Ученики на Учителя.com


Конспект занятия в клубе "Хотим все знать» по теме «Дерево, металл, пластик»"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №26»
МБДОУ ДС № 26
Андрейчук Олеся Валерьевна – старший воспитатель
Образовательная область «Познавательное развитие»
Конспект занятия в клубе «Хотим все знать» по теме «Дерево, металл, пластик»
Ребята, скажите, пожалуйста, какие предметы нас окружают? Из чего они
изготовлены, из каких материалов? (ответы и размышления детей)
Я предлагаю вам отгадать загадки о различных материалах.
Не тону.
С топором и рубанком дружу. А вот спичек боюсь - От огня берегусь. (Дерево)
Могу быть прозрачной,
Могу быть цветной.
Воды не боюсь,
Огня стерегусь.
(Пластмасса)
Тяжелое, холодное.
В воде утону.
В огне не сгорю.
(Металл)
А вы хотите узнать о свойствах этих материалов? (ответы детей)
Ребята, я хочу предложить вам путешествие в необычную сказку, которую вы еще
никогда не слышали. Сказка эта про трех друзей и она поможет нам узнать свойства
металла, дерева и пластмассы.
Итак, отправляемся.
2. Сказка.
Жили-были три друга - металл, дерево и пластмасса. Жили они дружно, чем могли,
помогали людям. Но однажды друзья заспорили: кто их них самый важный и нужный?
Для разрешения своего спора собрались они в поход и
Идут они, а на пути у них встречается препятствие. – РЕЧКА
Как вы думаете, смогут ли металл, дерево и пластмасса перебраться на другой берег?
(размышления и ответы детей)
Давайте проверим - проведем эксперимент.
1. «Легкий – Тяжелый»
Ребята, опустите деревянные, пластмассовые и металлические бруски в воду.
Дети опускаю материалы в таз с водой.
Что произошло? Как вы думаете, почему металлический брусок сразу утонул?
(размышления детей)
Что произошло с деревянным бруском? Пластмассовым? Почему они не утонули,
плавают?
Воспитатель вопросами подводит детей к мысли о том, что дерево и пластмасса -
легкие, поэтому они не утонули; металл - тяжелый, он утонул.
Как вы думаете, как нашим друзьям-материалам перебраться на другой берег?
(размышления и ответы детей)
Воспитатель подводит детей к мысли, что с помощью дерева металл можно
переправить на другой берег (на деревянный брусок положить металлический - металл
не утонет).
Вот и перебрались друзья на другой берег. Деревянный брусок загордился, ведь он
выручил своего друга.
Идут друзья дальше, а на пути у них следующее препятствие.
Какое препятствие встретилось у друзей на пути? (огонь)
Как вы думаете, смогут ли друзья-материалы продолжить свое путешествие? Что
произойдет с металлом, если он попадет в огонь? С деревом? С пластмассой?
(размышления и ответы детей)
Давайте, проверим.
2.«Горит - не горит»
Воспитатель зажигает спиртовку, поочередно нагревает кусочек пластмассы, дерева и
металла. Дети наблюдают.
Что произошло? (пластмасса плавится, дерево горит, металл - нагревается).
Металл не горит, он помог перебраться своим друзьям через костер.
Загордился он и решил рассказать о себе своим друзьям и вам, ребята.
Просмотр видеосюжета.
Металлургия - фрагмент из мультфильма "Ка
Послушали Дерево и Пластмасса рассказ Металла и захотели они узнать, какие
предметы, сделанные из них, нас окружают?
youtube.com
Как заготавливают древесину и что делают
Ребята, скажите, если предметы изготовлены из металла, то они какие...
(металлические), из дерева - (деревянные), пластмассы - (пластмассовые)
Решили отправиться дальше. Идут они и спорят — кто из них самый звонкий.
Ребята, как вы думаете, какой материал самый звонкий? (размышления и ответы
детей)
Давайте проверим.
3. «3вучит — не звучит»
Ребята, у вас на столах лежат ложки. Из чего они сделаны? (дерева, пластмассы,
металла)
Давайте возьмем деревянные ложки и постучим ими друг о друга. Какой звук вы
слышите: глухой или звонкий?
Затем процедура повторяется с металлическими и пластмассовыми ложками.
Воспитатель подводит детей к выводу: металл издает самый звонкий звук, а дерево и
пластмасса — глухой.
Данные свойства отмечаются в таблице.
Пошли друзья дальше. Шли они долго, устали. Увидели друзья дом и решили в нем
отдохнуть.
Ребята, из какого материала построен дом? (ответы детей)
Можно ли построить дом из металла, пластмассы? (ответы детей)
Почему? (размышления детей)
4.«Теплый - холодный»
Ребята, я предлагаю вам провести опыт. Давайте проверим, какой материал самый
теплый.
Возьмите в руки деревянную пластину. Аккуратно приложите ее к щечке. Что вы
чувствуете? (ответы детей)
Процедура повторяется с металлической и пластмассовой пластинами. Воспитатель
подводит детей к выводу о том, что дерево самый теплый материал.
Значит, дома лучше строить из .... (дерева)
А вы как думаете, кто важнее всех и почему? (размышления детей)
Скажите, можно ли обойтись без этих материалов? Почему нельзя?
Воспитатель подводит детей к мысли о том, что все материалы: дерево, пластмасса и
металл - важны и нужны человеку. Предметы, изготовленные из дерева, металла и
пластмассы помогают человеку в повседневной жизни.
Сказка закончилась. Понравилась она вам?
Оценка деятельности детей.
А наше знакомство со свойствами различных материалов продолжается. На
следующем занятии я расскажу вам сказку о других материалах.
Список литературы:
1.“Экспериментальная деятельность детей” Л.Н. Менщикова.
2.“Опытно-экспериментальная деятельность” В.В. Москаленко.
3.“От педагогики повседневности – к педагогике развития” Журнал “Дошкольное
воспитание”. № 11/2004.
4.Рыжова, Н.А. Что у нас под ногами. [Текст] / Н.А. Рыжова. - М.; 2010 г.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: