Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Заболевание рассады капусты в парнике черной ножкой и меры предупреждения" 7 класс

Класс: 7
Предмет: сельскохозяйственный труд
Учитель: Полева Наталья Кузьминична
Тема урока: Заболевание рассады капусты в парнике черной ножкой и меры
предупреждения.
Цель: Способствовать усвоению и закреплению теоретических знаний и
формированию первоначальных умений по выполнению трудовых приёмов и
операций, способов действий.
Задачи:
- ознакомить с болезнями рассады капусты и мерами предупреждения;
- развивать устную речь, активный и пассивный словарный запас на основе
полных ответов , мелкую моторики на основе выполнения практических заданий;
- воспитывать интерес к предмету с/х труд, через демонстрацию практической
значимости.
Оборудование и материалы: презентация «Заболевания рассады в парнике
черной ножкой и меры предупреждения», раздаточный материал.
Тип урока:
Комбинированный.
Форма организации учебной деятельности обучающихся, на уроке:
фронтальная, индивидуальная.
Методы обучения: наглядно - демонстрационный, объяснительно –
иллюстративный;
преподавания – инструкционный;
учения – практический, репродуктивный, частично - поисковый.
Материально-дидактическое оснащение урока: инструкционные карты,
инструменты, медицинская аптечка, рассадные ящики, ножницы, перчатки,
линейка, карандаш, журнал регистрации инструктажа.
Межпредметные связи: биология, чтение и развитие речи
Результат урока: уничтожение болезни черной ножки.
Ход 2 урока.
I. Орг. момент.
Проверка готовности к уроку.
Громко прозвенел звонок-
Начинается урок
Наши ушки на макушке,
Глазки хорошо открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем.
II. Актуализация опорных знаний.
Тест на внимание.
Слайд №1.
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит щи -
Меня в них ищи. (Капуста)
(Учащимся необходимо отгадать загадку)
Слайд №2
- Думаю, вы уже поняли, что речь на нашем сегодняшнем уроке снова пойдет о
капусте.
III. Повторение пройденного материала.
Слайд №3
Перечислите разновидности капусты?
К какой овощной группе относится капуста? (капустной)
Давайте вспомним строение капусты:
Слайд №4,5 (показ строение капусты первого и второго года жизни)
Слайд №6
Работа по карточкам: каждый учащийся получает карточку с особенностями
растения первого года жизни, нужно восстановить последовательность 4 периодов
роста.
1)Появление всходов.
2)Нарастание листьев и корней.
3)Накопление массы листьев.
4)Образование кочана.
(проверка по слайду)
На 1 уроке мы с вами ознакомились с болезнями капусты, давайте вспомним их?
(перечисляют их названия: черная ножка, мучнистая роса и кила)
Слайд №7,8,9
Каждый работает у доски (описывают признаки каждой болезни)
Мучнистая роса поражает рассаду капусты, на семядолях и листьях появляются
жёлтые пятна
Стебель начинает темнеть, становится тонким, размягчается. Чаще черная ножка у
рассады возникает, если растение ослаблено. Молодые растения при поражении
грибком гибнут, взрослые развиваются намного хуже. Чёрная ножка.
На корнях образуются наросты, кила.
Слайд №10
Назовите причины развития черной ножки?
При обнаружении первых признаков заболевания даже на нескольких растениях,
необходимо применять срочные меры борьбы с черной ножкой.
1)На 2 см. подсыпать торфа или речного песка
2) Проветривание
Слайд №11
План работы (запись в тетради)
1)Осмотреть рассаду (определение болезни черной ножки)
2)Отметить 2 см.
3)Засыпать рассаду песком
ФИЗМИНУТКА (упражнения с малым мячом для подготовки рук к работе)
IV. Практическая часть
Вводный инструктаж
Переодевание в спецодежду (халаты, фартуки, перчатки, косынки)
Инструктаж по техники безопасности при использовании речного песка или торфа.
-Каждому из вас предстоит выполнить засыпку рассады на 2 см. речного песка или
торфа.
Слайд №12
Выбрать инструменты и материалы для работы.
1. Лопатка
2. Речной песок
3. Ящик с рассадой
4. Линейка
5. Колышки с отметкой 2 см.
Последовательность работы:
Для выполнения надо осмотреть рассаду, удостоверится, что это черная ножка.
Если присутствует эта болезнь взять лопатку и засыпать на 2 см песком рассаду.
Слайд №13
Меры предупреждения:
• поливать рассаду днём только тогда, когда это действительно необходимо.
Ни в коем случае не заливать;
• регулярно проветривать помещение, в котором поднимаются всходы, но не
допускать сорняков;
• помещать семена на расстоянии один от другого. При необходимости
проряжать.
V. Заключительный инструктаж
• Анализ работы
• Сдаем спецодежду
• Работа в паре
VI. Подведение итогов.
Комментарии, объявление оценок за работу. (Учащиеся слушают комментарии
учителя, задают интересующие вопросы).
Используемая литература:
1. «Сельскохозяйственный труд» автора Е.А. Ковалевой (Программы для 5-9
классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сборник 2. – М.:
Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 240с.)
2.Сельскохозяйственный труд: учеб. Для 8 Кл.спец (коррекц.) образоват.
Учреждений VIIII вида/ Е.А.Ковалева.—М.: Просвещение, 2007.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: