Конспект урока "Выполнение простой штукатурки"
Государственное профессиональное образовательное учреждение
«Киселевский политехнический техникум»
Конспект открытого урока
«Выполнение простой штукатурки»
Составитель:
Рыгалова Любовь Анатольевна,
преподаватель
высшей квалификационной категории
Киселевск, 2017
План открытого урока
Дата проведения/группа: 11.12.2017 г. , группа Ш-141
Профессия: штукатур (из числа лиц с ограниченными возможностями
здоровья)
Тема программы: Выполнение штукатурных работ
Тема урока: Выполнение простой штукатурки
Вид урока: комбинированный
Тип урока: Урок закрепления и обобщения знаний
Цель урока: закрепление практических умений по выполнению простой
штукатурки с использованием физических упражнений.
Задачи урока:
Образовательная:
• Отработать приемы набрасывания, разравнивания растворной смеси на
кирпичную поверхность с выполнением физических упражнений на
укрепление и расслабление различных групп мышц.
Развивающая:
• Формировать умение ответственно и качественно выполнять
профессиональные функции, анализируя заданные требования и
инструкции.
• Развивать координацию движения и мелкую моторику рук и формировать
образно пространственное мышление.
Воспитательная:
• Содействовать развитию профессиональных качеств личности
(инициативы и самостоятельности в трудовой деятельности;
аккуратности, бережного отношения к оборудованию, экономного
расходования материалов; дисциплинированности, добросовестности,
ответственности) через организацию трудовой деятельности.
• Убедить в значимости здорового образа жизни.
Методы обучения: словесные – беседа, объяснение, инструктирование;
наглядные – демонстрация презентации;
практические - практическая работа, показ трудовых
действий, упражнения.
Форма проведения: фронтальная, индивидуальная
МДС (междисциплинарные связи): МДК. Технология штукатурных работ,
материаловедение, физическая культура.
КУМО:
Технические средства обучения:
• Проектор
• Экран
• Ноутбук
• магнитофон
Наглядные пособия:
• плакаты
• карточки-задания
• кроссворд
Инструменты и приспособления: 8 комплектов инструментов штукатура
(штукатурная лопатка, полутёрок, правило, тёрка, уровень, кисть)., растворные
ящики – 8 шт., вёдра, скакалки.
Литература (в соответствии с ГОСТ 2007):
для обучающихся:
• Черноус, Г.Г. Штукатурные работы [Текст]: учебное пособие для НПО/
Г.Г.Черноус.-2 изд. стер.- Москва: Академия, 2011.- 224с.;
• Завражин, Н.Н. Технология отделочных строительных работ [Текст]:
учеб. пособие / Н.Н. Завражин. - Москва: Академия, 2011. – 416с.
для преподавателя:
• Журавлев, И.П. Штукатур. Мастер отделочных строительных работ
[Текст]: учебное пособие для учащихся профессионально-технических
училищ / И.П.Журавлев. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 320 с;
• Черноус, Г.Г. Штукатурные работы [Текст]: учебное пособие для НПО/
Г.Г.Черноус.-2 изд. стер.- Москва: Академия, 2011.- 224с.;
• Завражин, Н.Н. Технология отделочных строительных работ [Текст]:
учеб. пособие / Н.Н. Завражин. - Москва: Академия, 2011. – 416с.
Карта хода урока:
Планируем
ые
результаты
урока
Этапы
урока
Время
Деятельность
преподавателя
Деятельность
обучающихся
КУМО
Реализация
воспитательных
задач урока
ОК
ПК
Организацио
нный момент
Организация
группы
2 мин.
Приветствует
обучающихся.
Проверяет готовность к
уроку.
Проверяет явку
обучающихся по журналу.
Слушают
Готовят рабочее место к
уроку.
Доклад дежурного
Конспект
Развитие
профессиональных
качеств личности
(дисциплинированно
сть,
добросовестность)
Мотивация
5
минут
Показывает видео-ролик
Предлагает определить
тему и цель урока
Ставит задачи урока
Смотрят
Определяют тему и цель
Слушают
Фильм
Слайд
Развитие
логического
мышления
Актуализаци
я опорных
знаний
15
минут
Выводит на экран слайд
со схемой «Всё о
штукатурке»
Предлагает разгадать
кроссворд, зачитывает
четверостишья.
Сообщает критерии
оценки.
Демонстрирует слайд по
приготовлению
Отвечают на вопросы
Разгадывают кроссворд
Составляют схему
приготовления раствора
Слайд
Слайд
Развитие
профессиональных
качеств личности
(самостоятельности,
инициативности),
интерес к своей
профессии
Разминка
Выполнение
практическог
о задания
3 мин.
6 мин.
растворной смеси
Просит определить
группы строительных
материалов для
приготовления
растворной смеси
Демонстрирует комплекс
общеразвивающих
упражнений
Выдаёт практическое
задание, предлагает
составить алгоритм
выполнения простой
штукатурки
Проводит инструктаж по
ТБ.
Выполняют упражнения
Слушают, отвечают,
Составляют
Расписываются
Музыкаль
ное
сопровожд
ение
Слайд
Развитие физических
качеств
Развитие
логического
мышления,
ответственности,
самостоятельности.
Практическа
я работа
Целевые
обходы
4 мин.
Обход 1.
Контролирует
правильность
организации рабочего
места. Приготовления
растворной смеси и
подготовки поверхности.
Организуют рабочее
место. Перемешивание
растворной смеси.
Подготавливают
поверхность.
Музыкаль
ное
сопровожд
ение
Комплект
инструмен
та
Развитие
профессиональных
качеств личности
(аккуратности,
бережного
отношения к
оборудованию,
Разминка
Разминка
Разминка
2 мин.
10 мин
2 мин.
10 мин.
2 мин.
Показывает комплекс
упражнений для
укрепления и растяжки
мышц спины и кистей
рук.
Обход 2.
Показывает и
контролирует выполнение
приёмов набрасывания
растворной смеси на
поверхность.
Показывает комплекс
упражнений для
укрепления и растяжки
мышц спины и ног
Обход 3.
Контролирует
разравнивание раствора
на поверхности, разбирает
ошибки (индивидуально,
комплексно)
Обход 4. Контролирует,
соблюдение правил
безопасности труда и
качество выполненной
работы.
Показывает комплекс
упражнений для
Выполняют упражнения
Набрасывают растворную
смесь на поверхность
штукатурной лопаткой из
ящика приёмами «справа
налево», «слева направо»
Выполняют упражнения
Выполняют
разравнивание раствора
на поверхности, слушают
замечания, исправляют.
Проверяют качество
выполненной работы,
сдают работу.
штукатура
добросовестности).
Развитие
координации
движения, мелкой
маторики.
Развитие
профессиональных
качеств личности
(инициативы и
самостоятельности в
трудовой
деятельности;
аккуратности,
бережного
отношения к
оборудованию,
экономного
расходования
материалов;
дисциплинированно
сти,
добросовестности,
ответственности).
Развитие
координации
укрепления мышц рук
движения, мелкой
моторики
Подведение
итогов
4 мин.
Анализирует работу
каждого обучающегося
Сообщает оценки
каждому обучающемуся
Подводит к достижению
цели урока
Слушают
Слушают
Рассуждают,
высказывают мнение
Слайд
Слайд
Инициативность и
самостоятельность.
Рефлексия
3мин.
Подводит итог урока с
применением метода
«Мишень»
Выполняют задание
Рисунок на
доске
Умение
анализировать,
делать выводы
Домашнее
задание
1 мин.
Выдаёт домашнее
задание:
Повторить «Способы
нанесения раствора на
поверхность», учебник
Черноус, Г.Г.
Штукатурные работы
[Текст]: учебное пособие
для НПО/ Г.Г.Черноус.-2
изд. стер.- Москва:
Академия, 2011.- 224с.,
стр.57-58
Записывают
Рефлексия «Все в твоих руках»:
На листе бумаги обводят левую руку. Каждый палец - это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение:
«Большой» - для меня было важным и интересным...
«Указательный» - по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию.
«Средний» - мне было трудно (мне не понравилось).
«Безымянный» - моя оценка психологической атмосферы.
«Мизинец» - для меня было недостаточно...
