Ученики на Учителя.com


План урока "Изготовление детской футболки" 9 класс

ПЛАН УРОКА
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРОФЕССИЯ «ШВЕЯ ТРИКОТАЖНОГО
ПРОИЗВОДСТВА»
Тема урока: «Изготовление детской футболки»
Цель урока: Совершенствование навыков и умений работы на промышленном
оборудовании, практических приемов по изготовлению футболки.
Задачи:
- дидактические: ознакомить учащихся с ассортиментом детских футболок и
способами их изготовления.
проведения само- и взаимоконтроля выполняемой работы, осознание перспектив
обучения.
описание швейно-трикотажного изделия, нацеливание на использование плана
выполнения для технологических операций по обработке изделия.
- воспитательные: воспитание аккуратности и ответственности, умения работать в
коллективе,
- коррекционно- развивающие: Развитие словесно-логического мышления,
коррекция произвольного внимания, долговременной памяти, связной речи на
основе применяемых упражнений, снятие эмоционального напряжения и
психологического дискомфорта, формирование ориентировочной основы действий.
Тип урока: Комбинированный
Учебно-материальное оснащение:
1. Швейные машины
2. Швейные принадлежности и приспособления.
3. Детали кроя
4. Технологические карты
5. Последовательность обработки изделия
6. Образцы готового изделия
Учебно-производственные работы:
1. Проверка наличия и качества деталей кроя футболки.
2. Соединение плечевых срезов футболки.
3. Стачивание боковых срезов футболки.
4. Обработка горловины, пройм и низа изделия(для модели № 1) окантовкой
(подгибкой).
5. Втачивание рукава.
6. Обработка горловины и пройм швом вподгибку (для модели № 3),низа рукава и
низа изделия (для моделей №№2,3).
7. ВТО и контроль качества готового изделия.
Ход урока:
I Организационный момент.
1. Приветствие:
- Здравствуйте! Вы готовы к уроку?
2. Коррекционное упражнение:
Цель: активизация внимания, закрепление ранее изученного материала
- Посмотрите на доску (слайд 1). Определите к каким группам по способу носки
относится одежда, которая здесь изображена. (слайд 2) Проверьте, правильно ли
вы ответили.
- Следующее задание: (слайд 3) данные предметы одежды нужно разделить на 3
группы по ассортименту. Сверьтесь с ответом (слайд 4)
- А теперь посмотрите на картинки этих предметов нашего гардероба (слайд 5).
К какой группе по ассортименту вы их отнесете? Верно! Это легкая одежда. А
по половозрастному признаку? Верно, это детская одежда.
II Вводный инструктаж
3. Объявление темы урока:
- Сегодня вы изготовите один из предметов одежды, относящийся к данным группам.
А вот что это за предмет одежды, вы узнаете, если расшифруете слово выписывая
каждую третью букву из слов на доске. (слайд 7)
Правильно, это футболка и тема урока: «Изготовление футболки детской»
(слайд 8)
4. Актуализация опорных знаний:
- Посмотрите ребята, вот образцы готовых футболок. Обратите внимание на то,
что они из ткани разной расцветки и способы обработки этих изделий
отличаются друг от друга (обучающиеся рассматривают изделие).
- А чем еще, отличаются эти изделия друг от друга? Правильно, рукавами.
- Назовите основные 3 вида рукава по покрою. (втачной, реглан и
цельнокроеный)
- И прежде чем, вы приступите к работе, давайте вспомним детали кроя
футболки, назовем срезы (слайд9).
5. Последовательность выполнения практической части урока:
Цель: описание швейно-трикотажного изделия, нацеливание на использование плана
выполнения для технологических операций по обработке изделия.
- - Давайте проанализируем, какими способами обработано каждое изделие,
проговорим последовательность обработки:
-Футболку под номером 1 выполнят Альбина и Яна (слайд 10), Под номером 2
(слайд 11) Надя и Алена футболку под номером 3.
6. Выполнение технологических операций по обработке изделия:
Цель: закрепление практических навыков работы, коррекция и развитие внимания
Формирование ориентировочной основы действий.
• показ и объяснение способа выполнения;
• оснащение рабочих мест;
• безопасные приемы труда;
• распределение по рабочим местам
• объяснение последовательности и способов контроля качества выполнения учебно-
производственных работ (самоконтроль и взаимоконтроль)
- Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности:
(слайд 12)Правила безопасной работы с ножницами. Вам необходимо закончить
предложение…
- Правила безопасной работы на швейной машине (слайд 13) Ответьте на вопросы…
- Повторим правила безопасной работы с утюгом (слайд 14)
- Мы с вами проговорили последовательность, вы вспомнили правила и приемы
безопасной работы, теперь вы можете приступать к выполнению изделия.
Последовательность выполнения каждой модели на доске (слайд 15), так же вы
можете подойти и посмотреть образец изделия.
- И помните, что ваша задача выполнять изделие качественно.
IIIТекущий инструктаж.
А) Действия учащихся: выполняют учебно-производственные работы согласно
инструкционной карте.
Б) Действия мастера п/о: наблюдает на началом работы всех учащихся, проводит целевые
обходы.
7. Целевые обходы:
1. Проверить организацию рабочего места;
2. Проверить правильность выполнения трудовых приемов и соблюдения безопасных
условий труда;
3. Предупреждение ошибок в работе;
4. Прием и оценка работы.
IV Заключительный инструктаж.
1. Подведение итогов выполнения учебно-производственной работы.
2. Разбор характерных ошибок.
3. Анализ выполнения работ.
4. Уборка рабочих мест.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: