Ученики на Учителя.com


Записи о среднесрочном планировании. Русский язык. 11 класс

ГУ «Средняя школа № 10 отдела образования акимата города Костаная»
Записи о среднесрочном планировании.
2016-2017 учебный год.
Русский язык.
11 класс.
Автор-составитель:
Халупная Татьяна Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
средней школы № 10 г. Костаная
г. Костанай
2016
Записи о среднесрочном планировании.
2016-2017 учебный год.
Учебное заведение: ГУ «Средняя школа № 10 отдела образования акимата города Костаная»
Учитель Халупная Татьяна Анатольевна
Предмет: русский язык
Класс: 11 «А»
Общее количество часов – 34 часа. 1 час в неделю.
Учебник: Русский язык: учебник для 11 класса общеобразоват. школы с казахским языком обучения. / Л. Жаналина - Алматы: Мектеп, 2011.
№
ур
ок
а
Тема урока
Ресурсы
Основные цели и задачи
обучения
Новые
подходы и
стратегии
Формы и
метод.
вовлеч. уч-ся
в уч. процесс
Результаты обучения
1
Тема урока:
Повторение
фонетики,
орфоэпии,
орфографии,
словообразо
вания
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска, листы
самооценива
ния.
Цели урока: познакомить
учащихся с целями и задачами
курса русского языка в старших
классах; определить уровень
сформированности у них умений
и навыков по русскому языку;
прививать интерес к изучению
предмета
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся познакомятся с
целями и задачами курса
русского языка в старших
классах; проникнутся
интересом к изучению
русского языка.
2
Тема урока:
Повторение
лексики и
фразеологии
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: повторить и закрепить
знания учащихся по лексике и
фразеологии; проверить
орфографические умения и
навыки; прививать интерес к
изучению русского языка
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., личн.
ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят и
закрепят теоретический
материал по лексике и
фразеологии; проверят свою
орфографическую зоркость;
смогут подбирать
лексические единицы к
словам; заинтересуются
изучением русского языка.
3
Тема урока:
Изложение
«Самое
значительно
е
изобретение
человечеств
а»
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка.
Цели: Совершенствовать умение
анализировать текст, составлять
план, определять стиль речи;
развивать устную и письменную
речь учащихся, умение подробно
излагать текст; способствовать
воспитанию уважительного
отношения к книгам.
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут
анализировать текст,
составлять план, определять
стиль и тип речи, подробно
излагать текст; задумаются о
значительной роли книги в
жизни людей.
4
Тема урока:
Повторение
морфологии
Самостоятел
ьные и
служебные
части речи.
Междометие
как особая
часть речи.
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели урока: Повторить и
закрепить теоретические
сведения по морфологии,
совершенствовать практические
навыки определения
морфологических признаков
частей речи; воспитывать у
учащихся интерес к изучению
русского языка.
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят и
закрепят теоретический
материал по морфологии;
смогут определять
морфологические признаки
частей речи; заинтересуются
изучением русского языка.
5
Тема урока:
Синтаксис и
пунктуация
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Актуализировать знания
учащихся по синтаксису и
пунктуации посредством
синтаксического и
пунктуационного анализа
языковых единиц; отрабатывать
навыки синтаксического и
пунктуационного разбора;
прививать интерес к изучению
русского языка.
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
по синтаксису и пунктуации
посредством
синтаксического и
пунктуационного анализа
языковых единиц; смогут
выполнять синтаксический и
пунктуационный разбор;
проникнутся интересом к
изучению русского языка.
6
Тема:
Сочинение
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка
Цели: учить проводить
наблюдения по заданной теме и
подбирать материал к
сочинению, раскрывать тему и
основную мысль в собственном
тексте, использовать средства
выразительности для описания
своих наблюдений; формировать
умение самостоятельно писать
сочинение.
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут провести
наблюдения по заданной
теме, подобрать материал к
сочинению, раскрыть тему и
основную мысль в
собственном тексте,
самостоятельно написать
сочинение.
7
Тема урока:
Словосочета
ние,
способы
связи слов в
словосочета
нии
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: повторить и обобщить
знания учащихся о
словосочетании как
синтаксической единице;
отрабатывать умение определять
способ подчинительной связи в
словосочетании; прививать
интерес к изучению рус. языка
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., личн.
ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
о словосочетании как
синтаксической единице;
смогут определять способ
подчинительной связи в
словосочетании;
проникнутся интересом к
изучению рус. языка.
8
Тема урока:
Предложени
е. Главные
члены
предложени
я. Способы
выражения
гл. членов
предл-ния
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Обобщить и
систематизировать знания
учащихся о видах предложений
по их признакам, о способах
выражения главных членов
предложения; отрабатывать
навыки синтаксического анализа
предложения; прививать интерес
к изучению русского языка
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
о видах предложений по их
признакам, о способах
выражения главных членов
предложения; смогут
выполнять синтаксический
разбор; проникнутся
интересом к изучению
русского языка.
9
Второстепен
ные члены
предложени
я.
Дополнение.
Прямое и
косвенное
дополнение
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Обобщить и систематизировать
знания учащихся о
второстепенных членах
предложения, в частности о
прямом и косвенном
дополнении; совершенствовать
умение проводить
синтаксический разбор
предложения.
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
о второстепенных членах
предложения, в частности о
прямом и косвенном
дополнении; смогут
выполнять синтаксический
разбор; проникнутся
интересом к изучению
русского языка.
10
Тема урока:
Изложение
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка.
Цели: Совершенствовать умение
анализировать текст, составлять
план, определять стиль речи;
развивать устную и письменную
речь учащихся, умение подробно
излагать текст; прививать
интерес к изучению рус. языка
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут
анализировать текст,
составлять план, определять
стиль и тип речи, подробно
излагать текст; проникнутся
интересом к изучению
русского языка.
11
Тема урока:
Определени
е.
Согласованн
ое и
несогласова
нное
определение
Приложение
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить и углубить
знания учащихся о
согласованных и
несогласованных определениях;
совершенствовать умение
проводить синтаксический
разбор предложения; прививать
интерес к изучению русского
языка
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
о согласованных и
несогласованных
определениях; смогут
выполнять синтаксический
разбор; проникнутся
интересом к изучению
русского языка.
12
Тема:
Сочинение
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка
Цели: учить проводить
наблюдения по заданной теме и
подбирать материал к
сочинению, раскрывать тему и
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут провести
наблюдения по заданной
теме, подобрать материал к
сочинению, раскрыть тему и
основную мысль в собственном
тексте, использовать средства
выразительности для описания
своих наблюдений; формировать
умение самостоятельно писать
сочинение.
основную мысль в
собственном тексте,
самостоятельно написать
сочинение.
13
Тема урока:
Обстоятельс
тво. Виды
обстоятельст
в
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить и углубить
знания учащихся о видах
обстоятельства;
совершенствовать умение
проводить синтаксический
разбор предложения; прививать
интерес к изучению русского
языка
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., личн.
ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
о видах обстоятельства;
смогут выполнять
синтаксический разбор;
проникнутся интересом к
изучению русского языка.
14
Тема:
Контрольны
й диктант
Тетрадь для
контрольны
х работ,
ручка
Цели: Проконтролировать
знания учащихся по изученным
разделам; проверить
орфографические навыки;
способность производить
морфологический разбор слова
как части речи и синтаксический
разбор предложения;
совершенствовать умение
писать текст под диктовку;
выявить пробелы в знаниях.
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся проверят свои
орфографические навыки,
умение выполнять
морфологический разбор
слова как части речи и
синтаксический разбор
предложения; выявят
пробелы в собственных
знаниях.
15
-
16
Тема урока:
Односоставн
ые
предложени
я. Виды
односоставн
ых
предложени
й
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: углублять знания
учащихся об односоставных
предложениях; учить различать
назывные, определенно-личные,
неопределенно–личные,
обобщенно–личные и безличные
предложения; совершенствовать
умение проводить
синтаксический разбор
предложения; прививать интерес
к изучению русской словесности.
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся четко смогут
разграничивать виды
односоставных
предложений, указывать
особенности назывных,
определенно-личных,
неопределенно-личных,
обобщенно-личных и
безличных предложений;
проникнутся интересом
прививать к изучению
русской словесности.
17
Тема урока:
Учебник
Цели: Повторить и углубить
ОКМ, ОО и
Групп.работа,
Учащиеся повторят сведения
Однородные
члены
предложени
я. Знаки
препинания
при них.
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
знания учащихся об однородных
членах предложения;
формировать умение находить
обобщающие слова при
однородных членах предложения
и правильно расставлять знаки
препинания, строить схемы
однородных членов предложения
с обобщающими словами;
прививать интерес к изучению
русской словесности.
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
ИКТ
личн. ориент.
подход
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
об однородных членах
предложения; смогут
выполнять синтаксический
разбор предложения,
осложненного однородными
членами предложения,
строить схемы однородных
членов предложения;
проникнутся интересом к
изучению русской
словесности.
18
-
19
-
20
Тема урока:
Обособленн
ые члены
предложени
я.
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить случаи
обособления определений,
приложений, дополнений,
обстоятельств; совершенствовать
навыки синтаксического анализа
предложения; прививать интерес
к изучению русского языка.
ОКМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., ИКТ
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят случаи
обособления определений,
приложений, дополнений,
обстоятельств; вспомнят
порядок синтаксического
разбора предложения с
обособленными членами
предложения; заинтересуют-
ся изучением русского языка
21
Тема урока:
Изложение
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка.
Цели: Совершенствовать умение
анализировать текст, составлять
план, определять стиль речи;
развивать устную и письменную
речь учащихся, умение подробно
излагать текст; прививать
интерес к изучению рус. языка
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут
анализировать текст,
составлять план, определять
стиль и тип речи, подробно
излагать текст; проникнутся
интересом к изучению
русского языка.
22
Тема урока:
Обособленн
ые
уточняющие
члены
предложени
я
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить случаи
обособления уточняющих членов
предложения; совершенствовать
навыки синтаксического анализа
предложения; прививать интерес
к изучению русского языка.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят случаи
обособления уточняющих
членов предложения;
вспомнят порядок
синтаксического разбора
предложения с
уточняющими членами
предложения; заинтересуют-
ся изучением русского языка
23
Тема:
Обращения,
Учебник
«Русский
Цели: Повторить сведения об
обращениях, вводных и вставных
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
Групп.работа,
работа в
Учащиеся повторят сведения
об обращениях, вводных и
вводные и
вставные
слова и
конструкции
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
конструкциях, их особенностях и
значениях; отрабатывать умение
выделять обращения, вводные и
вставные конструкции в устной и
письменной речи;
способствовать воспитанию
культуры общения.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
вставных конструкциях, их
особенностях и значениях;
смогут применять свои
знания в практической
деятельности; задумаются о
культуре общения.
24
Тема:
Сочинение
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка
Цели: учить проводить
наблюдения по заданной теме и
подбирать материал к
сочинению, раскрывать тему и
основную мысль в собственном
тексте, использовать средства
выразительности для описания
своих наблюдений; формировать
умение самостоятельно писать
сочинение.
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут провести
наблюдения по заданной
теме, подобрать материал к
сочинению, раскрыть тему и
основную мысль в
собственном тексте,
самостоятельно написать
сочинение.
25
Тема урока:
Сложносочи
ненные
предложени
я
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить, обобщить и
систематизировать сведения об
основных группах
сложносочиненных предложений
по значению и союзам;
совершенствовать навыки
синтаксического анализа
сложного предложения;
способствовать воспитанию
культуры общения.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
ИКТ
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
об основных группах
сложносочиненных
предложений по значению и
союзам; смогут выполнять
синтаксический разбор
сложного предложения;
задумаются о культуре
общения.
26
Тема урока:
Сложноподч
иненные
предложени
я
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Систематизировать
сведения об основных группах
сложноподчиненных
предложений по значению
придаточной части;
совершенствовать навыки
синтаксического анализа
сложного предложения;
способствовать воспитанию
культуры общения.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
ИКТ
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задан...
Учащиеся повторят сведения
об основных группах
сложноподчиненных
предложений по значению
придаточной части; смогут
выполнять синтаксический
разбор сложного
предложения; задумаются о
культуре общения.
27
Тема урока:
Тетрадь для
Цели: Совершенствовать умение
ОО
Индивидуаль
Учащиеся смогут
Изложение
«Анна
Ахматова».
работ по
развитию
речи, ручка.
анализировать текст, составлять
план, определять стиль речи;
развивать устную и письменную
речь учащихся, умение подробно
излагать текст; прививать
интерес к изучению рус. языка
ная работа
анализировать текст,
составлять план, определять
стиль и тип речи, подробно
излагать текст; проникнутся
интересом к жизни Анны
Ахматовой.
28
Тема урока:
Бессоюзное
сложное
предложени
е
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить случаи
постановки запятой, точки с
запятой, двоеточия и тире между
частями БСП; отрабатывать
умение выполнять
синтаксический и
пунктуационный разбор;
прививать интерес к изучению
рус. языка
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят случаи
постановки запятой, точки с
запятой, двоеточия и тире
между частями БСП; смогут
применять свои знания в
практической деятельности;
проникнутся интересом к
изучению русского языка.
30
Тема:
Сочинение
Тетрадь для
работ по
развитию
речи, ручка
Цели: учить проводить
наблюдения по заданной теме и
подбирать материал к
сочинению, раскрывать тему и
основную мысль в собственном
тексте, использовать средства
выразительности для описания
своих наблюдений; формировать
умение самостоятельно писать
сочинение.
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся смогут провести
наблюдения по заданной
теме, подобрать материал к
сочинению, раскрыть тему и
основную мысль в
собственном тексте,
самостоятельно написать
сочинение.
31
Тема:
Сложное
предложени
е с разными
видами
связи
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Повторить сведения о
сложных предложениях с
разными видами связи;
отрабатывать умение выполнять
синтаксический разбор подобных
предложений; прививать интерес
к изучению рус. языка
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся повторят сведения
о сложных предложениях с
разными видами связи;
смогут выполнять
синтаксический разбор
подобных предложений;
проникнутся интересом к
изучению русского языка.
32
Тема:
Контрольны
й диктант
Тетрадь для
контрольны
х работ,
ручка
Цели: Проконтролировать
знания учащихся по изученным
разделам; проверить
орфографические навыки;
ОО
Индивидуаль
ная работа
Учащиеся проверят свои
орфографические навыки,
умение выполнять
морфологический разбор
способность производить
морфологический разбор слова
как части речи и синтаксический
разбор предложения;
совершенствовать умение
писать текст под диктовку;
выявить пробелы в знаниях.
слова как части речи и
синтаксический разбор
предложения; выявят
пробелы в собственных
знаниях.
33
Тема урока:
Прямая и
косвенная
речь.
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: повторить сведения о
способах передачи чужой речи
(прямая и косвенная речь,
цитата); отрабатывать умение
передавать чужую речь
различными способами;
воспитывать у учащихся интерес
к удивительным открытиям в
области физики (на основе текста
№ 365, стр.181).
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
ИКТ
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
учащиеся повторят сведения
о способах передачи чужой
речи (прямая и косвенная
речь, цитата); смогут
передавать чужую речь
различными способами;
проникнутся интересом к
удивительным открытиям в
области физики (на основе
текста № 365, стр.181).
34
Тема урока:
Повторение
изученного.
Учебник
«Русский
язык» 11 кл.,
тетрадь,
ручка, мел,
доска,
оценочные
листы
Цели: Обобщить и
систематизировать знания
учащихся по разделу
«Синтаксис»; совершенствовать
навыки выполнения
синтаксического разбора
предложения; способствовать
воспитанию уважительного
отношения к окружающему
миру.
КМ, ОО и
ОдО, обуч.
согл. возр.
особ, обуч.
талант. и
одар., управл.
и лид. в обуч.,
ИКТ
личн. ориент.
подход
Групп.работа,
работа в
парах,
индив.раб.раз
ноуровн.
задания,
личн.ориен.
задания
Учащиеся обобщат и
систематизируют по разделу
«Синтаксис»; смогут
выполнять синтаксический
разбор разных по степени
сложности предложений;
задумаются о своем
отношении к окружающему
миру.
Список использованной литературы
1. Учебник: Русский язык: учебник для 11 класса общеобразоват. школы с казахским языком обучения. / Л. Жаналина - Алматы: Мектеп, 2011.
2. Руководство для учителя. АОО Назарбаев Интеллектуальные школы, 2012.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: