Дидактический материал "Как устроен наш язык" 3 класс
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 12 города Нефтекамск
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ,
РУССКИЙ ЯЗЫК
на тему: Дидактический материал
для самостоятельной работы учащихся
по русскому языку.Как устроен наш язык. 3 класс.
Составила : Муртазина З.Д.,
учитель начальных классов
первой квалификационной категории
2014 год
Как устроен наш язык..
Фамилия имя учени__________________________
1. Выдели корень в словах.
Речушка, побелить, высокая, ручной.
2. Спиши пары слов. Отметь в словах правого столбика ту часть,, при
помощи которой они образовались.
резал - отрезал
стирал - достирал
шел - ушел
вязал - перевязал
3.От данных глаголов образуй глаголы со значением приближения и
удаления. Отметь приставки.
Ползает, летает, плывет.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.Выбери запиши слова с приставкой о-
Остров, окружность, огуречный, овес, обежать.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Запиши слово по его толкованию.
Большое водное пространство с соленой водой -
________________________________________________________________
Здание, где хранят и показывают посетителям редкие картины и вещи, -
________________________________________________________________
6.Подбери и запиши подходящие по смыслу слова, которые называют
признаки предметов. Ветерок, роза, друг.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Разбери слова по составу. Небольшой, грустные, хитрец.
________________________________________________________________
Как устроен наш язык..
Фамилия имя учени__________________________
1.Запиши слово по его толкованию.
Верхний слой, который покрывает ствол дерева, ______________-
Плод дерева или кустарника со съедобным ядром и твердой скорлупой -
________________________________________________________
2. Подбери нужные слова. Запиши сочетания слов.
Человек (обидный, обидчивый)___________________________________
секретный (шофер,шифр, шифер)__________________________________
разжечь (свет, костер, свечку) _____________________________________
3. Подбери и запиши признаки предметов.
Тучка, цветок, дождь.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Подчеркни подходящие по смыслу слова-признаки к слову ВРАЧ
Опытный, трудный, внимательный, долгий, ровный.
5.Подчеркни слово, образованное приставочным способом.
Городской загородный, горожанин, пригород, городок.
6. Разбери слова по составу.
Кустики, желтые, травинка. ________________________________
7. От данных глаголов образуй глаголы, которые означают действие
закончено. Отметь приставки.
Строил, думал, пел.
________________________________________________________________
8. Выбери и запиши слова с приставкой по-
посадка, помощь, полка, покрасить,полный.
________________________________________________________________
_
_
_
_
_
