Презентация "Почему инженеры и рабочие понимают друг друга" 2 класс

• МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа» Курьинского района Алтайского края

• Урок технологии во 2 классе

• Почему инженеры и рабочие
• понимают друг друга

ЗАДАЧИ УРОКА

• Познакомить с простейшим чертежом, линиями чертежа, показать отличие чертежа от эскиза.
• Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
• Развивать наблюдательность, внимание, умение следовать инструкции.
• Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.

Создание автомобиля

• Сколько людей участвует в создании автомобиля? Какие профессии у этих людей?

• Инженеры, техники, рабочие

Кто придумывает и разрабатывает новые модели, конструкции автомобилей?

• Кто придумывает и разрабатывает новые модели, конструкции автомобилей?

• Инженер-конструктор

Работа в группах

• Представьте, что вы инженеры. Ваше рабочее место — конструкторское бюро. Как вы будете разрабатывать свой проект новой модели автомобиля?
• 1 группа – проект легкового автомобиля
• 2 группа – проект грузового автомобиля

Проект разработан, конструкторы о нём всё знают. Но изготавливаться машина будет в другом месте — в цехах завода (технологами и рабочими).

• Проект разработан, конструкторы о нём всё знают. Но изготавливаться машина будет в другом месте — в цехах завода (технологами и рабочими).
• Как инженеры могут подробно рассказать технологам и рабочим об устройстве новой модели?

• чертёж

ЧЕРТЁЖ

• Чертёж для конструкторов, технологов и рабочих — это инструкция, написанная на особом языке, который они все знают, умеют на этом языке читать и понимать его. Это похоже на рассказ, который писатель придумал и записал на бумаге (словами из букв одного алфавита). Вы читаете и понимаете, о чём написал писатель.

Один и тот же предмет изображен? Какой? Почему изображения разные?

• Предметы, если на них смотреть с разных сторон, выглядят по разному.

Назови предмет

• Объёмные предметы трудно узнать по изображению одной стороны.

Обсудим вместе

• Каким образом можно инженерам-разработчикам показать то, как устроен целый автомобиль, когда в нём множество деталей и они спрятаны в моторе, в кабине?

• С помощью четрежа

Запомни!

• Чертёж – это изображение детали или изделия на плоскости (на листе бумаги), выполненное с помощью чертёжных инструментов и специальных линий с обозначением точных его размеров.

• Эскиз – изображение предмета, выполненное по всем правилам, но от руки, без линейки.

Учись наблюдать

• Внимательно рассмотрите рисунок. Здесь изображена деталь какого-то механизма. Вы можете с помощью этого рисунка представить, как выглядит деталь в целом (в реальности)?

• Посмотрите на рисунки. Есть ли сходство с левым рисунком?
• (Вид передней стороны детали, вид сверху и сбоку.)

Игра «Угадай, что это» Линии чертежа

начертание	название	что обозначает
	Основная толстая	Контур (внешнее очертание) детали, надрез
	Тонкая	Размеры детали (длину, ширину, высоту)
	Штрих-пунктирная с двумя точками	Линия сгиба

Поздравительная открытка

• Как устроена эта открытка?
• Прямоугольная заготовка, согнутая на две неравные части.
• Похож ли изображённый прямоугольник на развёрнутую открытку? Докажите.
• Прямоугольная форма и место сгиба.
• Как называется линия, изображающая сгиб?
• Штрих с двумя пунктирами.
• Сможете ли вы теперь изготовить открытку, чтобы у всех она была одинакового размера? Почему нет?
• Неизвестны размеры.

Практическая работа

• Откройте учебнике на стр. 70.
• Рассмотрите рисунок.
• Подберите к каждой схеме соответствующее изображение.
• Назовите получившиеся пары.

• Возьмите 5 листов бумаги прямоугольной формы. Проверьте с их помощью правильность ваших рассуждений.

Поздравительная открытка

• Чертёж не только передаёт изображение устройства изде­лия (или детали), но и обязательно указывает все размеры, необходимые для изготовления этого изделия. Назовите размеры открытки.

• 8 см

• 15 см

• 6 см

Работа по учебнику

• Рассмотрите аналогичную открытку (с. 68), её чертёж, линии данного чертежа.
• Назовите габаритные (предельные) размеры.
• Рассмотрите таблицу «Линии чертежа» (с. 68). Вспомните, что для проведения прямых линий следует обязательно пользоваться линейкой или угольником.
• Кто и зачем использует такие линии?
• Такие линии используются инженерами-конструкторами в настоящих чертежах. Но обычно перед изготовлением чертежа по всем правилам инженер делает набросок чертежа на листе бумаги, в рабочей тетради или блокноте: рисует от руки, обычно не пользуясь линейкой, но обязательно проставляет все размеры и использует линии чертежа. Вспомните, как называется чертёж, сделанный от руки?
• Такой чертёж называют эскиз.
• Справка: Инженер – тот, кто проектирует конструкции машин, механизмов, строительных сооружений, мостов, тоннелей и т.д.

Обобщим полученные знания

• Почему инженеры и рабочие понимают друг друга?
• О чём может рассказать чертёж?
• Что произойдёт, если каждый инженер начнёт выполнять чертежи по-своему?
• Чем отличается чертёж от эскиза?
• Запомни! Чертежи выполняются по правилам, которые соблюдают все инженеры: в чертежах нужно использовать только определённые линии, выполнять чертёж по линейке и правильно наносить размеры.

• Спасибо за урок!