Презентация "Фразеологизмы и их роль в русском языке" 6 класс
Подписи к слайдам:
- Когда на Руси хлебали щи и ели кашу деревянными ложками, десятки тысяч кустарей били баклуши, то есть кололи чурбанчики липового дерева на заготовки для мастера-ложкаря. Работа эта считалась пустячной, ее выполнял обычно подмастерье. Потому и стала она образцом не дела, а безделья.
- Конечно, все познается в сравнении, и работа эта казалась легкой лишь на фоне каторжного крестьянского труда. И далеко не у каждого получится сейчас хорошо баклуши бить.
- раскинуть умом-
- пятое колесо в телеге-
- вверх тормашками-
- кот наплакал-
- бить баклуши –
- с минуты на минуту -
- с булавочную головку -
- садиться на мель – «попадать в крайне затруднительное положение»,
- нажимать на все педали – «прилагать все усилия для достижения или выполнения чего-либо».
- подумать
- лишний
- навзничь
- мало
- бездельничать
- скоро
- маленький
- Употребляются в готовом виде, такими, какими они закрепились в языке, какими их удерживает наша память.
- Закадычный …
- Заклятый …
- Закадычный знакомый.
- Заклятый вредитель.
- Закадычный друг.
- Заклятый враг.
Употребляются в готовом виде.
Строятся нами в речи.
Непроницаемость- В их состав нельзя произвольно включать какие-либо элементы.
- Так, зная фразеологизм потупить взор, мы не вправе сказать "низко потупить взор", "еще ниже потупить взор", "потупить печальный взор».
- Бить баклуши
- Точить лясы
- Бить баклушу
- Вытачивать лясу
Каждый член сочетания воспроизводится в определенной грамматической форме, которую нельзя произвольно изменять.
Замените множественное число существительных на единственное
Закрепленный порядок слов Правило- Все течет, все изменяется;
- ни свет ни заря;
- кровь с молоком.
- набрать в рот воды - в рот воды набрать;
- не оставить камня на камне - камня на камне не оставить.
Фразеологи́зм или фразеологическая единица — устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание. Фразеологизм употребляется как некоторое целое, не подлежащее дальнейшему разложению и обычно не допускающее внутри себя перестановки своих частей.
Слово «фразеология» происходит от двух греческих слов: «фразис» - «выражение» и «логос» - «учение». Раздел науки о языке, изучающий фразеологизмы, называется фразеология. Антонимы Взять себя в руки ( успокоиться) Выйти из себя ( занервничать) Антонимы Засучив рукава Спустя рукава Объясните значение, подберите антонимы к следующим фразеологизмам.Время не ждет
Нестись во весь опор
Время терпит
Плестись, как черепаха
Нет времени
Время есть
Быстро передвигаться
Медленно передвигаться
Спишите, подобрав к фразеологизмам антонимы. Душа в душу(очень дружно, ладно)- … , гнуть свою линию(упрямо стоять на своих позициях) - … , кот наплакал - … , бить баклуши- … , трезвонить во всю ивановскую (очень громко кричать) - … . Проверьте себя Как кошка с собакой (враждуют и сорятся), плясать под чужую дудку" (не иметь своего мнения), куры не клюют, работать, засучив рукава, молчать как рыба. Синонимы Стрелянный воробей Тертый калачОпытный человек
Объясните значение, подберите синонимы к следующим фразеологизмам.- Вывести из себя -
- Все как один -
- Яблоку негде упасть -
- довести до белого каления
- от мала до велика
- как сельдей в бочке.
Книжное
- Камня на камне не оставить
Разговорное
- Учинить расправу
Общеупотребительно е
- Задать перцу
- Книжное
- Разговорное
- Общеупотребительное
За тридевять земель означает – очень далеко.
Куда Макар телят не гонял- в самые отдаленные, глухие места, куда ссылают в наказание.
Спишите, подобрав к фразеологизмам синонимы. Засучив рукава, во все лопатки.Для справок: не покладая рук, повесив нос, забросить удочку, сломя голову.
