Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Слово и слог. Звуки и буквы" 3 класс

технологическая карта урока
• Ф.И.О. учителя: Политико Ольги Дмитриевны МБОУ "Школа
№25"
• 3 класс
• Предмет: русский язык, УМК «Школа России»
• Тема: Слово и слог. Звуки и буквы.
• Планируемые результаты:
Предметные: формировать представления между звуком и буквой; развивать
фонематический слух; учить выполнять звукобуквенный разбор слов.
Метапредметные:
• Регулятивные: умение определять цель деятельности урока, ориентироваться в
рабочей тетради.
• Коммуникативные: вступать в учебное сотрудничество с одноклассниками,
участвовать в совместной деятельности; оказывать взаимопомощь, осуществлять
взаимоконтроль, проявлять доброжелательное отношение к партнерам.
• Познавательные: находить языковые примеры для иллюстрации правил, применять
словесный способ фиксации информации
Личностные: сотрудничать с одноклассниками, с учителем, проявлять
познавательный интерес к учебному материалу.
• Дидактические средства:
Для учителя: средства ИКТ .
Для обучающегося: ноутбуки, тетрадь на печатной основе, тетрадь.
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Осуществляемые
действия
Осуществляемые действия
Регулятивные
Познавательные
1.Мотивация
(самоопределение
к учебной
деятельности)
Организует
учащихся на урок.
Предлагает
определить смысл
пословицы, отгадать
загадку,
контролирует их
деятельность.
Отгадывают загадку, готовят
руку к чистописанию.
Умение настроиться на
работу, организовать
рабочее место.
Включиться в диалог при
фронтальном опросе.
Умение синтезировать
услышанные факты,
формулировать свой
ответ.
2. Актуализация
ранее изученного
материала.
Формулировка
темы урока.
Организует работу
по повторению
написания слов с
непроверяемыми
гласными, при
помощи анаграммы
подводит к
формулировке темы
урока.
Работают самостоятельно,
оценивают свою работу
вспоминают правила игры,
формулируют тему урока.
Умение определять цель
деятельности урока,
самоконтроль в ходе
заслушивания ответов
учащихся.
Умение делать выводы,
формирование
способности к
логическому
заключению.
3. Работа по теме
урока.
(фронтальная
работа)
Организует
учащихся на
совместную работу с
перфокартами,
определяет их
действия в процессе
выполнения задания.
Закрепляют знания о звуках
и буквах, слогах и словах
Проявлять усилие в
решении учебной задачи,
интерес к учебному
содержанию
Отработка навыков
определения в словах
количества звуков и
букв
4. Обобщение
пройденного
материала
(работа в парах,
самостоятельная
работа)
Организует работу
на персональных
ноутбуках и
самостоятельную
работу в тетрадях на
печатной основе
Проводит
гимнастику для глаз.
Выполняют упражнения на
компьютере и
самостоятельно выполняют
упражнение в рабочих
тетрадях. Выделяют учебные
задачи.
Постановка учебной
задачи, составление плана
и последовательности
действий, оценка
результатов работы
Проводить анализ и
классификацию по
заданным критериям.
5.Физкультминут
ка
Проводит разминку.
Выполняют заданные
движения
Соотносить услышанную
информацию с
изучаемыми правилами,
выполнять в связи с этим
условленные движения.
Структурировать
знания, выделять
существенную
информацию,
осуществлять анализ
объектов.
7. Работа с
памяткой
звукобуквенного
разбора
слов.(фронтальна
я работа,
индивидуальная
по карточкам с
дифференцирова
нным заданием)
Настраивает на
работу с памяткой,
выполнение задания.
Повторяют порядок
звукобуквенного разбора
слов, выполняют
фонетический разбор слов.
Умение выполнять
инструкцию учителя в
соответствии с учебной
задачей, организовывать
свою деятельность по их
выполнению
Умение воспринимать
задачу учебной
деятельности,
поставленную учителем
8.Работа с
интерактивной
доской.
Организует
совместную работу
на интерактивной
доске по
разгадыванию
кроссворда
Делают вывод о роли
мягкого знака в словах,
разгадывают кроссворд
Проявлять усилие в
решении учебной задачи,
интерес к учебному
содержанию
Умение воспринимать
задачу учебной
деятельности,
поставленную учителем
8. Подведение
итогов.
Рефлексия.
Проводит
фронтальный опрос.
Обучает умению
оценивать свою
работу. Предлагает
ознакомиться с
домашним заданием.
Отвечают на вопросы
учителя. Обобщают
полученные сведения.
Оценивают свою работу.
Умение оценивать свою
работу в соответствии с
заданными критериями.
Осуществляют оценку
собственной
деятельности, соотносят
цель и результаты,
степень их соответствия.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: