Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 г. Канска
Конспект урока по столярному делу
для учащихся 6-х классов
Тема: «Соединение деталей из древесины с помощью шурупов»
Подготовили: Харитонов А .В., Кирдяшев С.В.
г. Канск,2019г.
Цель
Формирование у учащихся умения соединять детали с помощью шурупов
Задачи
- Образовательные: Познакомить с историей письма , структурой письма , видами письма, правилами написания письма.
- Коррекционно - развивающие: Развивать познавательные способности учащихся, применять полученные знания в жизни.
- Воспитательные:Воспитывать трудолюбие ,терпение, самоконтроль.
Форма урока: комбинированный урок.
Формы и методы: объяснение, беседа, рассказ, использование ТСО, работа с наглядными пособиями, компьютер.
Психологические особенности возраста. Дети с ограниченными возможностями здоровья: уровень интеллектуального развития не соответствует паспортному возрасту. Все психические процессы: восприятие, внимание, память нарушены.Эмоционально-волевая сфера нарушена.
Предварительная подготовка: оформление класса, подготовка презентации и раздаточного материала.
Организационный момент.
Этап психологической подготовки учащихся.Психологически подготовить учащихся к общению на учебном занятии.
Здравствуйте дети и присутствующие, я очень рад видеть вас сегодня на уроке! - Начиная наш урок, я хотел, чтобы плохое настроение, неуверенность в себе, а также посторонние мысли не отвлекали нас от работы. Для этого возьмите на верстаках воздушный шарик, который вы будете надувать. Вместе с воздухом выдохните в шарик то, что вас тревожит и может отвлечь от работы. Надуйте свои шары. Надутые и завязанные шарики передайте мне. Мы украсим ими нашу мастерскую. - Надеюсь, что у вас хорошее настроение и вы уверены в себе. Итак, начинаем наш урок. Каждый из вас должен проявить определённые знания и умения, чтобы выполнить все задания на уроке.
-Рапорт дежурного
Актуализация опорных знаний.
Ход занятия.
Вводная беседа.
-Ребята сегодня я вас разделю на две команды .Вы будете работать сообща между собой( учитель делит детей на команды).
-Какую тему ребята мы с вами проходили на прошлом занятии?
-С помощью какого инструмента мы делаем эту операцию?(учитель предлагает на доске 4 фото инструмента).
-Молодцы ребята, а теперь ребята посмотрите на этот рубанок и запомните, потому что следующее задание будет " Собери рубанок"(учитель дает двум командам разобранные рубанки)
-Теперь давайте проверим как вы их собрали. -Молодцы , а теперь назовите части из которых состоит рубанок и следующее задание будет тест (учитель выдает карточку с фото рубанка) Молодцы ребята все правильно сделали.
Изучение нового материала.
Этап включения учащихся в деятельность по достижению познавательной, развивающей и воспитательной цели урока.Сообщение темы и плана урока.
-Чтобы узнать новую тему, вы должны выполнить задание "Шифровка". Каждой команде я дам шифровку ,ваша задача отгадать какие слова там зашифрованы (учитель объясняет как выполнять это задание).
-Что у вас получилось?-Ребята а каких вы птиц знаете?
-Синица, воробей, ворона, дятел какие это птицы?
-Хорошо ребята, молодцы, а грач, аист, соловей, скворец а это какие птицы?
-Для зимующих птиц мы с ребятами старших классов сделали кормушку , которую вы все видели.
-А что мы можем сделать для перелетных птиц?
-Даю подсказку в виде загадки :Между веток новый дом,Нету двери в доме том,Только круглое окошко,Не пролезет даже кошка.
-А прежде чем изготавливать скворечник нам надо научиться правильно выбирать шурупы и узнать как с помощью шурупов можно соединить две детали.
Записываем новую тему урока: "Соединение деталей изделия с помощью шурупов“
-А сейчас мы проведем физкультминутку
Физкультминутка.
«Ленивые восьмёрки» - нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем повторить это движение одновременно двумя руками.
( упражнение активизирует структуры, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания)
-А теперь перейдем к изучению новой темы (учитель включает презентацию на компьютере и начинает объяснять новую тему)
Закрепление нового материала.
Этап закрепления знаний полученных в ходе изучения нового материала.
Техника безопасности
Техника безопасности Пользоваться исправной отверткой, которая соответствует прорези шурупа. Шуруп ввинчивать под прямым углом к поверхности древесины. При закручивании не трогать шуруп рукой. Шурупы, смазанные машинным маслом или мылом, легче завинчиваются в деталь. После вворачивания шурупа заусенец на головке обязательно удалить шлифовальной шкуркой или напильником.
- Что вы сегодня нового узнали на уроке?
- Какие вы узнали новые слова?
- А еще что?
- Пригодятся ли вам полученные знания в дальнейшем?
- Понравился ли вам урок?
Практическая работа
Подведение итогов урока.
Этап выявления уровня усвоения знаний и умений.
Уборка мастерской
