Конспект урок "Будущее время глаголов" 5 класс

Урок русского языка в 5 классе № 203.

Дата __________________________

Тема: Будущее время глаголов.

Цели урока: знакомство учащихся со способами образования форм будущего

времени, углубление изученного об использовании их в речи.

Развитие умения определять способы образования глаголов будущего времени

(простая и сложная формы), использовать глаголы в речи.

Воспитание интереса к лексике.

Основные понятия: глагол, время глагола, будущее время.

Оборудование: тетради, учебник, приложение, диск, графический диктант (шаблон),

перфокарта (шаблон).

Методические приемы: слово учителя, словарная работа, творческая работа, беседа,

графический диктант, перфокарта.

Тип урока: комбинированный.

Межпредметные связи: литература.

СТРУКТУРА УРОКА

I. Организационный момент.

Цель этапа: переключение учащихся с состояния беспечного отдыха, перемены на

работу во время урока.

II. Работа по теме урока.

1. Повторение.

Цель этапа: актуализация знаний учащихся.

Определите время и вид глаголов. Приложение 1.

За рекой поёт петух.

Там стада стерёг пастух,

И светились из воды

Три далёкие звезды.

(С. Есенин.)

Ученики делают вывод, что глаголы употреблены в форме настоящего и

прошедшего времени.

2. Целевая установка.

Цель этапа: озвучивание темы, формулировка целей урока.

3. Изучение темы урока.

Цель этапа: знакомство учащихся со способами образования форм будущего

времени, углубление изученного об использовании их в речи.

А. Работа с учебником. Прослушивание ДИСКА 5, 6.

Материал для наблюдения, анализ примеров, данных в таблице, выводы (стр.

119).

— Что нового вы узнали об образовании будущего времени? (Будущее время

может иметь сложную форму.)

4. Закрепление.

Цель этапа: развитие умения определять способы образования глаголов

будущего времени (простая и сложная формы), использовать глаголы в речи.

А. Упражнение 664 (п.) (по 2 вариантам).

Б. Упражнение 662 (у.).

В. Словарная работа (стр. 120 - 121). Реализация воспитательной цели.

Космонавт — от греч. kosmos — вселенная + nautes — плаватель; человек,

совершающий полёт в космос.

Спартакиада — названа в честь Спартака — традиционные массовые

спортивные соревнования.

Спортсмен — от англ. sportsman.

Стадион — от греч. stdion — единица измерения расстояния, затем — место

для спортивных состязаний.

Арена (лат.) — круглая площадка, посыпанная песком или опилками, в центре

зрелищного здания.

III. Итог урока.

Цель этапа: обобщение и систематизация изученного.

Беседа.

— Назовите времена глагола.

- Что обозначают глаголы прошедшего времени? Настоящего? Будущего?

- Вспомните способы образования форм будущего времени.

Перфокарта. Графический диктант.

настоящее

прошедшее

будущее

Наст.

Прош.

Буд.

1. Соловья баснями не кормят.

2. Мельник слушал князя и боялся.

3. Поеду-ка я в деревню.

4. Долго с волнами боролся опытный гребец.

5. Шумит и волнуется море.

6. Подосиновик последний сдвинул шапку набекрень.

7. Наши песни споют потом.

8. Сияло солнце.

9. Ветер гудит штормовой.

Творческая работа (письменно).

Упражнение 663

Составляя рассказ по пословице «Кто рано встал, тот не потерял», учащиеся

могут использовать слова, данные в рамочках на стр. 121.

IV. Домашнее задание.

Цель этапа: сообщение и разъяснение содержания домашнего задания.

§ 106 - 117, закончить упражнение 663; упражнение 665 или 666 (п.), сл.сл.

Литература.

1. Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с

приложением на электронном носителе. В 2 ч. /[Т. А. Ладыженская, М. Т.

Баранова, Л. А. Тростенцова и др.; научный редактор Н. М. Шанский]. –

2-е издание – М.: Просвещение, 2013.

2. Раман Т. В. Тематическое и поурочное планирование по русскому языку:

5-й кл.: к учебнику Т. А. Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Т.

В. Раман. — М.: Экзамен, 2006. — 318, — (Серия «Учебно-методический

комплект»).

Приложение 1.

За рекой поёт петух.

Там стада стерёг пастух,

И светились из воды