отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
Продолжаем наше исследование и мы переходим ко 2 этапу
- Обратимся к информационным буклету - «Словарная работа»
- сопоставим факты с научными знаниями и определим:
Функции пуговицы её назначение
Работаем в парах задание, на выполнение задания 5 минут
Я вижу что мы уже справились с заданием пожалуйста слушаем ваши ответы
Функции пуговицы её назначение: (ответы учащихся) так . Еще … молодцы!
- Пуговицы выполняют - Утилитарную функцию: -застежка , амулет подтверждение читать
- С пуговицей сравнивали собранного строгого человека подтверждение читать
- Декоративную функцию фурнитура - подтверждение читать
- Пуговицы являются предметом - коллекций - подтверждение читать
Скажите, а какую еще функцию пуговица выполняла и выполняет и в наши дни?
Ответить на этот вопрос мы сможем выполнив задание №1
-Вам нужно определить соответствие принадлежности пуговицы
к той или иной службе должности
- Работаем в парах время выполнения задания 3 минуты
(ответы учащихся) - По пуговицам можно определить принадлежность к той или иной
службе, профессии.
Совершенно верно!
А теперь проверим правильно ли вы определили соответствие пуговиц - Внимание на экран!
О Ц Е Н И Т Е работу!
Вы сегодня много сделали и подошли к 3 этапу нашего исследования
Нам предстоит ответить на вопрос –
Важна ли роль пуговицы в нашей жизни, можем ли мы ее назвать Госпожой?
Для этого нам необходимо выполнить задание №2:
Внимательно - прочитайте пословицы и определить о чем в пословице идет речь,
укажите тему пословицы соответствующей цифрой.
Работаем в парах время выполнения задания 3 минут
Я вижу многие справились
И так какой вывод вы сделали (ответы учащихся):
Пуговицу действительно можно назвать «Госпожой»
ведь её сравнивают с умом,
еще сравнивают с внешним видом,
и надежностью и трудом!
Проверим! Правильно ли вы определили тему пословиц - Внимание на экран
О Ц Е Н И Т Е работу!
Девочки а как вы думаете наше исследование удалось?
(ответы учащихся) - конечно, да, конечно, да
Мы ответили на вопросы которые ставили в начале урока (ответы учащихся)
СЛАЙД - все исследования за урок!!! И так сегодня на уроке:
-мы познакомились с историей - Как появилась пуговица?
- мы исследовали и определили - Какие бывают пуговицы
- мы изучили - Функции пуговицы её назначение
- мы узнали - Насколько важна роль пуговицы в нашей жизни, и мы по праву можем назвать
ее «Госпожой»
Все наши ответы верны
Для того чтобы окончательно подвести итоги нашего исследования предлагаю каждому из
вас заполнить карту самооценки.
О Ц Е Н И Т Е работу!
- Поднимите руки, кто получил «5».
- Поднимите руки, кто получил «4».
Сегодня у нас был необычный урок.
Вы все хорошо работали, старались и поэтому оценкой за 1 урок - всем будет
(вариант «ОТЛИЧНО»).
5.Подготовка к практической работе:
Для достижения цели нашего сегодняшнего занятия - нам необходимо быть не только
теоретиками, но и практиками.
- И так начинаем практическую часть нашего занятия чтобы научиться правильно
пришивать пуговицы обратимся к информационному буклету и ответим на следующие
вопросы
- Выясним, секреты пришивания пуговиц.
➢ Как подобрать нитки?
➢ Где должен находиться узелок?
➢ Как пришить пуговицу с отверстиями?
➢ Как пришивается пуговица на ножке?
(Работа с информацией) на работу по изучению информации 5 минут ответы
- Как подобрать нитки? (ответы учащихся):
-для пуговиц с отверстиями нитки подбирают в цвет пуговицы,
для пуговиц на ножке нитки подбирают в цвет ткани
- Где должен находиться узелок? (ответы) узелок должен находиться на лицевой стороне
под пуговицей
- Как пришить пуговицу с двумя отверстиями? ответы количество стежков 4-5
- Как пришить пуговицу с четырьмя отверстиями? ответы
количество стежков в каждую пару отверстий 2-4 должно быть
- Как пришивается пуговица на ножке? ответы: количество стежков 4 (пришивать плотно к
ткани)
- Где закрепить нитку? ответы - У всех типов пуговиц на лицевой стороне
- Запомните эти секреты, и используйте при выполнении практической работы.
6.Инструктаж по ТБ
При работе с иглами и ножницами необходимо соблюдать правила безопасной работы,
чтобы не подвергать себя и окружающих опасности получить травму.
Вспомним эти правила. ответы
✓ Нельзя пользоваться ржавыми иглами, они могут оставить следы на ткани.
✓ -Иглы хранят в игольнице или вкалывают в мягкую подушечку.
✓ Не подносите иглу с рабочей нитью к лицу, не вкалывайте её в свою одежду.
✓ Ножницы во время работы должны лежать на столе или в рабочей коробке с сомкнутыми
лезвиями
✓ При работе по плотной ткани на средний палец рабочей руки нужно надевать напёрсток. Он
предохранит палец от уколов иглой.
✓ Чтобы рабочая нитка во время работы не путалась. Длина её должна быть не более 50 см
✓ Нельзя перекусывать нитки зубами. Для этого есть ножницы.
7.Динамическая пауза Потрудились, отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили.
8.Практическая работа.
- Приступаем к работе.
- У вас на столах «Цветочные полянки». Скажите, чего не хватает у цветов? (серединки).
- Давайте оживим наши полянки. Как это можно сделать? (пришить пуговицу).
-Задание: пришить три пуговицы
(с двумя отверстиями, четырьмя и на ножке. (самостоятельная работа)
покажите друг другу, какие полянки у вас получились.
9.Оценка за работу. (Работа в паре) (Взаимоконтроль)
Оцените друг друга, воспользовавшись оценочной таблицей. (Взаимоконтроль)
Фамилия, имя _______________________
Вид
пуговицы
баллы
На ножке
2
1
0
Итогов.
балл
По цвету
ткани
Не по цвету
ткани
-
двойная
одинарная
-
На лицевой
стороне под
пуговицей
На
изнаночной
стороне
Нет
узелка
Со
сквозными
отверстиями
По цвету
пуговицы
Не по цвету
пуговицы
-
двойная
одинарная
-
на лицевой
стороне под
пуговицей
на
изнаночной
стороне
нет узелка
3-5 витков
Меньшее
количество
витков
Нет
стойки из
витков
итого
22
11
Выводим общую оценку:
«5» - 18-22 балла
«4» - 17-12 баллов
«3» - 11-7 баллов
Поднимите руки, кто получил «5». Поднимите руки, кто получил «4». Какие ошибки были допущены?
10. Творческое задание
Предлагаю выполнить творческое задание.
В вашей тетради нарисованы картинки с различными расположениями пуговиц.
Пофантазируйте и дорисуйте рисунки.
На слайде показан пример преобразования пуговиц в картинку.
На выполнение творческого задания мин.
- Молодцы, вы создали очень интересные рисунки, а вот что получилось у меня.
11. Итог урока.
- Ребята, наше исследование завершено. Как вы считаете, важна ли роль пуговицы в нашей
жизни? Почему?
- Значит, пуговицу можно назвать Госпожой. Ей посвящены стихи.
Пуговке славу мы все воздаем,
Ей величальную песню поем.
Слава тебе – говорим без прикрас.
Будь же ты, пуговка, вечно при нас.
Ты уж покрепче за нитку держись.
В футбол я играю – не оторвись!
Знай, что в борьбе ты мне очень нужна:
Поддержка в одежде тоже важна.
Пуговка, пуговка, не оторвись,
Не потеряйся и не расстегнись.
На платьице нашем ты так хороша!
В наряде порядок – ликует душа!
- Спасибо, ребята, садитесь.
12.Домашнее задание.
Домашнее задание предлагаю выполнить по выбору:
1. Создать аппликацию из пуговиц.
2. Сделать игрушку из пуговиц.
Посмотрите, какие аппликации можно сделать (слайд), показ аппликаций.
13.Оценки за урок.
- Сегодня у нас был необычный урок. Вы все хорошо работали, старались.
И поэтому оценкой всем будет (вариант «ОТЛИЧНО»).
14.Рефлексия
- Наш урок завершается, и мне хочется узнать ваше мнение об уроке. Посмотрите на экран,
перед вами шесть разноцветных пуговиц. Продолжите фразу, выбрав пуговицу.
Сегодня я познакомился с…
Мне запомнилось…
Сегодня я научилась…
Я хотела, чтобы на уроке…
Я теперь могу…
У меня получилось…
15. Игра «Пантомима»
- И в завершении поиграем в игру «Пантомима». Покажите без слов, кому понравился
урок, а кому нет. Если понравился – поднимите руки, не понравился – опустите
голову.
- Спасибо за урок. Я очень рада нашей сегодняшней работе с вами.
Лист самооценки за первый урок
ЗАДАНИЯ
ОЦЕНКИ
Своя
оценка
Оценка
в паре
«5»
«4»
«3»
определение
темы и цели
урока
вопросы на
повторение:
отвечала полным
ответом
отвечала но не
полным ответом
отвечала
не уверенно
Сметать
Наметать
Заметать
Пришить
Как появилась
пуговица?
1 команда
2 команда
1 команда
2 команда
1 команда
2 команда
Какие бывают
пуговицы?
1 команда
2 команда
1 команда
2 команда
1 команда
2 команда
Работа с
информационным
буклетом
«Словарная
работа»
отвечала
уверенно
отвечала но не
полным ответом
отвечала
не уверенно
Соответствие
пуговицы
задание №1
Определение
Функции пуговицы
- вывод
отвечала
уверенно
отвечала но не
полным ответом
отвечала
не уверенно
определение
темы пословицы
задание №2
Вывод-
Важна ли роль
пуговицы в нашей
жизни,
можем ли мы ее
назвать
« Госпожой»
отвечала
уверенно
отвечала но не
полным ответом
отвечала
не уверенно
ИТОГО
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: