Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Изготовление изделий в лоскутной технике" 5 класс

Технологическая карта урока технологии
1. Ф.И.О. учителя: Семенова Татьяна Семеновна
2. Класс: 5 Дата: 28.01.2019 г.
3. Место и роль урока в изучаемой теме: «Изготовление изделий в лоскутной технике» (урок получения новых знаний)
4. Цель урока ознакомление учащихся с основами лоскутной техники: ее историей, видами, технологиями создания композиции.
5. Задачи урока:
Образовательные задачи:
• формировать знания о лоскутной технологии;
• способствовать формированию умений изготавливать изделия из лоскутков ткани, методом складывания, группирования и подбора
цветовых сочетаний;
• учить работать с шаблонами;
Воспитательные задачи урока:
• содействовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету;
• прививать учащимся навыки работы в группах;
• воспитывать инициативу, самостоятельность и творческого начала у учащихся.
Развивающие задачи урока:
• развивать творческое мышление, умения учащихся сравнивать и анализировать, видеть красоту;
• расширять кругозор учащихся.
6. Дидактическое обеспечение: готовые образцы изделий, выполненные в технике лоскутного шитья; образцы лоскутных блоков.
7. Оборудование: компьютер, проекционная система, мультимедийная презентация, картон, ножницы, цветные карандаши.
8. Межпредметные связи: искусство, математика.
Планируемые результаты
Личностные
Метапредметные
Предметные
• проявление познавательных интересов и
активности в предметной области
«Технология»;
• развитие трудолюбия и ответственности за
качество своей деятельности;
• самооценка умственных способностей для
труда;
• бережное отношение к хозяйственным
ресурсам;
• готовность в рациональному ведению
домашнего хозяйства;
• проявление технико-технологического и
экономического мышления при организации
своей деятельности.
• поиск новых решений возникшей проблемы;
• самостоятельная организация и выполнение
различных творческих работ по созданию
технических изделий;
• выявление потребностей, проектирование и
создание объектов, имеющих потребительную
стоимость;
• согласование и координация совместной
познавательной деятельности с другими ее
участниками;
• объективное оценивание вклада своей
познавательной деятельности в решение общих
задач коллектива;
• оценивание своей познавательно-трудовой
деятельности с точки зрения нравственных,
В познавательной сфере:
• ориентация в имеющихся и возможных
средствах и технологиях создания объектов
труда;
• владение методами чтения и способами
графического представления технической,
технологической и инструктивной информации;
В трудовой сфере:
• выполнение технологических операций с
соблюдением установленных норм, стандартов,
ограничений;
• соблюдение норм и правил безопасности
труда, пожарной безопасности, правил
санитарии и гигиены;
• соблюдение трудовой и технологической
правовых норм, эстетических ценностей по
принятым в обществе и коллективе требованиям
и принципам;
• соблюдение норм и правил культуры труда в
соответствии с технологической культурой
производства;
• соблюдение норм и правил безопасности
познавательно-трудовой деятельности и
созидательного труда.
дисциплины;
• контроль промежуточных и конечных
результатов труда;
• выявление допущенных ошибок в процессе
труда и обоснование способов их исправления;
В мотивационной сфере:
• оценивание своей способности и готовности к
труду в конкретной предметной деятельности;
• согласование своих потребностей и
требований с потребностями и требованиями
других участников познавательно-трудовой
деятельности;
• осознание ответственности за качество
результатов труда;
• стремление к экономии и бережливости в
расходовании времени, материалов.
В эстетической сфере:
• дизайнерское проектирование изделия или
рациональная эстетическая организация работ;
В коммуникативной сфере:
• формирование рабочей группы для
выполнения проекта с учетом общности
интересов и возможностей будущих членов
трудового коллектива;
• публичная презентация и защита проекта
изделия, продукта труда или услуги;
В физиолого-психологической сфере:
• развитие моторики и координации движений
рук при работе с ручными инструментами;
• достижение необходимой точности движений
при выполнении различных технологических
операций;
• сочетание образного и логического
мышления в процессе проектной деятельности.
