Ученики на Учителя.com


Диагностическая работа по технологии (1 полугодие) 4 класс УМК «Школа России»

Диагностическая работа по технологии (1 полугодие)
для обучающихся 4-х классов
(УМК «Школа России»)
Автор-составитель: учитель технологии Никитина Ирина Валентиновна
Пояснительная записка
Назначение работы - проверить соответствие знаний и умений у
обучающихся в соответствии с требованиями к планируемым результатам
обучения по предмету «Технология» в 4-х классах. Результаты
диагностической работы могут быть использованы для корректировки
рабочей программы учителя в соответствии с полученными результатами,
для проведения сравнительного анализа входной и промежуточной
диагностики обучающихся четвёртых классов, для организации занятий по
коррекции видов деятельности обучающихся с целью формирования
предметных и метапредметных компетенций.
Характеристика структуры и содержания работы
В диагностической работе предлагается набор комплексных заданий в
соответствии с программой «Технология» авторы Роговцева Н.И.,
Анащенкова С.В. Москва, Просвещение, 2014.
В работе представлены задания базового и повышенного уровня сложности.
• Задания базового уровня с выбором ответа. К заданиям приводятся варианты
ответа, из которых один является верным.
• Задания на установление соответствия (ответ считается верным, если дан
полностью).
• Задания повышенного уровня.
• Задание № 19 – практическая работа, выполнение поделки в технике
«оригами» по образцу. Максимальный балл – 5 (если работа полностью
соответствует образцу).
•
В работе также представлено задание рефлексивного характера: задание №
20 «Самооценка» (не оценивается). По окончании диагностической работы
обучающимся предлагается обвести номера вопросов цветными
карандашами:
• зелёным (номера заданий, которые мне было выполнить легко)
• жёлтым (номера заданий, при выполнении которых у меня возникли
сомнения)
• красным (номера заданий, которые мне было выполнять трудно)
Максимальный балл за выполнение работы – 57 баллов.
На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы,
подсчитывается итоговый балл, который определяет уровень достижения
планируемых результатов:
Итоговый
балл
57-45
45-35
35-28
27-17
16-0
Уровень
Высокий
Повышенный
Базовый
Пониженный
Низкий
Время и сроки проведения работы
Работа выполняется на 2-3 неделе мая на вторых, третьих уроках. На
выполнение всей диагностической работы отводится 40 минут. Задания не
рассматриваются как контрольные.
Инструкция для учителя
1. Учащиеся знакомятся с содержанием работы самостоятельно.
2. Учащиеся выполняют задания самостоятельно, очередность
выполнения и художественные материалы в практической работе
определяют самостоятельно.
3. Если учащийся не смог выполнить задание до конца (не хватило
времени), то учитель может предложить ему закончить выполнение
задания в конце этого урока (этого дня). В этом случае учитель
указывает в анализе процент учащихся, затративших большее время на
выполнение работы.
Правильные ответы к заданиям и система оценивания:
1. б - 1 балл
2. б, г – 2 балла
3. а, г, ж – 3 балл
4. а, б, г – 3 балла
5. А-3, Б- 3 - 2 балла
6. 1-в, 2-б, 3-а, 4-г - 4 балла
7. 1 - 1 балл
8. Шерсть сметана
Какао свитер
Нефть шоколад 4 балла (за каждое
Молоко бензин совпадение -1 балл)
9. Корпус автомобиля пластмасса
Фломастер хлопок 3 балла ( за каждое
Футболка металл совпадение – 1 балл)
10. Монитор управление
Клавиатура мозг
Мышь экран 3 балла ( за каждое
Системный блок набор текста совпадение – 1 балл)
11. 1-г, 2-а, 3-б, 4-в - 1балл
12. Кружева, тесьма, вата, нитки, ткань, игла - 6 баллов
13. Пластилин - 1 балл
14. Бисер (бусины) - 1 балл
15. Бисероплетение - 1 балл
16. Коробочка - 1 балл
17. Например: пылесос, телевизор, мобильный телефон, холодильник,
стиральная машина - максимум 5 баллов ( за каждый пример по 1
баллу)
18. Максимум 5 баллов ( за каждый ответ по 1 баллу)
19. Максимум 10 баллов.
Инструкция для учащихся
При выполнении контрольной работы придерживайся следующих правил:
1. Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.
2. Все задания выполняй последовательно от начала до конца.
3. Внимательно и вдумчиво читай каждое задание и ответы к нему.
4. Выбери правильный ответ.
5. Не надо долго размышлять над заданием.
6. Если не удаётся его выполнить за две или три минуты, то переходи к
следующему заданию. Если останется время, ты сможешь вернуться к
заданию, вызвавшему затруднение.
7. Если ошибся, зачеркни неправильный ответ и выбери новый.
8. Когда выполнишь все задания теста, проверь работу.
9. Будь аккуратен, не допускай ошибок.
10. Удачи тебе!
Итоговая диагностическая работа
по технологии за 4 класс
Фамилия, имя_____________________________________________
1. Инструменты – это (Отметь +):
а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.
б) орудия для производства каких-нибудь работ.
2. Что нельзя делать при работе с ножницами? Отметь +.
а) Держать ножницы острыми концами вниз;
б) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в) передавать их закрытыми кольцами вперед;
г) пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д) хранить ножницы после работы в футляре.
3. Безопасность работы с иглой требует (Отметь +):
а) хранить иглу в игольнице
б) брать игру в рот
г) передавать иглу только в игольнице
д) втыкать иглу в одежду
ж) пользоваться напёрстком во время работы
з) отвлекаться во время работы с иглой
к) оставлять иглу на рабочем столе без нитки
4.Рядом с твоим домом установили три бака для раздельного сбора
бытового мусора. Какие предметы ты положишь в бак «бумага»?
Отметь +.
а)
картонную коробку
б)
старые открытки
в)
просроченные продукты
г)
ненужные газеты
д)
использованные батарейки
5.Тебе поручили сделать удобную карманную записной книжку для
дорожных заметок и зарисовок.
А)Из какого материала лучше всего сделать обложку карманной
записной книжки? Отметь +.
1 из газеты;
2 из фанеры
3 из картона
4 из клеенки.
Б) Из какого материала лучше всего сделать листы карманной
записной книжки? Отметь +.
1 из картона
2 из кальки
3 из бумаги для принтера
4 из гофрированной бумаги
6.Подбери каждой строчке свое название. Выпиши пары (цифра-буква):
1 . Строчка крестообразного стежка. 2. Строчка косого стежка
3. Строчка петельного стежка 4. Строчка прямого стежка
Ответ ____________________________________________________________
7.Подбери к папке для бумаг развертку (обведи в кружочек):
8.Соедините линиями материал и изделие из него:
Шерсть Сметана
Какао Свитер
Нефть Шоколад
Молоко Бензин
9.Соедини стрелками название изделия с названием материала, из
которого его можно изготовить.
корпус автомобиля пластмасса
фломастер хлопок
футболка металл
10. Соедини линиями части персонального компьютера с их
назначением:
Монитор Управление
Клавиатура Мозг
Мышь Экран
Системный блок Набор текста
11. Установите правильную последовательность выполнения изделия в
технике аппликации (пронумеруй):
а) Вырезать детали -
б) Составить композицию -
в) Наклеить на фон -
г) Разметить детали по шаблону -
12.Ты решил(а) приготовить подарок другу (подруге) на день рождение
мягкую игрушку.
Мама приготовила следующие материалы: кружева, тесьма, блестки, вата,
цветная бумага, нитки, картон, пластик, семена растений, клей, краски,
пластилин, ткань, игла.
Запиши наиболее подходящие материалы, которые можно использовать
при его изготовлении:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13.Отгадай, о чем идет речь.
Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу,
которую многократно используют в поделках. Состав его может быть
разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина.
Запиши название этого материала.
____________________________________________________________
14. Маленькие декоративные предметы с отверстием для нанизывания
на нитку, леску или проволоку – это
___________________________________.
15. Процесс создания ручным способом украшений, художественных
изделий из бусин – это ____________________________________________ .
16.Какое изделие вы изготовите по этому чертежу развертки?
Ответ:__________________________________________________________
17. Приведи несколько примеров изобретений человека ХХ века (не
менее трех):
1._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
________________________________________________________________
5._________________________________________________________________
__________________________________________________________________
18. Составь памятку по технике безопасности от поражения
электрическим током.
1. ________________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
______________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
______________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
19. Практическое задание. Выполни изделие «Тюльпан».
Инструкционная карта
Сравни свою работу с образцом.
20.Обведите номера вопросов цветными карандашами:
• зелёным (номера заданий, которые мне было выполнить легко)
• жёлтым (номера заданий, при выполнении которых у меня возникли
сомнения)
• красным (номера заданий, которые мне было выполнять трудно).
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: