Ученики на Учителя.com


Педагогический проект "Поющие сердца"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ
«ТУРУХАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Поющие сердца»
Автор:
Канаева С.Л.
учитель технологии
МКОУ ТСШ №1
ТУРУХАНСК
2018
Введение
Сегодня дети не такие, какими были вчера. И для того, чтобы их
действительно воспитывать и развивать эстетически, мы должны и узнать и
понять их сегодняшних – новых, неожиданных.
Мы недовольны нашими подростками, нас пугают их вкусы и
интересы, нам не понятны их музыкальные пристрастия. А им просто
необходим умный провожатый в сложный и многогранный мир искусства,
не смотря на всю их внешнюю колючесть и независимость в суждениях,
симпатиях и антипатиях. Все это, в конечном счете, для того, чтобы
сохранить душу ребенка в современном мире, когда в одночасье
определяющей идеей объявлена идея обогащения и полной свободы выбора
путей для этого.
В настоящее время, когда в обществе происходит переосмысление
нравственных и культурных ценностей, традиций, проблема формирования
гармонически развитого подрастающего поколения становится особенно
актуальной.
Большая роль в формировании личности принадлежит коллективным
видам деятельности, в частности, хоровому пению как наиболее доступному
виду подобной деятельности. Занятия в хоре оказывают влияние на
формирование характера ребенка, воспитывают внимание,
наблюдательность, чувство коллективизма, ответственности,
дисциплинирует детей.
Россия во все времена славилась своими традициями в области
хорового пения, сейчас в масштабе всей страны они практически утрачены.
Однако именно музыка играет важную роль в жизни школьника, и для
школьников песня становится первым кумиром и возможностью выразить
себя. Песня – не только форма художественного отображения жизни, но и
форма общения людей.
В хоре голоса людей сливаются, рождая чувство согласия в главном,
растворяя мелкие несогласия, которые возникают в жизни. Это чувство
общности людей рождает атмосферу творчества и сотрудничества,
способность трудиться в команде.
Проблема
Сегодня остро стоит проблема сохранения и бережного отношения к
народной культуре. Традиционная культура – духовная основа
самосохранения народа.
Пассивно слушая, впитывая обилие механической музыки, ребенок часто
бывает лишен возможности развить свои собственные музыкально-
исполнительские задатки и способности.
Идея проекта
Коллектив нашей школы на протяжении нескольких лет принимает
активное участие в фестивалях народного творчества, представляя номера в
хоровом исполнении. Мои наблюдения за поведением учителей в моменты
репетиций и выступлений, позволяют сделать выводы о том, что такие
коллективные мероприятия, как хоровое пение представляют собой особую
форму общения, сотрудничества учителей, что именно в эти моменты
постигается духовно-художественная суть народного музыкального
искусства, выявляются ценностные ориентации коллег и их культурные
потребности.
Возник вопрос: почему к этой деятельности мы не привлекаем наших
учеников? Ведь в коллективной хоровой деятельности, когда учащийся на
виду у всех, он раскрывается перед руководителем и сверстниками, его легче
изучить и направить.
Участие в общем деле формирует у школьника умение общаться,
объективно оценивать свои действия, помогать осознать имеющиеся
недостатки, как музыкальные, так и поведенческие.
Именно хоровая деятельность при правильной организации создает каждому
ребенку возможность реализовать и утвердить себя, пережить чувство
успеха, ощущение своей нужности и полезности, уверенности в собственных
силах, что повышает нравственную устойчивость человека.
Актуальность
Являясь социокультурным центром, наша школа становится
площадкой для проведения культурно-просветительских мероприятий. Для
школы данное положение имеет непреходящее значение, так как
обеспечивает единство процесса образования и реальной жизни, создает
контекст целостности, включенности ребенка в современные ему
общественные процессы.
Представленный проект рассчитан на любой социальный статус детей,
имеющих различные интеллектуальные, художественные, творческие
способности.
Название проекта «Поющие сердца» отражает социально-музыкально-
педагогический взгляд, который проистекает из изначального стремления
доставить детям радость от общения с музыкальным искусством, позволить в
песне реализовывать дарованные от рождения потребности учиться
чувствовать, реализовывать свою индивидуальность, быть востребованными
и услышанными.
Цель проекта:
Организация вокально-хоровой деятельности в МКОУ ТСШ №1
Задачи:
1. создать инициативную группу;
2. изучить литературу по вокально-хоровой работе;
3. подобрать певческий репертуар (включить песни этнокультурной
направленности);
4. создать классные хоры на базе 5-11 классов, хор педагогов, детский
ансамбль, вокальный ансамбль педагогов;
5. разработать план хоровых занятий, репетиций;
6. разработать график концертно – исполнительской деятельности.
Ожидаемые результаты
• создание в школе классных хоров на базе 5-8 классов;
• формирование у школьников чувства гражданской идентичности;
приобщение школьников к народной культуре;
• осуществление педагогического сопровождения культурного
воспитания;
• становление общественно – активной Школы;
• обеспечение качественного образования в школе через создание
условий для формирования активной, успешной личности школьника;
• создание образовательной среды, способствующей оптимальному
выявлению и развитию творческих способностей личности, ее
успешной социальной адаптации, самореализации, на основе
интеграции системы образовательной и досуговой деятельности
обучающихся;
• мотивация детей к познанию и творчеству, развитие их способностей в
различных видах деятельности; достижение трех уровней результатов
(приобретение школьником социальных знаний, формирование
позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества,
получение школьником опыта самостоятельного социального
действия).
Обучающие получат знания и умения, которые в дальнейшем они смогут
применить во взрослой жизни: умение наладить контакт с любым человеком
и коллективом, раскрыть свои творческие возможности и применить их на
деле, общаться с аудиторией, не теряться в различных жизненных ситуациях
и т.д.
Этапы реализации проекта
Этапы проекта
План деятельности
Ответственные
Сроки
Подготовительный
этап
Планирование
проекта
Анализ образовательных
возможностей школы
Учитель
музыки
Инициативная
группа
учителей,
учеников
Руководитель
МО
Совет
школьников
Март
Выявление
образовательных
потребностей.
Разработка плана
Изучение и обсуждение в
педагогическом
коллективе нормативно-
правовых документов по
внедрению Проекта
«Поющие сердца»
Реализация мер по
организации хорового
пения Формирование
хоровых коллективов
Основной
(практический)
этап
Пробные уроки хорового
пения (репетиция)
Учитель
музыки
Март
Выявление из общего
хора солистов, ансамблей
и работа с ними.
Руководители
групп
Апрель
Участие в концертах,
фестивалях, конкурсах
(заявки)
Май
Репетиционные занятия с
хором педагогов
Учитель
музыки
Май
Фестиваль «Звездный
дождь», с участием
классных хоров,
ансамблей, солистов.
Организаторы
мероприятия
Май
Совершенствование
учебно-тематического
плана
Учитель
музыки
Июнь
сентябрь
Заключительный
этап
Сводный хор учащихся и
педагогов « Голоса
Октябрь
школы»
Оценка эффективности
внедрения проекта
«Поющие сердца»
Ноябрь
Материально-техническое оснащение для реализации проекта
№
Наименование
1.
Актовый зал
2.
Принтер
3.
Проектор
4
Цифровая видеокамера
5
Цифровой фотоаппарат
6
Магнитофон
7
Музыкальная аппаратура
В ходе реализации проекта предусмотрено участие в следующих
мероприятиях:
1. Концерты: День учителя, День матери, Праздник бабушек и мам, День
пожилого человека, концерт для гостей школы, концерт для выпускников, на
Открытии научно-практической конференции, День Победы.
2. Участие в Благотворительных концертах, «Концерт на дому», «Звездный
дождь».
3. Конкурсы: военно - патриотической песни, «Осенний бал».
4. Благотворительная акция «Ноты милосердия»
Педагогическая целесообразность данного проекта заключается в том,
что воспитание ребёнка осуществляется с помощью музыки, воздействуя
через неё на духовный мир ребёнка, его нравственность. Каждому
обучающемуся предоставляется возможность проявить себя в музыкальном
творчестве, тем самым создаются условия для развития успешности ребёнка
в коллективе через коллективные творческие дела (концерты, фестивали,
конкурсы и т.д.); показано развитие новаторских идей в вокально-хоровой
деятельности, значение вокально-хоровой деятельности в музыкальном
воспитании школьника и её необходимость в настоящее время.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: