Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Подарочная открытка на 23 февраля техникой скрапбукинг"

Тема: «Подарочная открытка на 23 февраля техникой скрапбукинг»
Конспект скачан и доработан.
Класс: 1 и 3 класс
Цель: Выполнить подарочную открытку ко Дню защитников Отечества в технике скрапбукинг.
Задачи урока:
— закрепление приемов работы: сгибание, складывание, резание по прямой линии, вырезание ножницами, наклеивание, расположение
деталей;
— развитие творческого воображения.
Оборудование для учителя: ножницы, клей, картон, детали.
Оборудование для учащихся: цветной картон, ножницы простые и фигурные, линейка, клей, фигурный дырокол, наглядное пособие
(презентация); образец изделия; материалы для изготовления изделия.
Планируемые результаты:
Личностные: художественное и эстетическое развитие; развитие самостоятельности и творческого воображения; воспитание
познавательного интереса к предмету;
Предметные: освоение технологии вырезания и склеивания изделия;
Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя;
Этапы урока,
методы и
приемы.
В
Время
Содержание. Деятельность учителя.
Деятельность
учащихся.
УУД
0
.
Подготовка к
уроку
Переме
на.
Контроль за подготовкой рабочих мест.
Подготовка личного
рабочего места,
самоконтроль
Р: рациональное размещение на
рабочем месте материалов,
инструментов, и приспособлений;
1
.
Орг.момент.:
беседа.
1 мин.
Здравствуйте, ребята!
-Любим мы урок труда. Без труда мы никуда.
Режем, клеим, мастерим, В жизни всё уметь хотим!
Слушают.
К: продуктивное взаимодействие
и сотрудничество со сверстниками
и взрослыми;
Настроились все на работу, нам предстоит сегодня сделать
очень много.
2
.
Актуализация
знаний:
беседа
2-3
мин.
23 февраля – это День Защитника Отечества. И каждый
мужчина, будь он морским офицером или программистом,
ученым или фермером - Защитник. 23 февраля – это День
Защитника своего отечества, своей семьи, чести своей
компании. Нас ежедневно и ежечасно окружают настоящие
мужчины, которых мы любим, с которыми мы дружим,
которые помогают нам решать производственные и бытовые
проблемы.
Беседа о празднике 23 февраля.
Слушать, отвечать
на вопросы.
Разгадывать ребус.
П: извлечение необходимой
информации из прослушанных
текстов;
К.: умение слушать и вступать в
диалог;
3
Постановка
учебной
задачи:
работа с
учебником
3-5
мин.
Прием «Кластер». На доске записано слово «праздник».
Учащиеся подбирают имена существительные к этому слову.
Например: подарок, открытка, гости, поздравление,… Далее от
слова «открытка» идут стрелки: купить, подарить, сделать,…
Так подводим детей к теме урока. Учащиеся сами
формулируют тему урока.
- Кто знает, что такое открытка? (Почтовая карточка для
открытого (без конверта) письма. Имеющая художественное
изображение).
Открытки - их оформление - это открытое пространство для
Определяют тему
урока
П: извлечение необходимой
информации из прослушанных
текстов;
П:Определение темы урока;
Р: Саморегуляция как способность
к мобилизации сил и энергии, к
волевому усилию и к
преодолению препятствий;
праздник
открытка
Праздничный
стол
сделать
подарить
творчества! на них можно запечатлеть все прекрасные порывы
нашей души.
- Кто может сформулировать Цель нашего урока? (Цель:
изготовление поздравительные открытки к 23 февраля.)
Как вы думаете, из чего мы будем её делать открытку?
(цв.бумага, цв.картон)
Ознакомление учащихся с техникой скрапбукинг.
(Презентация)
4
.
Построение
проекта
выхода из
затруднения.
Организация
рабочего
места.:
беседа,
наблюдение;
10 мин.
Перед тем как приступить. Давайте вспомним о правилах
безопасности работы с ножницами.
Техника безопасности при работе с ножницами
1.Храните ножницы в указанном месте в определённом
положении.
2.Не держите ножницы лезвием вверх.
3.Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.
4.Не подходите к товарищу во время работы.
5.Передавайте закрытые ножницы кольцами вперёд.
Для начала я вам покажу, как сделать такую открытку.
Алгоритм работы:
1 этап: Для начала вырезаем первую деталь из листа картона
необходимого размера и складываем пополам.
2 этап: готовим вторую деталь из картона по указанному
размеру и вырезаем фигурными ножницами.
3 этап: вырезаем готовые детали и приклеиваем на вторую
деталь (георгиевская лента, 1 большая звезда, 3 маленькие
звезды, надпись «23 февраля», фотография отца или дедушки)
4 этап: прокалываем вторую деталь фигурным дыроколом с
фигурой голубя.
5 этап: приклеиваем все детали на вторую деталь. С помощью
объёмного двустороннего скотча.
6 этап: приклеиваем вторую деталь на первую.
Слушать.
Наблюдать за
выполнением работы
учителя. Готовят
необходимые
материалы.
Повторяют за
учителем поэтапное
выполнение работы.
П: извлечение необходимой
информации из прослушанных
текстов;
П: наблюдение воспроизведение
по памяти правил техники
безопасности с ножницами;
осознанное выполнение правил
безопасной работы ножницами;
Можно предложить учащимся выполнить открытку
самостоятельно, по образцу, которые представлены на
презентации. 3 класс выполняют самостоятельно, учитель
контролирует их деятельность. 1 классу уделяется больше
внимания при размещении картинок и вырезок на
открытке.
5
.
Практическая
работа,
изготовление
изделия.:
наблюдение
за
практической
работой
учащихся;
объяснение;
20 мин.
Физминутка: На двери висит замок. Кто его открыть бы мог?
Повертели, покрутили, постучали и открыли.
Кулачок: Как сожму я кулачок, Да поставлю на бочок.
Разожму ладошку, Положу на ножку. ТУК-ТУК - Тук-тук-тук. -
Да-да-да. - Можно к вам? - Рад всегда!
- Сейчас приступайте к самостоятельной работе. В такой же
последовательности как я вам показала. Кому не понятно, вы
можете позвать меня.
- Кто закончил, приведите своё рабочее место в порядок.
- Давайте с вами устроим выставку, ваши открытки будут
оцениваться, насколько аккуратно вы её выполните и точное
следование технологии изготовления.
Самостоятельно
выполняют открытку
по эталону
П.: Выбор оснований и критерий
для сравнения;
Р: Уважение к результатам труда;
6
.
Подведение
итогов урока.
3 мин.
Ребята, какова тема нашего урока?
Достигнута цель нашего урока?
Какую технику мы использовали при изготовлении открыток?
Уборка рабочих мест.
Все молодцы. Спасибо за урок.
Подводят итог.
Уборка рабочих
мест.
Р: наблюдение и сравнение;
контроль в форме способа
действий и его результата с
заданным эталоном и целью
обнаружения отклонений и
отличий;
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: