Ученики на Учителя.com


Презентация "Многозначные слова и омонимы" 5 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Урок русского языка в 5 классе
  • Подготовила учитель русского языка и литературы
  • МАОУ «СОШ № 76» , г. Пермь
  • Новикова Анастасия Александровна
  • Решаем проблему, открываем новые знания
  • сходство значений
  • (нахождение впереди чего-л.)
  • нет сходства
  • между словами
  • нос (1, 2, 3)
  • экипаж1 и экипаж2
  • многозначное слово
  • омонимы
МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА И ОМОНИМЫ
  • Работа в парах. Прочитайте стихотворение (упр. 90) в учебнике и установите, многозначным словом или разными словами-омонимами являются выделенные слова.
  • Продолжаем наблюдение
  • Проверьте себя
  • коса (причёска),
  • коса (берег),
  • коса (орудие) –
  • нет сходства (связи) между
  • лексическими значениями:
  • 3 разных слова-омонима
  • Распределите признаки по группам:
  • Сравните результаты.
  • Продолжаем наблюдение
  • общее
  • различное
  • написание
  • произношение
  • часть речи
  • лексические значения
  • омонимы
  • Сделайте вывод об особенностях омонимов.
  • общее
  • различное
  • написание
  • произношение
  • часть речи
  • лексические значения
  • (нет сходства, связи
  • между значениями)
  • омонимы
  • НО
  • Ключи от квартиры и ключи от счастья
  • Многозначное слово в прямом и переносном значении
  • Ключи от квартиры и ключи (родники)
  • омонимы
Придумайте предложения с данными омонимами:
  • Месяц
  • Кашка
  • Мостик
  • луна; календарный
  • цветок; молочная
  • капитанский; гимнастическое упражнение
Задание. Запишите предложения. Определите, есть ли в них омонимы.
  • Апельсин – плод цитрусового дерева.
  • По реке проплывал плот.
  • Я люблю печь пироги.
  • В доме перекладывали печь.
  • Топить корабль не нужно.
  • Печку нужно топить.
  • Я лечу горло.
  • Я лечу на самолете.
проверка задания №2 Апельсин – плод цитрусового дерева. По реке проплывал плот. Я люблю печь пироги. В доме перекладывали печь. Топить корабль не нужно. Печку нужно топить. Я лечу горло. Я лечу на самолете.
  • Вывод: В русском языке есть полные омонимы и частичные (омофоны, омоформы, омографы)
проверка задания
  • Апельсин – плод цитрусового дерева.
  • По реке проплывал плот.
  • Я люблю печь пироги.
  • В доме перекладывали печь.
  • Топить корабль не нужно. Печку нужно топить.
  • Я лечу горло.
  • Я лечу на самолете.
  • Вывод: В русском языке есть полные омонимы и частичные (омофоны, омоформы, омографы)
  • Проверьте себя.
  • 1. Омонимы и многозначные слова одинаково … .
  • 2. У омонимов между лексическими значениями …. .
  • 3. Журавль (птица), журавль (колодец) – это … .
  • 4. Лук (орудие), лук (растение) – это … .
  • 5. Бал (вечер), балл (отметка) не являются омонимами, т.к. …
  • …. .
  • 6. В толковом словаре одна словарная статья для …
  • и разные словарные статьи для .....
  • 1. Омонимы и многозначные слова одинаково пишутся и
  • произносятся.
  • 2. У омонимов между лексическими значениями нет сходства.
  • 3. Журавль (птица), журавль (колодец) – это многозначные слова.
  • 4. Лук (орудие), лук (растение) – это омонимы.
  • 5. Бал (вечер), балл (отметка) не являются омонимами, т.к. имеют
  • разное написание.
  • 6. В толковом словаре одна словарная статья для многозначного
  • слова и разные словарные статьи для омонимов.
  • Рефлексия
  • Закончите утверждения (допишите концовки в тетради).
Домашнее задание
  • Правило стр. 54 выучить
  • Упр. 92

Русский язык - еще материалы к урокам: