Ученики на Учителя.com


Дидактический материал по информатике 5-6 классы

Предлагаю Вашему вниманию разработку дидактического материала по информатике для
5-6 классов по темам «Информация и информационные процессы», «Компьютер как
средство обработки информации» и «Алгоритмизация и программирование».
Дидактический материал предназначен на проверку усвоения материала по данным темам.
При составлении дидактического материала были использованы «Методическое
руководство. Информатика. 7 класс.» Н.Ермеков, Е.Кузина, Л.Крепп, С.Пилипенко,
издательство Алматы «Атамұра», 2003 г, а также «Дидактический материал. Практикум.
Информатика. 7 класс.» Н.Ермеков, Е.Кузина, Л.Крепп, С.Пилипенко, издательство
Алматы «Атамұра», 2003 г. Данный материал включает в себя 5 тем, в каждой теме
определенное количество задании. Дидактический материал можно провести в начале
урока, как проверку домашнего задания, или в конце урока, для проверки усвоения
материала. Материал расчитан на 10 - 15 минут.
Тема 1.1 Информация
Задание 1. Какой смысл вы вкладываете в слово «Информация»?
Задание 2. Перечислите источники, через которые вы получаете информацию.
Задание 3. Впишите в таблицу примеры полученной вами информации, из которых она
получена.
Информация
Источник информации
1
ЖИ и ШИ пишется с буквой И
Урок русского языка
2
От перестановки места сумма не меняется
3
Учебник биологии
4
Прикасаться к включенному утюгу опасно
5
Звенящий будильник
Задание 4. В данных примерах информации выделите ИСТОЧНИК, ПРИЕМНИК и
СРЕДУ.
1. Звонок в дверь.
2. Охотник идет по
следу зайца.
(Передача информации
в одну сторону)
3. Беседа двух подруг
по телефону.
(Обмен информацией)
Придумайте ситуации, соответствующие схемам, укажите источник, приемник и среду
передачи информации.
1. …………………
(Один источник, один приемник)
2. …………………
(Обмен информацией)
Задание 5. Каким образом и где человек хранит информацию?
Задание 6. Приведите примеры обработки человеком информации.
Гость
Звуковые волны
Хозяин
Задание 7. Пометьте в таблице, какой из информационных процессов, по вашему мнению,
преобладает в данном процессе.
№
Процесс
Передача
Хранение
Обработка
1
Чтение книги
2
Выставление оценки в дневник
3
Решение задачи по математике
4
Звонок в дверь
5
Игра на компьютере
6
Написание диктанта
7
Заучивание стихотворения
8
Фотографирование
9
Покупка мороженого
Задание 8. Определите, к какому виду относится информация в данных примерах.
Поставьте пометку в соответствующей графе таблицы.
№
Информация
Образная
Знаковая
Язык
Естественный
Искусственный
1
Оценки в классном журнале
2
Картина Айвазовского «Девятый вал»
3
Сообщение директора по радио
4
Компьютерная игра
5
Бабушкин пирог
6
Показания градусника
7
Внешний вид больного человека
8
Показание стрелок на часах
9
Звонок с урока
10
Дорожные знаки
11
Хоккейный матч по телевизору
12
Сигналы светофора
13
Фотографии
14
Таблица умножения
15
Роман «Война и мир»
16
Смех
17
Ноты
Тема 1.2. Преобразование информации
Задание 1. Закодируйте сообщение «КНИГА» кодами ASCII.
К
Н
И
Г
А
А
8
Задание 2. Закодируйте сообщение «КНИГА» в двоичной кодировке.
К
Н
И
Г
А
А
8
1
0
1
0
1
0
0
0
Задание 3.
Какая «БЕДА» у медвежонка?
Бродит мишка у берлоги,
В желтых листьях вязнут ноги.
- Миша,
Что с тобой?
Беда?
Отвечает мишка: «ДА!»
Я прошу ………………………………. (сказал Миша)
А она ………………………………….. (ответила мама)
Что сказал Миша?
0100
1000
4
8
Д
Что ответила мама?
Задание 4. Составьте сообщение и закодируйте его:
ASCII кодом
двоичным кодом
1111 1000 1110 1000 0001 1001
1111 1000 1000 1000 0000 1011
1111 1000 1110 1000 1011 1000
0011 1000 1110 1000 0100 1000
0000 1000 1010 1111
0100 1000 0000 1000 1001 1000
0000 1011 1100 1000 0000 1000
1100 1000 0000 1000 0000 1011
1100 1000 0101 1000 0100 1000
0000 1000 1010 1111
Информация и ее оценка
Задание 1. Информация для нас будет ценной, если она ПОЛЕЗНАЯ, ПОЛНАЯ,
ОБЪЕКТИВНАЯ, НОВАЯ. Если полученное сообщение можно считать
информацией, то поставьте в эту клеточку знак «+», если нельзя, то знак «-».
Завтра будет контрольная
работа по математике
Номер элементов в
периодической системе равен
числу протонов, входящих в
его ядро
Количество информации в
мире удваивается через
каждые десять лет
Новый год наступает 1
января
Ночью ожидается резкое
похолодание
Отличники будут
освобождены от экзаменов
Средняя температура в июле
5-10 градусов
Чистить зубы необходимо два
раза в день – утром и вечером
Пингвины живут в
Антарктиде
В пятницу после уроков
состоится матч по футболу
между 7А и 7В
F PYFTIM ? DCT TOT, ELTIN
Если где-то нет кого-то,
Значит кто-то где-то есть.
Только где же этот кто-то,
И куда он мог залезть?
В определение комплексных
чисел входят и соглашения
относительно операций над
ними
Помпеи – один из
многочисленных городов
древней Кампании, самой
плодородной и красивой части
Италии
In den nachsten acht bis zehn
Monaten war Oliver das Opfer
einer planmabigen Folge von
Verrat und Betrug
Задание 2. Определите информационный объем фразы.
Д
В
А
С
А
П
О
Г
А
-
П
А
Р
А
.
............. символов, ………… байт, ………… бит
Задание 3. Имеется книга в 290 страниц, на странице 39 строк по 67 символов. Можно ли
ее разместить на дискете объемом 1,44 Мбайта?
Решение: Информационный объем одной страницы ………………. символов = …….. байт
Информационный объем книги …………. байт = ………. Кбайт = ……… Мбайт
Ответ: …………
Задание 4. Кроссворд
По вертикали:
1. наименьшая единица измерения информации
2. набор символов, которыми представляются знаки языка
3. средства, используемые при передаче сообщений
4. представление информации посредством какого-либо алфавита
5. действие, совершаемое с информацией
6. восьмиразрядное двоичное число
7. действие, совершаемое с информацией
8. непрерывный сигнал
По горизонтали:
9. сведения об окружающем мире
10. физический процесс, посредством которого человек или устройство получает
информацию
11. действие, совершаемое информацией
1
9
2
10
3
8
4
11
5
6
7
Тема 1.3. Компьютер
Задание 1. Сравните предназначение некоторых органов человека и устройств
компьютера при реализации информационных процессов и запишите название
соответствующих устройств компьютера и органов человека в таблицы.
Ввод информации
Обработка и хранение
информации
Вывод информации
Компьютер …………….
………………………….
………………………….
Компьютер …………….
………………………….
………………………….
Компьютер …………….
………………………….
………………………….
Человек …………………
………………………….
………………………….
Человек …………………
………………………….
………………………….
Человек …………………
………………………….
………………………….
Задание 2. Сказка
Однажды Злючка заколдовал компьютер. Он превратил его в кактус-Компьюктус и
поставил на прилавок в своей лавке, где продавались «жесткие и мягкие товары».
Быть в облике кактуса компьютеру не очень нравилось потому, что он в таком
непривычном виде не мог быть основным инструментом реализации информационных
процессов. Перспектива быть проданным какой-нибудь старушке, которая поставит его
пылиться на подоконник, тоже радовала мало. В своих снах он видел, как стоит на
письменном столе у юного программиста и «блещет» всем комплексом аппаратных и
программных средств, предназначенных для автоматической обработки информации.
Компьюктус радовался даже тому, что внешне немного смахивал на себя прежнего.
У него было два основных отростка, символизирующих две его неразрывные,
взаимосвязанные части. А на каждом из больших отростков было по несколько
маленьких.
На счастье, в этом магазине работала добрая Фея, которая очень хотела помочь
Компьюктусу вернуться в нормальный цивилизованный мир. Она знала, что если
правильно подписать и развесит этикетки на колючках кактуса, то ему можно вернуть
первоначальный облик. Но, к сожалению, в школе волшебников не изучают информатику,
и Фея не знает, из чего состоит компьютер.
Быть может, вам удастся вместе победить Злючку, подписав правильно этикетки?
Компьюктус
1
2
F
G
J
E
D
C
B
A
Группа взаимосвязанных устройств для приема, преобразования и выдачи информации.
1
Устройства, предназначенные для кодирования и передачи данных и программ в память
компьютера.
Устройства, предназначенные для хранения данных, программ, результатов.
В
Основное устройство по обработке данных и управление процессом обработки.
Устройства, предназначенные для декодирования результатов обработки и вывода их в
удобном для человека виде.
Группа проводов, служащих для передачи информации между устройствами.
Е
Набор программ различного предназначения
Группа программ, управляющих работой всех устройств компьютера.
Программы для обработки данных.
Программы , служащие для создания и обработки других программ.
J
А
С
D
2
F
G
КОМПЬЮТЕР
1
2
А
В
С
D
E
F
G
J
Тема 2.1 История развития вычислительной техники
Задание 1. Заполните таблицу. Разделите таблицу на три части:
№
ЧТО?
ГДЕ?
КОГДА?
1
Пальцы рук, камешки,
зарубки, узелки
2
Абак
3
Франция. Блез Паскаль
4
Арифмометр
5
Англия. Д.Робертсон
6
30-е годы ХХ столетия
7
Первая программа для
машины Бэббиджа
8
Америка. Герман Холлерит
9
Электромеханическая
счетная машина «Марк-1»
10
США. Дж.Моучли
Дж.Эккерт
11
ЭВМ с архитектурой
Неймана - EDSAC
12
СССР. С.А.Лебедев
13
1952-1953 гг.
14
60-е гг.
Задание 2. Заполните таблицу.
Поколения ЭВМ
Элементная база
Основные характеристики ЭВМ
I поколение (1940-1955 гг.)
Электронные лампы
Низкая скорость, Громоздкие …
К какому поколению относятся современные персональные компьютеры?
Задание 3. Кроссворд.
По горизонтали:
5.Автор программно-управляемой аналитической
машины.
7.Кто изобрел суммирующую машину?
8.Механическая счетная машина Лейбница.
10.Элементная база ЭВМ 2-го поколения.
По вертикали:
1.Первая ЭВМ в нашей стране.
2.Первый электронный компьютер.
3.Самый древний счетный инструмент у греков.
4.Изобретатель счетно-перфорационной машины.
6.Устройство управления движущимися объектами на экране дисплея в компьютерных
играх.
9.Элементная база ЭВМ 1-го поколения.
5
6
3
9
8
10
4
7
1
Тема 2.2 Персональный компьютер
Задание 1. Запишите основные устройства, входящие в состав компьютера.
Задание 2. Установите соответствие расположения устройств в системном блоке.
Устройства
Расположение
На передней панели
системного блока
Внутри
системного блока
На задней панели
системного блока
Порт монитора
Жесткий диск
Кнопка включения/выключения компьютера
Материнская плата
Входы для микрофона и колонок
Видеоплата
Дисковод
Процессор
Вход шнура электропитания
CD-ROM
Порты для модема и сканера
Блок питания
Звуковая плата
Кнопка перезагрузки компьютера
Порт для принтера
Порты для мыши и клавиатуры
Оперативная память
Порты сетевой платы
Задание 3. Укажите знаком «+» те утверждения, которые являются верными для
процессора.
Это самая главная часть компьютера
Это одно из дополнительных устройств компьютера
Это «Мозг» компьютера
Управляет работой всего компьютера
Долговременно хранит данные и программы
Распознает и выполняет все команды в программах
Служит для передачи данных от одного устройства к другому
Работает вместе с памятью
Участвует в любом действий компьютера
Расположен на материнской плате
Подключается к компьютеру через контроллер
Состоит из множества проводов
Это главная микросхема
Характеризуется своим быстродействием
Как называется самый распространенный тип процессора?
Задание 4. Расположите устройства в нужном направлении.
Задание 5. Монитор – это …
Задание 6. Классификация мониторов.
По цвету изображения По выводимой информации
Задание 7. Ответьте на вопросы.
Что называют разрешением монитора?
Что такое пиксел?
Из каких цветов складывается цветовая палитра на экране?
Как светится на монохромном экране освещенный пиксел?
Что является главной частью дисплея?
Задание 8. Занесите в таблицу характеристики мониторов.
Полное название
Сокращенное название
Разрешение
Color graphic adapter
Цветной графический адаптер
Enhanced graphic adapter
Усовершенствованный графический адаптер
Video graphic adapter
Видеографический адаптер
Super video graphic adapter
Супервидеографический адаптер
1. Почему нежелательно длительное нахождение возле экрана?
2. Какой монитор ты выбираешь? Почему?
Принтер
Мышь
Джойстик
Графопостроители
Световое перо
Сканер
Клавиатура
Дисплей
Измерит.приборы
Плоттер
Трекбол
Устройства
вывода
Устройства
ввода
Мониторы
делятся
Задание 9. Клавиатура – это …
Задание 10. Впишите названия основных блоков клавиатуры и их назначение.
Задание 11. Заполните таблицу назначения специальных клавиш.
Название клавиш
Назначение клавиши
Enter
Backspace
Пробел
Shift
Caps Lock
Delete
Alt
Ctrl
Num lock
ESC
Задание 12. Запишите определение:
1. Мышь – это …
2. Трекбол – это …
3. Джойстик – это …
4. Принтер – это …
Задание 13. Укажите стрелками, какой принтер по какому принципу работает.
……………………………………………………
…………………………………………………..
……………………………………………………
…………………………………………………..
……………………………………………………
…………………………………………………..
……………………………………
……………………………………
……………………………………
Матричный
Лазерный
Струйный
Струя чернил через маленькие отверстия попадает в
нужное место бумаги
Специальные иголки через красящую ленту
оставляют след на листе бумаги
Специальный порошок под воздействием
электрического поля притягивается к бумаге и
припекается к ней при высокой температуре
Задание 14. Внешняя память – это …
Задание 15. Заполните схему.
Задание 16. Заполните таблицу.
Память
Жесткие
магнитные диски
Гибкие
магнитные диски
Лазерные диски
Назначение
Объем
Быстродействие
Надежность
Возможность изменения
информации (да/нет)
Задание 17. Поставьте «+» там, где может использоваться каждое из устройств памяти
компьютера.
Устройство памяти
Может использоваться в компьютере
Для записи
Для чтения
Для переноса информации с
компьютера на компьютер
Оперативная память
Жесткий диск
Дискета
Микросхема ПЗУ
Компакт-диск
Задание 18. Сканер – это …
Задание 19. Сканеры различают:
По цвету работы с источником По типу устройства
Внешняя память
Задание 20. Кроссворд.
По горизонтали:
1.Устройство для хранения информации
4.Микросхема, контролирующая передачу данных между отдельными устройствами
компьютера
6.Гибкий диск
7.Набор данных с одинаковыми номерами на разных дорожках
8.Устройство ввода текстовой информации
9.группа из восьми битов
13.Устройство, позволяющее вводить в память компьютера графическую информацию
14.Жесткий диск
15.Ручной манипулятор
По вертикали:
1.Устройство печати
2.Количество пикселей на экране по горизонтали и по вертикали
3.Часть поверхности диска, предназначенная для хранения байтов и расположенная на
одной окружности
5.Устройство вывода информации на экран компьютера
10.Устройство для работы с гибкими дисками
11.Основная магистраль, связывающая отдельные устройства компьютера
12.Одна точка на экране монитора
16.»Мозг» компьютера
1
4
3
7
5
6
2
8
16
9
10
14
12
13
15
11
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: