Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Безударные гласные в окончаниях причастий"

Сурина Светлана Викторовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №10 х.Красное
Кущевского района Краснодарского края
Тема «Безударные гласные в окончаниях причастий»
Цели урока:
1) знать правило написания безударных окончаний причастий;
2) различать определяемое слово в предложениях с причастиями;
3) развивать навыки самоконтроля во время письма;
3) уметь составлять предложения с причастиями на предложенные темы.
Оборудование : компьютер, проектор, презентация
1.Организационный этап
_Ребята сегодня на уроке нам предстоит хорошенько отдохнуть. Не верите? Давайте
посмотрим презентацию.
2.Актуализация знаний
(Слайд1)
1)Анализ записанных на доске (экране) предложений. Повторение приёма, помогающего
верно определить гласную в безударных окончаниях имен прилагательных:
Люблю кататься на лыжах в зимнем лесу.
Мы любуемся зимним пейзажем.
Школьники устно объясняют написание окончаний, ставя вопрос от существительного. В
ходе анализа оформляется запись:
В лесу (каком? -ом или -ем) зимнем (П.п.)
Пейзажем (каким?) зимним (Т.п.)
(Слайд 2)
2)Выборочный диктант (выборочное списывание) (Слайд 3)
Выписать из предложений словосочетания «сущ.+ прил.» и выделить в них окончания,
объяснив их написание.
Петя сбежал с высокого обрыва и сел на горячую гальку. После вчерашнего шторма море
не вполне успокоилось. Он накупался в пенистой воде и взбирался по обрыву. Вокруг уже
стало темно, как поздним вечером.
(Слайд 4)
Исправление ошибок в ходе взаимопроверки. Выставление отметок. Дополнительное
задание: в предпоследнем предложении найдите слово с чередующейся гласной в корне
(взбирался)
3..Гимнастика для глаз.
Вижу – не вижу. Часто-часто поморгайте, сильно сжимая и широко открывая веки. Затем
посидите с закрытыми глазами (примерно 10 секунд) и повторите упражнение. 10 раз.
4.Первичное усвоение новых знаний
происходит на материале учебника.
Выясняется, что написание окончаний прилагательных и причастий подчиняется одному
правилу
5. Первичная проверка понимания
(Слайд12)
• 1) Определите, от какого слова в словосочетаниях ставится вопрос к причастию.
Покажите это графически.
• За виднеющимся вдали лесом;
• на теряющейся в зарослях тропинке;
• в приютившемся на берегу городке
6.Физкультминутка
(Слайд 6-11)
Йога по – русски (под музыку для медитации)
•
Встать: зарядку начинаем,
Тут же корни вспоминаем,
Зад, живот мы подбираем,
Тело ровненько ровняем.
Руки к небу задираем.
Как росточек вырастаем.
Пятки выше поднимаем,
В этой позе замираем
Вот колени мы сгинаем,
Позу стула принимаем.
Пусть в окне горит зарница,
Предлагаю наклониться
Как пловцы, макнемся вниз.
Вот колени - первый приз.
Их касайтесь вы носами,
Подперев себя руками
К солнцу руки простираем.
Стан назад мы прогибаем.
Пусть блестит небес творенье.
Я учу стихотворенье
Зажигай, скачи, сознанье
Корни, помнитесь вовек
Без сомненья и терзанья,
Я же русский человек
7. Первичное закрепление
1)Вставьте нужную по смыслу форму причастия (согласовав его с существительным).
Графически обозначьте орфограмму. (Слайд 13)
1. Под ведерком высилась груда раскаленных углей с (меняющийся) оттенками.
2.Володя выловил ложкой (дымящийся паром) картофелину.
3.Ведерко было снято с (обуглившийся) палки.
4.Володя доставал из ведерка горячие картофелины с (потрескавшийся) кожицей.
2) А теперь давайте по рядам придумаем предложения с такими словосочетаниями:
с шагающими туристами, за волнующимся морем, делающей снимки
8. Рефлексия.
1) подведение итогов урока;
2) выставление отметок в дневники;
3) домашнее задание. (Слайд 14)
Ну что, ребята, почувствовали себя отдохнувшими? Где мы только сегодня не побывали.
И в зимнем лесу катались на лыжах, и в лесу картошку варили, и на море купались, и
даже йогой на пляже занимались. Чтобы вас не покидало каникулярное настроение,
предлагаю вам дома составить небольшой текст или предложения на тему «Активный
отдых». Но в каждом из них должны быть причастия в разных падежных формах.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: