Презентация "Задания по теме «Лексика»" 5-6 класс
Подписи к слайдам:
- Задания по теме
- "Лексика"
- © Лебедева Евгения Игоревна, учитель 1 категории
- МКОУ Новлянской ООШ
- для учащихся
- 5-6 классов
- Прочитайте отрывок из книги Л.Успенского «По дорогам и тропам языка». Какие слова в названии книги употреблены в переносном значении? Определите тему и основную мысль текста.
- Слово – это одно из самых необыкновенных чудес, какие мы можем наблюдать в мире.
- Какое слово? Да, в конце концов, любое: и устное, и письменное, потому что, различаясь в отдельных своих свойствах, они в главном чрезвычайно близки друг к другу.
- Вот в учебнике говорится: «Каждое слово что-нибудь означает, то есть имеет лексическое значение. Это значение указывается в толковых словарях».
- Объясните знаки препинания в предложении в прямой речью.
- Запишите отрывок из стихотворения Давида Самойлова «Слова». Какова основная мысль текста?
- Люблю обычные слова,
- Как неизведанные страны.
- Они понятны лишь сперва,
- Потом значенья их туманны.
- Их протирают, как стекло,
- И в этом наше ремесло.
- Подберите синонимы к словам понятный, обычный, туманный.
- Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Николая Рыленкова. Определите тему и основную мысль текста. Какое слово можно назвать «добрым»?
- На доброе слово не надо скупиться.
- Сказать это слово – что дать напиться.
- Со словом обидным – нельзя торопиться,
- Чтоб завтра себя самого не стыдиться.
- Но слова правдивого остерегаться –
- Не то же ль, что собственной тени бояться?
- Я истины эти – знаю измлада,
- А думать над ними – всю жизнь мне надо.
- 1.Подберите синонимы и антонимы к словам добрый, правдивый, истина.
- 2.Подготовьте сообщение на тему «Слово – это поступок».
- Прочитайте стихотворение Л.Татьяничевой. Объясните смысл названия.
- Будьте добры!
- Сколько просьб начинается с «будьте добры»!
- Скажите, который час?
- Простите, глаза у меня стары…
- Придите, беда у нас!
- Будьте добры,
- Очень спешу…
- Вас я, друзья, ни о чем не прошу.
- Просто –
- Будьте добры.
- 1.Объясните, пользуясь словарем, значение слов просьба, беда.
- 2.Выпишите предложение с обращением, объясните знаки препинания.
- 3.Составьте диалоги, используя будьте добры и другие вежливые слова на одну из тем: «В музее», «В библиотеке»,
- «В магазине», «На экскурсии».
- Запишите отрывки из стихотворения Н.Матвеевой «Было тихо…». В каких значениях употребляются в нем многозначные
- слова земля, стол?
- Было тихо, очень тихо, -
- Ночь на всей земле.
- Лишь будильник робко тикал
- На моем столе…
- Было тихо, очень тихо, -
- Тихий час теней…
- Лишь будильник робко тикал,
- Мышь скреблась,
- Сверчок пиликал,
- Козлик мекал,
- Кот мяукал,
- Поросенок дерзко хрюкал,
- Бык ревел,
- И две собаки
- Дружно вторили во мраке
- Ржанию коней.
- 1. Какие слова повторяются в тексте? Какова роль этого повтора?
- 2. Подберите синонимы к словам тихо, робко, дерзко, дружно.
- 3. Докажите, что слово тихий является многозначным. Составьте и запишите несколько словосочетаний (или предложений) с этим словом, употребляющимся в разных значениях. Подберите синонимы и антонимы.
- 4.Выпишите з текста глаголы, которые своим звучанием помогают нам представить звуки, издаваемые животными, предметами. Почему в этом стихотворении так много таких слов?
- 5.Выпишите из текста существительные, входящие в тематическую группу «Животные». Составьте кроссворд на эту тему, включив в него слова из стихотворения и другие слова на эту тему.
- Прочитайте стихотворение Александра Шибаева. Какова его основная мысль? На что указывает название текста: на тему или основную мысль?
- Слова, слова, слова.
- Всему название дано –
- И зверю, и предмету.
- Веще вокруг полным-полно,
- А безымянных нету!
- И всё, что может видеть глаз –
- Над нами и под нами, -
- И всё, что в памяти у нас, -
- Означено словами.
- Они слышны и здесь и там,
- На улице и дома:
- Одно – давно привычно нам,
- Другое незнакомо…
- Язык – и стар и вечно нов!
- И это так прекрасно –
- В огромном море – море слов –
- Купаться ежечасно!
- 1. Как вы понимаете слова «Язык – стар и вечно нов!» Подтвердите примерами мысль, выраженную этими словами.
- 2. Перечитайте третье четверостишие. К каким словарям вы обращаетесь, чтобы узнать значение незнакомых слов? Какие словари вам известны? Подготовьте сообщение на тему «Словари – наши друзья и помощники».
- 3. Подберите синонимы к словам старый, новый, вечно, полным-полно, огромный, ежечасно, давно.
- 4. Какие слова употребляются в тексте в переносном значении? Что достигается благодаря их употреблению?
- Отгадайте загадки, включенные в книгу поэта Георгия Ладонщикова «Скучать некогда»
- Если знаешь зверей, назови их скорей.
- Эта рыжая плутовка
- И коварна и хитра.
- Быстрых зайцев ловит ловко,
- Кур ворует со двора
- И мышами поживиться
- Любит шустрая…..
- Возле дуба острым рылом
- Деловито землю рыл он,
- Видно, жёлуди искал.
- Не спугнул и мой Полкан.
- Очень грозен был……..
- Смел и зол разбойник серый. Чуть козу вчера не съел он. К счастью, Тузик и Трезорка За отарой смотрят зорко. Еле ноги уволок От собак матёрый…..
- Смел и зол разбойник серый. Чуть козу вчера не съел он. К счастью, Тузик и Трезорка За отарой смотрят зорко. Еле ноги уволок От собак матёрый…..
- Если знаешь зверей, назови их скорей.
- Горбоносый, длинноногий
- Великан ветвисторогий
- Ест траву, кустов побеги.
- С ним тягаться трудно в беге.
- Коль такого довелось
- Встретить, знай, что это…..
- 1.Выпишите из загадок сложные слова, разберите их по составу.
- 2. Прочитайте словарную статью, посвященную слову лиса, в толковом словаре. Каково переносное значение этого многозначного слова? Какого человека (в разговорной речи) называют лисой.
- 3.Какую стилистическую помету имеет в словаре слово шустрый?
- Используемые источники.
- 1.Т.М.Пахнова. Работа с текстом при изучении и повторении лексики./ ж.Русский язык в школе, №6-1995
- 2.Заставки, картинки: http://by-anna. ucoz.ru /publ/nuzhnye_veshhi/knigi_bumaga/39-13-2
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Контрольная работа "Повторение изученного в начальной школе" 5 класс
- Памятка по русскому языку и литературе 5-11 класс
- Дидактические игры "Глагол" 5-7 класс
- Дидактические игры "Имя числительное" 7-8 класс
- Презентация "Технологическая карта модели урока. Род неизменяемых существительных" 6 класс
- Презентация "Род неизменяемых существительных" 6 класс