Большинство фразеологизмов отражают глубоко народный, самобытный характер русского языка; смысл многих фразеологизмов связан с историей нашей Родины. Изучение фразеологии позволяет изучить многовековой опыт народа, его трудовой и духовной деятельности, приобщиться к культурным ценностям. Фразеологизмы, созданные на базе цитат из литературных произведений, библейско-евангелических текстов. Мартышкин труд - «напрасный, суетливый труд»; И. Крылов Сизифов труд - «бесконечный и бесплодный труд»; античная литература В поте лица - «очень много». Библия Картинность и образность речи действует поэтическими фразеологизмами на воображение слушающего, заставляя его переживать сказанное сильней.- «Ходит или говорит, а у самого на лбу написано : я честный человек!» (Иванов)
- На лбу написано – сразу видно, ясно, заметно что-либо всем по внешнему виду человека. [11, с. 266]
- «Если бы она не ленилась и взяла себя в руки , то из нее вышла бы замечательная певица». (Попрыгунья)
- Взять себя в руки – стать собранным, деятельным. [11, с. 47] А.П.Чехов
http://phraseologiya.academic.ru/
В данном тексте подчеркните все фразеологизмы. Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. «Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки». И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать где раки зимуют... (По Э.А. Вартаньяну) Проверяем Мой самый близкий друг Шурик любил, оказывается, считать ворон, бить баклуши и гонять лодыря. Дома он, как о том были наслышаны все в квартале, палец о палец не ударял, чтобы помочь бабушке. Как его только ни корили вернувшиеся с работы родители, что ему ни выговаривали, а ему все нипочем. В один из вечеров мы, приятели Шурика, услышали, что на его месте мы давно бы сквозь землю провалились и что мучили бы нас угрызения совести. А этому, что ни толкуй – в одно ухо влетает, в другое вылетает. И таким он, оказывается, был и когда от горшка два вершка только составлял, и теперь, вымахавши с коломенскую версту. Все с него как с гуся вода, все ему что об стенку горох. «Нет, мать, – заключил однажды отец, – я больше не намерен бросать слова на ветер и сидеть сложа руки». И он потянулся за ремнем на стене, чтобы Шурику всыпать по первое число, задать баню, снять с него стружку и, в конце концов, показать, где раки зимуют... Отгадайте несколько стихотворных загадок о фразеологических оборотах: Дружнее этих двух ребят на свете не найдёшь. О них обычно говорят: водой … * * * Мы исходили городок буквально вдоль и … И так устали мы в дороге, что еле … Отгадайте несколько стихотворных загадок о фразеологических оборотах: Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу окажешь… * * * Фальшивят, путают слова, поют кто в лес, … Ребята слушать их не станут: От этой песни уши … ФразеологизмыСемантически неделимы
Воспроизводимы
Непроницаемы
Грамматические формы частей устойчивы
Имеют закрепленный порядок слов
Домашнее задание- Выпишите из «Школьного толкового словаря русского языка» 7 примеров фразеологизмов со словами душа, заря, рука.
- Список использованных печатных источников. 1. «Методика преподавания русского языка в средней школе» Е. И. Литневская, В. А. Багрянцева .Москва Академический проект 2006 г.
- Активные ссылки на страницы материалов в Интернете.
- Курсовая работа «Преподавание фразеологии на уроках русского языка» http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00554365_0.html
- Статья «Фразеологизмы» http://www.razumniki.ru/frazeologizmy.html
- Активные ссылки на использованные изображения.
- Рисунок словарной статьи http://shop.armada.ru/books/241223/
- Рисунок словаря https://tuapse.mediamarkt.ru/item/9130141/iddk-frazeologicheskij-slovar-sovremennogo-russkogo-literaturnogo-yazyka-elektronnyj-slovar
- Рисунок к фразеологизму «Куда Макар телят не гонял» http://www.stranamam.ru/post/10422496/
- Рисунок к фразеологизму «Стрелянный воробей» http://habazavr.ru/proj_lek.php?cat=4
- Рисунок к фразеологизму « Тертый калач» http://www.cultradio.ru/brand/episode/id/60632/episode_id/1316500/
- Рисунок к фразеологизму «Засучив рукава» https://kopilkaurokov.ru/russkiyyazik/meropriyatia/konspiekt-vnieklassnogho-zaniatiia-po-russkomu-iazyku-na-tiemu-frazieologhizmy-v-nashiei-riechi
- Рисунок к фразеологизму «Выйти из себя»http://www.planetaskazok.ru/drskazotech/novyeprodelkihitrjushkinahodza?start=2
- Рисунок к фразеологизму «Держи себя в руках» http://www.stranamam.ru/post/8721227/
- Рисунок книги http://seedsmag.clan.su/blog/rss
- «Крестьянский обед в поле». Маковский http://artcyclopedia.ru/krestyanskij_obed_v_pole_holst_maslo-makovskij_konstantin_egorovich.htm
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Орфографическая разминка "Правописание гласных и согласных в приставках" 5 класс
- Орфографическая разминка "Правописание буквенных сочетаний чк, чн, чт, нщ, рщ, щн, ст, сн" 5 класс
- Языковой разбор текста на уроке русского языка в 7 классе "Повторение изученного в 5-6 классах"
- Презентация к уроку обучения грамоте: Буква Е
- Языковой разбор текста на уроке русского языка "Фонетика. Орфография. Развитие речи" 5 класс
- Тренажёр "Падежи имен существительных" 3 класс