Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Строчная гласная буква е. Упражнение в чтении и письме" 1 класс

ФИО Белякова Татьяна Александровна
ОУ МОУ СОШ «Перспектива» городского округа Власиха
Должность Учитель начальных классов
Квалификационная категория Высшая
Урок обучения грамоте.
Тема: Строчная гласная буква е. Упражнение в чтении и письме.
Цели:
• Познакомить с новой буквой и звуками
• Сформировать четкое представление о том, что буква "Е" в начале слова обозначает два
звука (Й) и (Э), после согласных обозначает мягкость согласного и имеет звук "Э".
• Формировать навык орфоэпически правильного, слогового, сознательного, выразительного
чтения слогов, предложений с изученными буквами,
• Продолжить работу над пониманием прочитанного текста.
• Прививать любовь к природе, умения её беречь и охранять.
Оборудование и материалы:
1. Презентационное сопровождение, выполненное с помощью MS Power Point;
2. Мультимедиа оборудование (компьютер, мультимедийный проектор, экран)
3. Учебник «Букварь». Составители: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина.
4. Индивидуальные кассы букв.
5. Классная лента букв.
6. Книжка «По щучьему велению».
План-конспект урока.
Этап урока
Слайд
1. Орг. момент
Слайд 2.
2. Повторение пройденного.
Лента букв, слайд 3,4,5.
3. Сообщение темы урока.
Слайд 6.
4. Работа над новым материалом.
Слайд 7-9.
Буквы-человечки,
схемы.
5. Чтение слогов и слов.
Слайд 10-12
Картинки на доске,
букварь
6. Работа с пословицей.
Слайд 13-15.
7. Знакомство с книгой «По щучьему веленью».
Слайд 16-17.
8. Итог урока.
Слайд 18.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приложение 2.
Прозвенел звонок,
Начинаем мы урок!
2. Повторение пройденного. (Лента букв)
-На какие группы делятся буквы русского алфавита?
-Назовите гласные.
- Назовите согласные.
-Посмотрите на ленту букв.
Приложение 3,4,5.
- Какие согласные живут на первом этаже, какие на втором?
-Назовите парные согласные.
-Большинство согласных букв в русском языке обозначают два звука (твёрдый и мягкий), но
есть такие согласные, которые обозначают только один звук. Давайте их вспомним.
- Назовите букву, обозначающую глухой твёрдый звук.
3. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы узнаем о с о б у ю гласную букву, хитрую. Это буква е.
Приложение 6.
4. Работа над новым материалом.
- Отгадайте загадку:
Зимой и летом
Одним цветом. (Ель)
Приложение 7.
Затем проводится слого-звуковой анализ слова ели:
- Произнесите слово ели по слогам. Сколько слышите слогов? (Два.) Скажите только первый
слог. Произнесите его протяжно, чтобы услышать, сколько звуков в первом слоге.
(Одновременно учитель вычерчивает цветными мелками или открывает заготовленную
заранее «схему – человечка» слова ели на доске.)
- Смотрите на башмачки весёлого человечка: они вам помогут правильно ответить на вопрос,
сколько звуков в первом слоге. (Выясняется, что первый слог состоит из двух звуков,
образовавших слияние: [й’] [э]
.
. Учитель сообщает, что такой слог принято обозначать не двумя
буквами, а одной, и показывает буквы Е, е.)
- Почему же букву е можно назвать хитрой? (Слышатся два звука, а пишется не две буквы, а
одна.)
Приложение 8.
«Одень человечка» (Дети закрашивают «человечка», объясняя каким цветом надо
закрасить)
- Буква е гласная, закрасим …
Эта буква может обозначать два звука:
[й] – согласный, мягкий, звонкий
[э] – гласный
Знакомство с печатной буквой е.
На что похожа буква е?
На дворе – такая жалость!-
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква е зато осталась!
Е на грядке пригодилась –
Вместо грабель потрудилась.
Работа по букварю. С. 102
Чтение слогов с буквой е.
- Какие слоги являются одновременно словами? (ел, ем)
Звуко-буквенный анализ слова ел.
В слове ел 1 слог, т.к. один гласный звук.
Буква е обозначает два звука [й, э].
Звук [й] – согласный, мягкий, звонкий
Звук [э] – гласный, ударный
Звук [л] – согласный, звонкий, твёрдый.
В слове ел – 2 буквы и 3 звука.
Отгадайте следующую загадку:
В шубе летом,
А зимой раздетый.
(Лес)
Приложение 9.
