Конспект урока "Выполнение декоративной штукатурки"
Автор: Панихина Елена Валерьевна,
мастер производственного обучения
по профессии «Мастер отделочных строительных работ»,
ГБОУ СПО «Чусовской индустриальный техникум», г.Чусовой
МДК «Технология штукатурных работ»
Урок практикум "Выполнение декоративной штукатурки"
Цель: Научить обучающихся приемам выполнения декоративной
штукатурки.
Задачи:
• Формировать и закрепить способы нанесения декоративной “каменной”
штукатурки и штукатурки под “шубу”
• Развивать навыки самостоятельности, выполняя декоративную
штукатурку в соответствии с технологической последовательностью.
• Воспитывать аккуратность, чувства бережливости, экономии материала,
соблюдая правила ТБ.
Оборудование: штукатурная лопатка, сокол, кисть, раствор, декоративный
валик, правило, шаблон для каменной штукатурки, скребок, терка,
правило, презентация.
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие, проверка готовности обучающихся к уроку (ручки, карандаши,
тетради, линейки)
2. Настрой на урок: С древних времён человек старался огородить себя от
холода и жары, снега и дождя. Надо было прятаться от нападающих
животных. Сначала человек прятался в пещерах. Затем стал задумываться,
как самому построить дом. А когда построил дом, решил его украсить. Для
украшения человек использовал шкуры зверей, затем использовал
натуральные красители из растений и извести. В настоящее время люди
научились выполнять разные виды штукатурок, наладили производство
готовой декоративной штукатурки, красок, камней…
Все дома и сооружения имеют свой неповторимый вид. А также нуждаются в
уходе и отделке. В Советские времена дома возводили для того, чтобы
быстро обеспечить людей жильем, в наше время люди часто возводят
частные дома с красивой декоративной отделкой. Стараются придать дому
красоту и индивидуальность. Поэтому, мастера умеющие выполнять
декоративную отделку, очень востребованы и хорошо оплачиваются.
3. Работа в тетради: Записать в тетради. Число и тему урока.
Сообщение темы. (Слайд 1) Урок-практикум “Выполнение декоративной
штукатурки”.
4. Мотивация к учебной деятельности на уроке.
В течение урока ваши знания и умения будут оцениваться. Оценку отлично
вы получите, если грамотно и полно будете отвечать на вопросы, правильно
выполните предложенные вам задания и качественно выполните
практическую работу. В конце урока мы подведем итоги работы.
Всем вам желаю удачи!
5. Ключевые вопросы:
• Виды декоративной штукатурки
• Последовательность выполнения декоративной штукатурки
• Соблюдение правил Т.Б при выполнении декоративной штукатурки.
6. Ребята, посмотрите на экран виды декоративной штукатурки.
• Штукатурка под камень (Слайды 2)
• Штукатурка под шубу (Слайды 3)
• Известково- песчаная цветная штукатурка (слайд 4)
• Терразитовая штукатурка (слайд 5)
7. Виды отделок домов и сооружений декоративной штукатуркой..
(Слайд 6, 7).
Посмотрите, ребята как красиво можно выполнить отделку дома.
А как появилась декоративная штукатурка. И где родина декоративной
штукатурки нам расскажет обучающийся – Пиминов А.А.
История Декоративной штукатурки:
Декоративная штукатурка использовалась людьми с незапамятных времен.
Первыми известными нам штукатурами были древние египтяне, которые еще
7000 лет назад использовали штукатурку, изготовленную из обожженного
гипса и глины. Конечно, на тот момент не использовались такие излишества,
как лак для декоративной штукатурки и воск для декоративной штукатурки,
да и сама штукатурка не была декоративной, а выполняла вполне
прозаическую функцию – выравнивала стены и скрывала их дефекты, в том
числе трещинки. Самым простым способом украсить свое простое жилье на
территории современной России, Украины, Беларуси, было обмазать стены
глиняной или известковой смесью, добавив в нее для красоты толченый
кирпич, слюду, другой природный материал. Рисунки на декоративной
штукатурке такого рода могли присутствовать в виде растительного или
геометрического орнамента, а могли и не использоваться. Вопрос о том, где
купить декоративную штукатурку, не возникал, ведь изготовить ее по своему
вкусу мог любой желающий.
Ребята мы узнали о видах штукатурок, историю, а что же такое
штукатурка? Давайте повторим.
8. Вопросы для повторения:
1. Что такое штукатурка;
2. Какое назначение штукатурки? Почему выполняют …..
3. Какие требования предъявляют к поверхностям, предназначенные под
оштукатуривание?
4. Какова цель штукатурных работ?
5. Какой раствор применяют для выполнения декоративной штукатурки?
9. Давайте посмотрим на экран (слайд 8)
1. Задание:
На экране три технологические карты: выполнение простой штукатурки,
улучшенной и декоративной.
Вопрос: В какой последовательности выполняют оштукатуривание? Найдите
по последовательности операций простую, улучшенную и декоративную
штукатурки.
2. Проверить правильность составления на экране (Слайд 9)
Нет ли ошибки? Молодцы.
Убрать 2 технологические карты, оставить только технологическую карту
выполнения декоративной штукатурки (слайд 10)
10. Рассмотреть технологическую карту выполнения декоративной
штукатурки.
11. Правила безопасной работы: Ребята давайте повторим правила техники
безопасности при выполнении штукатурных работ: учащиеся по одному
объясняют правила Т.Б при выполнении штукатурки.
Ребята, технологию выполнения мы повторили, правила Т.Б. повторили
теперь нужно выбрать инструменты для выполнения декоративной
штукатурки:
12. Инструменты. Задание. Разложить инструменты для выполнения
штукатурных и малярных работ. Ребята должны выбрать инструменты сами.
Практическое выполнение задания:
1. Штукатурку под Камень - 2 человека (Страуме Я, Пиминов А.)
2. Штукатурку под Шубу – 2 человека (Субботин Д, Ярошевич Д.)
3. Декоративную штукатурку при помощи Цикли – 2 человека. (Ветошкина
Н, Бугрин П.)
4. Известково- песчаную цветную штукатурку за партой на щитке – 1
человек. (Базилев К.)
13. Практическая работа:
1. Повторение правил ТБ.
2. Приготовление инструмента, раствора.
3. Подготовка рабочего места.
4. Выполнение декоративной штукатурки.
Проверка качества работ. Оцените качество своей работы. Поверхность
должна быть равномерно шероховатой с выраженным рисунком.
Расскажите, как вы выполняли декоративную штукатурку.
14. Анализ выполненных работ.
1. Оценка знаний.
2. Подведение итогов.
Рефлексия:
1. Какая работа была для тебя особенно интересной и почему?
2. Доволен ли ты своей работой?
Литература:
1. А.М. Шепелев “ Штукатурные работы”.
2. Л.Н. Мороз “Штукатур”
