Презентация "Фразеологизмы в разных стилях речи" 5-10 класс

Скачать материал

Подписи к слайдам:

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ в разных стилях речи.

Выполнили ученики:
5 а кл.- Авдеев В.
7 б кл.- Малюшина В.
10 б кл.- Боровков Н.
Учитель: Демидова
Валентина Вениаминовна.

Недостаточное количество часов в программе по русскому языку.
В текстах ЕГЭ есть задание на определение фразеологического оборота (часть А), на нахождение фразеологизма (часть В).

Проблема.

Ц Е Л И :

развивать внимание, скорость мышления;
Знать фразеологизмы и их значение

стимулировать стремление к творчеству и
самовыражению; активизировать эмоциональную
сферу;

обобщить и закрепить знания по теме «Фразеология»;

формировать правила речевого поведения;
Рассмотреть ФЕ в разных стилях.

Для тех, кто интересуется
историей, культурой своего
народа, фразеология – одна
из самых увлекательных и
занимательных сфер языка.
Н.М. Шанский

произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение, оборот речи, слово, понятие, учение

произошло путем сложения двух греческих слов phrasis (фрасис) + logos (логос) выражение, оборот речи, слово, понятие, учение

Слово ФРАЗЕОЛОГИЯ

греч. idioma – особенность, своеобразие

Откуда берутся фразеологизмы

Откуда берутся фразеологизмы

Исконно русские
сматывать удочки, расправлять крылья

Старославянские
как зеницу око,
не от мира сего

Из разных профессий
сгущать краски,
ход конем,
привести к общему знаменателю

Крылатые
слова из мифологии
ахиллесова пята,
нить Ариадны,
дамоклов меч

Крылатые слова и выражения, созданные писателем
Голый король
Счастливые часов не наблюдают

Таблица «Фразеологизмы».

Фразеологизмы могут быть

Однозначными:
«Почивать на лаврах» - удовлетворяться достигнутым.

Многозначными:
«Вертится на языке» - очень хочется сказать; никак не вспоминается.

По значению выделяются

Фразеологизмы-синонимы:
Тертый калач; стреляный воробей/ в значении «опытный человек»

Фразеологизмы-антонимы:
Непочатый край/ в значении «много»/.
Раз-два и обчелся/ в значении «мало»

Сфера употребления фразеологизмов

Сфера употребления фразеологизмов

Стили речи

книжный

разговорный

Публицистичес-
кий

Разговорный стиль

Одним из лучших украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения, которые называются фразеологизмами.
Ещё великий М. В. Ломоносов называл устойчивые сочетания «фразесами», «идиотизмами»,
« российскими пословиями», предлагая включить их в словарь.

Наблюдаем, Размышляем...

Подберём слова-синонимы к фразеологизмам:

сломя голову - …

водить за нос - …

бить баклуши - …

себе на уме - …
витать в облаках - …

Баклуша – чурка из полена
для выделки какого-либо
Деревянного изделия
Лясы – болтовня, пустые
разговоры Пядь –мера длины, расстояние между концами растянутых большого и среднего пальцев

Это выражение происходит оттого, что в 14 столетии в Западной Европе знатность определялась длиною башмака.

Это выражение происходит оттого, что в 14 столетии в Западной Европе знатность определялась длиною башмака.
Башмак дворянина был в полтора фута, башмак барона в два фута, а башмак князя в два с половиной фута.
Вот видите – по башмаку можно было узнать самого знатного.
Впоследствии вместо ЖИТЬ НА БОЛЬШУЮ НОГУ стали говорить НА ШИРОКУЮ НОГУ.

Узнай фразеологизм по рисунку

не видеть дальше своего носа

вешать нос

клевать носом

Задирать нос

встретиться носом к носу

держать нос по ветру

остаться с носом

НОС

говорить в глаза

Мозолить глаза

глазом не моргнуть

хлопать глазами

пускать пыль в глаза

с глазу на глаз

Хоть глаза выколи

Глаз

одна нога здесь, другая там.

ног под собой не чуять

Унести ноги

сбиться с ног

путаться под ногами

встать с левой ноги

потерять почву под ногами

Нога

Подбери фразеологизмы

«Море по колено» —
ничто не страшно.

«Мухи не обидит»
— кроткий человек.

«Как две капли воды» — очень похожи друг на друга.

«Тянуть кота за хвост» —
надолго затягивать какое-либо решение или дело.

«Не разлей вода» —
дружные ребята.

«Витать в облаках» — мечтать.

«Плясать под чужую дудку» — беспрекословно выполнять волю другого человека.

«Сесть на шею» —
быть обузой для другого человека.

«Водить за нос» — обманывать.

Объясни значение
фразеологизма

Хотите, чтобы в кругу друзей вас слушали с интересом, затаив дыхание? Учитесь употреблять в своей речи фразеологизмы. Они делают нашу речь образной,

Хотите, чтобы в кругу друзей вас слушали с интересом, затаив дыхание? Учитесь употреблять в своей речи фразеологизмы. Они делают нашу речь образной,
выразительной, эмоциональной.

Вывод:

В языке средств массовой информации находит свое воплощение публицистический стиль.
Его цель – воздействие на слушателей, читателей,
зрителей, пропаганда общественно-политических идей в газетах и журналах, по радио и телевидению

Публицистический стиль

Специфика газетной речи проявляется
в том, что в газете есть особые речевые
образования –заголовки, подзаголовки, рубрики.
Излюбленным приемом у писателей и
журналистов все больше становятся
различные преобразования фразеологизмов.

В публицистике
используются, как правило,
литературно-книжные фразеологизмы.
В эту группу входят крылатые слова,
мифологические и библейские выражения:
храм науки, волею судеб,
кануть в лету, стереть с лица земли,
игра судьбы, одержать победу и др.

В языке современной прессы
фразеологические сращения часто
используются для ироничной окраски
сообщения. Например:
«Стройкомплекс Москвы втирает очки»,
«Выселят за милую душу»,
«А вот на следующий год придется
поскрести по сусекам».
[«АиФ» №17 апрель 2003, с.4, 6, 7]

«В метро настойчиво “цветут и пахнут”
рассадники всяческих инфекций – бомжи».
«Светофор вам не светит».
Вопрос об установке светофора на
одной из улиц с интенсивным движением
никак не решается: светофор светить не будет
(ни в прямом смысле, ни в переносном)
[«АиФ» №17, апрель 2003, с.6]
«Бейтесь теперь головой об лед!»
Хоккейная сборная России отправилась на
чемпионат мира в Хельсинки. [«МК» №90, 25.04.03, с.9]
Автор статьи прогнозирует не слишком
радостные результаты.

Рассмотрим несколько примеров изменения количества составляющих фразеологизмов

выражение «Бабки на ветер»(деньги на ветер)
озаглавило заметку о расточительных людях, которые научились делать салюты даже из бабочек (в прямом смысле).

«Башню не снесло, но
крыша поехала.
Студия телеканала“Россия”
на Шаболовке переезжает»

«Не хочу учиться, а хочу учить» (о том, как заработать студенту репетиторством).

Виталия Кличко заткнули
за чемпионский пояс».

«Не лесом единым», «Ни дня без песенки», «Если у вас нет работы» ,«Сами не едят, а нам посылают», «Нет дыма без огня», «Нарушителей посчитают по осени» (преобразования фразеологического выражения цыплят по осени считают).

«Доживем до понедельника?»

«Доживем до понедельника?»
(конфликт школы с администрацией поселка Малаховка. Чиновники хотят лишить детей школы). Название фильма прижилось в языке как фразеологическое выражение. Изменение на вопросительное.

ПОМНИТЕ!

Используя фразеологизмы,
не нарушайте их цельности

Если вы не знаете значение фразеологизма, обратитесь к словарям

В.П.Жуков, А.В. Жуков
«Школьный фразеологический словарь русского языка»,
М.,1989 г.

«Фразеологический словарь русского языка»
под ред. А.И.Молоткова,
М., 1967 г.

В нашей работе мы
рассмотрели классификацию
стандартных фразеологизмов,
проанализировали
возможные ошибки при их
употреблении, проследили
тенденции употребления и
изменения формы
фразеологизмов
в языке современных СМИ.

В Ы В О Д

КНИЖНЫЙ СТИЛЬ.

Роль фразеологических
единиц в
«Преступлении и наказании»
Ф.М. Достоевского

В тексте произведения встречается 454
употребления ФЕ
(фразеологических единиц), из них 159 –
в авторской речи, остальные – в речи героев.
На долю речи главного героя романа
Р.Раскольникова приходится самое большое
число употреблений ФЕ – 96.

основное
семантическое поле

время

речь–мысль

состояние

поведение

психическое
состояние

характеристика
лица или предмета

умственные метания
Раскольникова и его действия

«Когда пробил час, все вышло совсем
не так, а как-то нечаянно, даже почти неожиданно».
Настасья не только была дома, но «все время» смотрела на него.
«Надо было и торопиться, и в то же время сделать крюк».
«Занимали его в это мгновение ... посторонние мысли».
«... он на минуту очнулся». Перед дверью
старухиной квартиры на одно мгновение пронеслась в уме
его мысль: «не уйти ли?».
Ни одного мига нельзя было терять более.

Характеристики лица или предмета.

кровь с молоком («здоровый, цветущий, с
хорошим цветом лица, с румянцем») в контексте
описания внешности «жирного франта» – развратника,
приобретает отрицательную эмоционально-
экспрессивную окраску:
«Господин этот был лет за 30,
плотный, жирный, кровь с молоком, с розовыми
губами и с усиками и очень щеголевато одетый».

Особенно многочисленны и разнообразны
по тематике глагольные ФЕ. Можно выделить
следующие группы:
1) со значением речи – мысли (собраться с мыслями,
ломать голову, ударило в голову, стукнуло в голову,
заводить разговор);
2) передающие психическое состояние
(мороз прошел по спине, дух захватило,
терять терпение, краска бросилась в лицо,
ум мешается, впадать в бешенство, в задумчивость,
злоба накипала);
3) описывающие поведение (задирать нос, не
открывать глаз, отводить глаза, покатиться
со смеху, делать вид, не обращать внимания,
производить впечатление).

В речи Раскольникова широко представлено гнездо ФЕ с общим компонентом конец (концы).

Так, зародившееся в бреду решение схоронить концы – «уничтожить улики какого-либо преступления, проступка, чтобы не осталось никаких следов», воплощается в действии – бросить все в канаву – и концы в воду (в переносном смысле «не осталось никаких следов, улик чего-либо» и в то же время в буквальном смысле – в воду, в канаву), и дело с концом («и все» – окончательная развязка).

Мармеладов

Монолог Мармеладова насыщен
библейскими образами:
тайное становится явным, царство
божие, как тать в нощи, – и тем
выразительнее контраст
этой архаичной фразеологии с
содержанием повествования бедняка.
О Катерине Ивановне Мармеладов
говорит самые теплые слова –
работала не покладая рук.
Катерина Ивановна вторит в своих
высказываниях о Мармеладове:
служил верою и правдою.

В тексте романа встречается много индивидуальных, авторских образований, отражающих зарождение мысли и ее развитие, противоречивость и стихийность мыслительного процесса