Ход урока
№
Название этапа,
цель
Деятельность учащихся
Результат
Формирование УУД:
1.
Мотивирование
к учебной
деятельности
Приветствие учащихся. Раппорт
дежурного. Проверка рабочего
места, наличие необходимых
инструментов и материала.
Личностные УУД: самоорганизация.
Регулятивные УУД: способность
регулировать свои действия,
прогнозировать деятельность на
уроке.
2.
Повторение
изученного.
Актуализация
знаний
Рассматривают изделия. Отвечают
на вопросы и формулируют вывод о
своих возможностях.
Называют виды рукоделия и
применяемые материалы.
Познавательные УУД: умение
устанавливать взаимосвязь знаний
по разным учебным предметам для
решения прикладных учебных задач.
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на вопросы,
рассуждать, слушать и слышать
собеседника, учителя
Личностные УУД: осознание своих
возможностей.
3.
Введение в
тему.
Постановка
учебной задачи
Мыслят, дают ответы. Вариантов
ответов на вопрос может быть 2:
выкинуть все лоскуты или
использовать их для других
изделий.
Формулируют тему урока, ставят
цели и задачи:
1. Изучить декоративно-прикладное
искусство в технике лоскутного
шитья.
2. Сформировать навыки
составления лоскутных
композиций.
Познавательные УУД: Умение
анализировать, умение осознанно
строить речевое высказывание
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на вопросы,
рассуждать, слушать и слышать
собеседника, учителя
Личностные УУД: проявление
интереса и активности в выборе
решения; установление личностного
смысла знания.
4.
«Открытие
нового знания».
Объяснение
нового
материала.
(Поисково-
исследовательск
ий)
Учащиеся слушают объяснения
учителя. Просматривают слайды.
Личностные УУД: установление
личностного смысла знания.
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на вопросы,
рассуждать, слушать и слышать
учителя.
Познавательные УУД:
сравнение, анализ, систематизация;
мыслительный эксперимент.
Практическая
работа 1:
создание
композиции.
Учащиеся выполняют работу в
группах по выданным заданиям
(последовательность выполнения).
Личностные УУД
развитие трудолюбия и ответственности
за качество своей деятельности.
Регулятивные: - умение составлять
план и последовательность
действий, осуществлять контроль
по результату.
Познавательные УУД:
сравнение, анализ, мыслительный
эксперимент, практическая работа;
Коммуникативные УУД:
умение работать в группах,
рассуждать, слушать и слышать
собеседника, учителя
Физминутка
Объяснение
нового
материала
Учащиеся слушают объяснения
учителя, задают возникающие
вопросы.
Личностные УУД
самопознание.
Коммуникативные УУД:
умение отвечать на вопросы,
рассуждать, слушать и слышать
учителя.
Познавательные УУД:
сравнение, анализ, систематизация;
мыслительный эксперимент.
5.
Практическая
работа 2:
разработка
шаблона
лоскутного
изделия
Учащиеся выполняют работу по
выданным заданиям
(последовательность выполнения).
Личностные УУД
развитие трудолюбия и
ответственности за качество своей
деятельности, умение овладеть
нормами и правилами научной
организации труда.
Познавательные УУД:
умение выделять необходимую
информацию; умение
ориентироваться в средствах и
технологиях обработки материалов;
умение планировать свою трудовую
деятельность, практическая работа.
Коммуникативные УУД:
формирование и аргументация своего
мнения и позиции коммуникации,
умение отвечать на вопросы,
рассуждать
Регулятивные УУД:
умение составлять план и
последовательность действий,
осуществлять самоконтроль.
6.
Рефлексивно-
оценочный
(итог урока)
Дети осуществляют самооценку и
оценку урока в целом.
Познавательные УУД:
рефлексия способов и условий
действия, контроль и оценка процесса
и результата деятельности.
Личностные УУД: самооценка на
основе критерия успешности,
адекватное понимание причин успеха
и неуспеха в учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование учебного
сотрудничества.
7.
Информация о
домашнем
задании
Записывают домашнее задание.
Регулятивные УУД:
умение составлять план и
последовательность действий
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: