Контрольная работа "Текстоведение"

Контрольная работа по теме «Текстоведение»

Вариант 1

1.Что изучает текстоведение?

2.Что такое зачин текста? Что такое концовка?

3.Какие типы речи вы знаете? Кратко охарактеризуйте каждый.

4.Расскажите о лексических и синтаксических средствах выразительности. Приведите примеры.

5.Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль

текста, вид связи предложений, языковые средства выразительности)

Бывает такая жгучая уверенность в себе, когда человек может сделать все.

Он может почти мгновенно написать такие стихи, что потомки будут повторять их несколько

столетий.

Он может вместить в своем сознании все мысли и мечты мира, чтобы раздать их первым же

встречным и ни на минуту не пожалеть об этом.

Он может увидеть и услышать волшебные вещи там, где их никто не замечает: серебряный пень в

лунную ночь, звон воздуха, небо, похожее на старинную морскую карту.

Он может придумать множество удивительных рассказов.

(К. Г. Паустовский)

6.Напишите лингвистическое рассуждение, доказывая, что язык – важнейшее средство общения

людей.

Контрольная работа по теме «Текстоведение»

Вариант 2

1.Перечислите основные признаки текста.

2.Какие слова называются ключевыми?

3.Что такое выразительная речь?

4.Расскажите о словообразовательных и фонетических средствах выразительности.

Приведите примеры.

5.Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль

текста, вид связи предложений, языковые средства выразительности)

Ярко-желтое солнышко цветка загорелось в траве. Тонкие изумрудно-шелковистые лепестки,

словно лучики, раскинулись во все стороны.

Огромный, тяжело гудящий шмель опустился на это солнышко, обхватил своими мохнатыми

сильными лапами лепестки и пьет хоботком сладковато-горький нектар. На ночь закрылся

лимонно-желтый цветок, а утром открылся. И опять прилетел мохнатый шмель.

Но однажды прилетевший шмель не узнал своего кормильца. Пушистый белый шарик был вместо

ярко-желтого солнышка. Дунул ветер, и полетели во все стороны от шарика нежно-белые

парашютики.

(Ю. Аракчеев)

6.Напишите лингвистическое рассуждение, доказывая, что язык – важнейшее средство общения

людей.