Презентация "Урок развития речи по картине А.В. Сайкиной «В детской спортивной школе»" 7 класс
Подписи к слайдам:
Урок развития речи
- Урок развития речи
- по картине А.В. Сайкиной
- «В детской спортивной школе»
- Автор разработки:
- Егорова Т.А.,
- учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №97 , г. Нижний Новгород
- «Ромашки»
- «Портрет внучки»
- «Осеннее окно»
- «В лесу»
- «Хохлома»
- «Золотые шары»
- «В спортивной школе»
- «В детской спортивной школе»
- РЕПОРТАЖ, а, м. [фр. reportage < англ. to report сообщать]. 1. Сообщение о местных событиях, о событиях дня, информация (в печати, по радио, телевидению). Спортивный репортаж. Репортаж с места событий. 2. Репортерская работа. Мастер репортажа. Репортажный — относящийся к репортажу.
- Событийность.
- Освещение актуальных общественных вопросов.
- Краткость, ёмкость, точность.
- Публицистичность:
- - воздействие на мысли, чувства, поступки читателей,
- - употребление слов и выражений, характерных для этого стиля,
- - возможность распространения через средства массовой информации.
- Примечание: может содержать интервью.
- 1. Кто привлёк ваше внимание в центральной группе гимнасток?
- 2. Как вы думаете, гимнастка закончила выполнять упражнение или только готовится к работе?
- 3. Рассмотрите лицо девочки. Что можно сказать о ее настроении?
- 4. Как зовут спортсменку? Каких успехов она уже добилась?
- 5. Возьмите интервью у девочки.
- 6. Как может сложиться спортивная судьба гимнастки?
- Группа девочек в центре.
- Группа девочек сбоку.
- 1. Какое упражнение закончили выполнять спортсменки?
- 2. Что можно сказать о настроении девочек?
- 3. О чем задумались гимнастки?
- 4. Уместно ли сейчас брать у них интервью?
- Последняя группа гимнасток.
- 1. Чем занимается последняя группа девочек?
- 2. Кто направляет работу гимнасток?
- 3. Какой элемент упражнения отрабатывают девочки?
- 4. Что можно казать о фигуре, осанке,
- внешности девочек?
- 5. Как вы думаете, много ли времени проводят девочки в спортивном зале? Почему?
- Работаем над заключительной частью.
- 1. Какие выводы вы сделали для себя, побывав в детской спортивной школе в роли репортера?
- 2. Чем полезны занятия физкультурой и спортом?
- 3. Продолжите предложение.
- Спорт - это……….
- 4. Что вы можно пожелать юным спортсменкам?
- 5. Что можно пожелать своим сверстникам, школьникам,
- всем ребятам?
- 1. Вступление. Первый взгляд репортёра.
- 2. Основная часть. В спортивном зале.
- 2.1. Группа девочек в центре. Юная гимнастка.
- 2.2. Группа девочек сбоку. О чем задумались спортсменки?
- 2.3. Последняя группа девочек. Упорные тренировки – залог высоких спортивных успехов.
- 3. Заключение. Спорт – это здоровье, красота и сила.
- Событийность.
- Освещение актуальных общественных вопросов.
- Краткость, ёмкость, точность.
- Публицистичность:
- - воздействие на мысли, чувства, поступки читателей,
- - употребление слов и выражений, характерных для этого стиля,
- - возможность распространения через средства массовой информации.
- Примечание: может содержать интервью.
- Желаю
- творческих успехов!
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Подготовка к сочинению по картине А.В. Сайкиной «В детской спортивной школе»" 7 класс
- Презентация "Местоимения. Повторение" 6 класс
- Конспект урока "Местоимения. Повторение" 6 класс
- Конспект урока "Подготовка к сочинению - описанию по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители»" 6 класс
- Открытый урок "Повторение «Род имен существительных»" 2 класс
- Технологическая карта урока "Учимся писать суффиксы -ик, -ек" 2 класс