Давайте разберём слово лес:
— Чтобы легче было определить, какие это звуки, — говорит учитель, — надо
произнести слово и смотреть на схему. (На доске цветными мелками вычерчена схема слова лес:
.) Выясняется, что в слове лес три звука, в начале слова слышится слияние двух звуков
[л’э] и в конце слова — звук [с]. Учитель объясняет, что гласный звук [э] после мягких
согласных обозначается буквой е).
Работа по букварю. С. 102.
- Прочитайте следующие слоги. (3-4 строчка)
- На что обратили внимание? ( В этих словах буква е обозначает мягкость согласного)
- Почему же букву е называют особой, хитрой? (Она может обозначать один или два звука).
Вывод: Буква е может обозначать два звука, если она стоит первой на письме или идёт за
гласным. Буква е обозначает один звук, если следует за согласным.
Чтение слогов с буквой и.
- Чем похожи буквы е и и? (Обозначают мягкость предшествующего согласного)
- Ребята, скоро Новый год. И мы с вами очутились в новогоднем сказочном лесу.
- Наш лес волшебный, новогодний. В нашем волшебном лесу каждое дерево спрятало свой
секрет. (На доске новогодняя ель, украшенная игрушками. С обратной стороны игрушек
написаны слоги.)
5. Чтение слогов и слов.
Приложение 10.
ед ле лев песни
ем ме лес ветви
ес пе пел сетка
ев де мел ветер
ер ве свет герои
- Скоро в ваших домах появятся такие же красавицы ёлочки.
- Скажите, а можно ли рубить ёлочки в лесу?
(Беседа о поведении в лесу, о том, как мы можем беречь лес.)
- У каждого растения, как и у человека, есть душа. Об этом нам расскажет текст Г. Сапгира
«Душа природы». С.103.
Чтение текста.
- Какова главная мысль текста? (В каждом цветке автор увидел свою особенную красоту,
свою душу.)
- О каждом растении автор рассказал как о человеке. Он их одушевил, наделил своим
характером, сравнил их. Согласны ли вы с автором?
- Видно ли в тексте отношение автора к природе?
- Мы с вами тоже должны любить природу, беречь и охранять её.
В нашем волшебном лесу пошел волшебный снежок. Давайте из его снежинок составим
слова.
СА РЕ КА Е ЛИ
Приложение 11.
- А что хорошо делать, когда прошёл липкий снег?
(Лепить снеговиков)
6. Составление пословицы.
- Вот и у нас есть необычные озорники-снеговики. Из комков снеговика нужно составить
пословицу. Раскроем секрет.
Приложение 12.
Есть терпенье, будет и уменье.
- Прочитайте предложение. Что это за предложение? (пословица)
- Как вы ее понимаете?
- Собирая снеговиков, мы не заметили, как оказались в самой глубине леса. Вот перед нами
избушка.
- Посмотрите, кто нас встречает? (Дед Мороз)
- Он приготовил нам задания. (Напечатать слова в тетради, разделить на слоги, поставить
ударение.)
СЛОВА с буквой е.
(Слова можно взять из букваря с.102)
Приложение 13.
-Следующее задание от Деда Мороза. Отгадайте сказочного героя:
Вымолвил словечко,
Покатилась печка.
Прямо из деревни
К царю и царевне.
И за что не знаю,
Повезло лентяю. (Емеля)
Приложение 14.
7. Знакомство с книгой «По щучьему веленью».
- А кто знает, о чём эта сказка?
(рассказ детей)
- Как звали главного героя сказки? (Емеля)
- Какой первый звук вы слышите, второй?...
Приложение 15.
- С какой буквы будем писать это слово? Почему?
- Что можете сказать о главном герое сказки. Какой он был? (ленивый).
- А за что он получил волшебный дар от щуки? (за доброту)
Чтение сказки учителем и хорошо читающими детьми.
8. Итог урока.
Приложение 16.
- О какой Букве мы сегодня говорили?
- Почему эту букву называют хитрой?
-Спасибо за урок. МОЛОДЦЫ!
Приложение 17.
Использованная литература и интернет – источники:
• Уроки обучения грамоте по учебнику «Букварь» и прописям «Мои волшебные
пальчики» Изд. Баласс, Москва, 2009
• http://www.lenagold.ru/
• http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&tmpl=com
• http://viki.rdf.ru/
• http://infoteka.intergu.ru/index.asp?main=res&show=0
• http://school-collection.edu.ru/
• http://zavuch.info/
• krassota.com/prikol.htm
• http://smayli.ru/alfavit.html
• http://rest.promoserver.ru/hssrdsw.html
• batfx.com
• otvetin.ru
• www.clubochek.ru
• 1planeta.ru
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: