Презентация "Лексика. Повторение" 7 класс
Подписи к слайдам:
- Лексика
- Повторение
- в 7 классе
- ГИА
- МКОУ Новлянская основная общеобразовательная школа
- © Учитель Лебедева Евгения Игоревна
- Повторим теорию
- 1.Что такое лексическое значение слова? Что такое грамматическое значение слова?
- 2.Какие слова называются многозначными?
- 3.Что такое синонимы? Антонимы?
- 4.Какие слова называются стилистически нейтральными?
- 5.Что такое фразеологизмы? Приведите примеры фразеологизмов.
- Лексикология – раздел науки о языке, в котором изучается слово как основная единица языка и его словарный состав.
- Формулировка заданий в формате ГИА
- В1.Замените разговорное слово «непочатые» в предложении 8 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- В этот раз она взяла с нас слово, что в девять утра непочатые корзинки мы принесём к ней.
- полные, нетронутые, неоткрытые
- А2.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «недомогание» (предложение 6)
- 1) болезнь 3) невероятность
- 2) отсутствие возможности 4) грусть
- 6. Как-то в Рождество мать оставалась в постели из-за лёгкого недомогания.
- Выполните задание А2
- 1. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «остановится» (предложение 6).
- 1) придёт к заключению, остановит свой выбор на чём-либо
- 2) прекратит что-нибудь делать
- 3) временно расположится, поселится по приезде
- 4) перестанет двигаться
- (6)Остановится прямо у нас.
- 3
- Выполните задание А2
- 2.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «обернулся» (предложение 9).
- 1) превратился 3) оглянулся
- 2) съездил 4) окутался
- (9)Облокотившись о подоконник, отец смотрел на дождь, на стекло в длинных потёках, а услышав мои шаги, выпрямился и обернулся.
- 3
- Выполните задание А2
- 3. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «действовать» (предложение 31).
- 1) влиять 3) представлять
- 2) работать 4) управлять
- (31)И бюро добрых услуг продолжало действовать.
- 2
- Выполните задание А2
- 4. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «перевести» (предложение 18).
- 1) переместить из одного места в другое
- 2) мысленно, в воображении очутиться где-либо
- 3) назначить на другое время
- 4) выдержать, вытерпеть
- (18)Такого унижения Тимофей перенести не мог.
- 4
- Выполните задание А2
- 5. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «открыть» (предложение 44).
- раздвинуть, распахнуть 3) положить начало
- чему-либо
- 2) сделать видимым 4) сделать известным
- что-то тайное
- (44)Поди взгляни ещё раз на розы, а когда вернёшься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет.
- 4
- Выполните задание В1
- 1.Замените просторечное слово «здорово» в предложении 52 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- (52)«Но как это здорово, — думал я, — выйти из операционной, увидеть глаза матери, которые остановились от страха и ожидания, устало так улыбнуться и тихо сказать
- хорошо /прекрасно, чудесно, замечательно/
- Выполните задание В1
- 2. Замените разговорное слово «сокрушался» в предложении 22 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.
- (22)Живёте на износ, бесценная наша, – сокрушался Гнедков.
- горевал /печалился, огорчался/
- Выполните задание В1
- ударил
- 3.Замените просторечное слово «заехать» в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- (2)Разбил лампочку или заехал кому-нибудь в нос?
- Выполните задание В1
- аплодировала /хлопала в ладоши/
- 4.Замените книжное слово «рукоплескать» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- (9)Мальчик видел, как толпа рукоплескала знаменитому оратору, и удивлялся силе его красноречия, которое покорило всех.
- Выполните задание В1
- растерялся
- 5.Замените разговорное слово «оторопеть» в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- (11)Он вздрогнул и оторопел от глупого вопроса, смутился, мотнул головой, потом проговорил.
- Выпишите из пословиц синонимы и антонимы
- Трудолюбие и лень, как ночь и день.
- В чужом глазу соринку видит, в своём и бревна не усмотрит.
- Тот, кто пролил горький пот, получает сладкий плод.
- Не быть герою трусом, хорошему – плохим.
- Если вы знаете фразеологизмы,
- то без труда отгадаете загадки-шутки
- 1.Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
- 2.Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.
- 3.Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.
- нос
- уши
- ветер
- Используемые источники
- 2.Н.М.Лебедев. Турниры знатоков русского языка. Дидактические материалы. / М.: Вербум-М, 2006.
- 3.Картинки, заставки http://by-anna.ucoz.ru/
- 1.С.В.Драбкина, Д.И.Субботин. Успешная подготовка. Русский язык. 2012 г.- М.: «Интеллект-Центр», 2012 .
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Изложение с элементами сочинения "Про Байкал" 8 класс
- Изложение с элементами сочинения "Весёлый городок" 6 класс
- Изложение с элементами сочинения "Находчивый солдат: Чья одежда лучше?" 7 класс
- Пунктуационный практикум "Диалог «Воробей и Синица»" 5 класс
- Весёлые двустишия "Добавь букву"
- Конкурс «Слова, слова...»