Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Слитное и раздельное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО" 7 класс

Слитное и раздельное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО
Цели урока:
1. Обучающая: познакомиться с написанием союзов также, тоже, чтобы;
2. Развивающая: развитие орфографической зоркости, научиться отличать
данные союзы от наречий и местоимений с частицами;
3. Воспитательная: воспитывать культуру общения.
Ход урока
1. Оргмомент. Объявление целей урока.
На табличке слова:
служебный
служба
служит
- Какие слова даны на доске?
- Как они связаны с нашей темой урока?
- Составить высказывание, используя данные слова.
2. На экране даны слова.
служебный
служба
служит
- Как называются эти слова?
- Как они связаны с нашей темой урока?
- Составить высказывание, используя данные слова.
3. Объяснение новой темы.
3.1 Заполни пропуски
…такое съесть, …похудеть?
а) чтобы, чтобы;
б) что бы, что бы;
в) чтобы, что бы;
г) что бы, чтобы;
3.2 Заглянем в историю.
Союзы тоже, также, притом обязаны своим рождением местоимениям и служебным
частям речи (то + же, так + же, за + то, при + том).
Начиная с XVIII века в языке стали появляться составные союзы, особенностью
которых является раздельное написание частей, их составляющих: как будто, в
силу того что и т.д. С появлением в русском языке производных союзов назрела
орфографическая проблема слитного и раздельного написания союзов. С этой точки
зрения выделяют две группы производных союзов.
3.3 Наблюдение материалов учебника с.
4. Отличие союзов от омонимичных с ними сочетаний. Омонимы ( от греч.
homos - одинаковый и onoma - имя) - слова, одинаковые по написанию или
звучанию, но разные по значению
Союзы
• Нельзя убрать, переместить часть
союза.
• Нельзя поставить вопрос.
• Играет связующую роль.
• Можно подобрать синоним (союз)
тоже, также – и
зато – но
чтобы – для того чтобы
Омонимичные сочетания
1. Можно переставить часть
сочетания на другое место.
2. Можно задать вопрос (есть
л.з.)
3. Член предложения
5. Закрепление.
5.1 ВЫПОЛНИТЕ СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Наш класс готовился к поездке в Барнаул, и я тоже собрался.
6. Выводы по уроку
Расскажите о правописании союзов тоже, также, зато, чтобы.
Как отличить данные союзы от омонимичных частей речи?
1. Рефлексия.Продолжите высказывания по уроку
-сегодня я почувствовал, что…
-я выполнял задания…
-у меня получилось …
-я понял, что теперь могу…
-я научился…
-я попробую…
-меня удивило…
-урок дал мне для жизни…
-мне захотелось…
8. Домашнее задание. Оценки за урок.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: