Ученики на Учителя.com


План-конспект занятие "Действия водителя при возникновении опасных дорожных ситуаций" 10-11 класс

П
П
Л
Л
А
А
Н
Н
-
-
К
К
О
О
Н
Н
С
С
П
П
Е
Е
К
К
Т
Т
З
З
А
А
Н
Н
Я
Я
Т
Т
И
И
Я
Я
.
.
Тема программы «Индивидуальное вождение трактора».
Тема занятия: «Действия водителя при возникновении опасных дорожных
ситуаций».
Место занятия: полигон.
Время на отработку: 2 ч.
Тип урока: урок приобретения умений и навыков.
Цели урока:
- познавательная – закрепить навыки экстренного торможения трактора
различными способами, сформировать навыки управления трактором при
возникновении опасных дорожных ситуаций;
- воспитательная – привить любовь к профессии и бережному отношению к
технике, культуре труда, организации рабочего места;
- развивающая – развивать память, наблюдательность, внимание, способность
логического мышления, умение контролировать и оценивать ситуацию в
различных обстоятельствах.
Метод обучения: рассказ, объяснение, показ трудовых приемов,
самостоятельная работа учащихся по руководством мастера.
Материально-техническое оснащение:
1) Трактор МТЗ-80.
2) Тракторная дорога, скользкий участок дороги или с вязким грунтом.
3) Элементы, имитирующие препятствия, помехи на дороге.
4) Схема учебного маршрута.
5) Габаритный тоннель, кольцевая дорога.
СОДЕРЖАНИЕ УПРАЖНЕНИЯ.
1. Трогание, разгон трактора и торможение на скользком участке дороги,
вывод из заноса.
2. Экстренный объезд препятствия, внезапно появившихся помех.
3. Действия при ослеплении и технических отказах трактора.
4. Маневрирование передним и задним ходом.
5. Вождение по лесным дорогам.
ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.
1. Ознакомить учащегося с названием темы, целью и задачами занятия, местом
проведения.
2. Обратить внимание на главное в отрабатываемом упражнении.
3. Объяснить последовательность выполнения приемов, маневров при
отработке упражнения.
4. Ознакомить с правилами ТБ при движении.
5. Указать на возможные ошибки и на способы их устранения.
6. Ознакомить со схемой учебного маршрута, участки повышенной
внимательности.
7. Показать правильное выполнение маневра в замедленном темпе.
8. Проверить устным опросом усвоение порядка отработки упражнения,
исправить ошибки.
9. Дать разрешение приступить к отработке упражнения.
ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ.
1. Руководить действиями учащегося, не вмешиваясь без крайней надобности,
в управление трактором.
2. Следить за правильностью выполнения действий, соблюдением требований
безопасности движения, отмечать ошибки.
3. Давать по ходу движения краткие указания, исправляющие ошибки, не
требующие дополнительных разъяснений.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ.
Обучение действиям в опасных ситуациях возможно двумя путями:
1) Анализ неправильных действий учащегося в ходе выполнения маневра, как
возможной причины возникновения опасной ситуации.
2) Моделирование оценки ситуаций с помощью специальных макетов,
размещенных на полигоне.
В случае отсутствия таких макетов (элементов) опасные ситуации мастер
может производить подачей словесных команд: «Дети – справа!», «Из-за
поворота – машина!» и т. д.
При обучении управлению трактором на скользкой дороге следует дать
учащемуся указания:
- двигаться при включенной передаче с пониженной скоростью, избегая при
этом резких поворотов рулевого колеса, торможения и изменения частоты
вращения коленчатого вала;
- произвести в несколько приемов плавное торможение, осуществляя его
преимущественно двигателем.
В теплую погоду можно использовать участки дороги с вязким грунтом,
для чего необходимо:
- остановить трактор на таком расстоянии перед участком, чтобы можно было
выбрать и двигаться по нему на как можно более высокой скорости;
- включить одну из промежуточных передач, на которой трактор (по мнению
обучающегося) сможет проехать весь участок;
- совершить непрерывное и по возможности плавное движение трактора (без
рывков и резких торможений), не переключая передачи и не останавливаясь.
В случае вынужденной остановки учащемуся предлагается применить
«раскачку» трактора, а при его застревании в вязком грунте – подкладывать под
колеса ветки, камни и т. п.
Следует напомнить учащемуся, что скоростное экстренное торможение
применяется в крайних случаях во избежание наезда на препятствие или
столкновения с ним, что экстренное торможение имеет ряд отрицательных
последствий: возникают большие нагрузки на трактор, интенсивный износ шин,
может случиться занос трактора.
Задача учащегося на скользком участке дороги:
- совершить разгон трактора до максимально возможной (по указанию
мастера) скорости;
- при подъезде к препятствию за короткий промежуток времени плавно
увеличить нажатие на педаль тормоза, добиваясь эффекта блокировки колес
трактора;
- в момент возникновения блокировки несколько ослабит усилие на педаль
тормоза с тем, чтобы прекратить скольжение, но не отпускать педаль
полностью;
- после разблокировки колес усилить нажатие на педаль тормоза до
повторной их блокировки (действия повторить несколько раз до полной
остановки трактора).
При возникновении заноса учащийся должен быстро и уверенно
выправить движение трактора.
Лужи, разливы воды нельзя преодолевать сходу, без предварительной их
разведки. Под слоем воды могут находиться топкие, грязные участки, в
которых трактор может увязнуть, а в глубоких лужах вода зальет двигатель. В
них надо въезжать осторожно, сначала передними колесами «прощупав» дно.
Ехать по луже лучше по имеющейся колее, там грунт плотнее.
Для успешного преодоления канав и рвов необходимо неглубокие и узкие
их пересекать под прямым углом к ним на самой малой скорости, чтобы
управляемые колеса не скользили вдоль препятствия. Если канавы и рвы
глубокие и узкие, то учащемуся необходимо предварительно подкопать и
сгладить их края, затем медленно пересекать. Широкие канавы и рыв следует
пересекать наискосок т.к. уменьшается угроза задевания за их края передней
или задней частью трактора. Если края этих рвов или канав имеют крутые
откосы, то предварительно нужно сравнять их лопатой и сбрасывать грунт на
дно углубления.
В заключительной части занятия учащемуся рекомендуется выполнить
контрольное задание:
1) совершить разгон и остановку трактора на скользком участке;
2) совершить проезд по элементам полигона, имитирующие опасные ситуации;
3) совершить ряд экстренных торможений в указанных мастером местах.
Критерии оценок навыков.
Учащийся должен уметь экстренно трогаться, разгоняться,
маневрировать, тормозить на скользком покрытии, быстро ликвидируя занос,
если он возникает.
Типичные ошибки.
1. Сильное дросселирование при трогании на скользком участке в результате
буксования ведущих колес.
2. Пробуксовка колес при экстренном разгоне.
3. Блокировка колес из-за неумения пользоваться прерывистым приемом
остановки трактора.
4. Занос и потеря контроля над ситуацией.
5. Нарушение техники руления («заплетание рук» при скоростном рулении,
нарушение углов хвата, путаница в направлении руления при движении
задним ходом и т. п.).
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ.
1. Проанализировать качество выполнения учащимся упражнения и
контрольных заданий.
2. Отметить допущенные ошибки и их причины.
3. Указать учащемуся на то, как следует устранять допущенные ошибки.
4. Объявить учащемуся и выставить в контрольную карточку оценку за
отработанное на данном занятии упражнение.
5. Ответить на вопросы учащегося.
6. Указать место проведения следующего занятия (полигон, улицы
населенного пункта, проселочные дороги и т. п.).
7. Дать домашнее задание (какие дорожные знаки, пункты Правил дорожного
движения, темы повторить к следующему занятию).
8. Заполнить учетную карточку и путевой лист (подписи учащегося, замечания
мастера).
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: