Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Сослагательное наклонение" 7 класс

Тема урока
Сослагательное наклонение 7 кл .Русская речь
Общая цель
Научить определять глаголы в сослагательном наклонении,
развитие умений и навыков письменной и устной речи,
критическое и логическое мышление умение рассуждать,
оценивать работу других учащихся, делать свои размышления
общедоступными
Ожидаемые результаты
Знают о сослагательном наклонении, умеют отличать
сослагательное наклонение от повелительного.
Основные идеи
Знакомство с сослагательном наклонении. Дать оценку
учащимся, используя таблицы, карточки, тест и текст учебника.
Вовлечение учащихся в индивидуальные, парные ,групповые
работы дает возможность повышения мотивации и качества
обучения.
Задания
Индивидуальная, групповая, парная,
Необходимые материалы
Учебник, справочные материалы, аудио, видео материалы,
проектор.
Ход урока:
Этапы урока
Действия учителя
Действия ученика
Организационны
й момент
Приветствие. Учитель отмечает отсутствующих
Психологический настрой на урок. Здравствуйте, ребята!
Сегодня на уроке у нас присутствуют уважаемые гости, вы,
пожалуйста, не разочаруйте их, будьте активны, и всем
желаю плодотворной работы и отличного настроения!
Ученики
приветствуют.
Называют
отсутствующих.(1
мин)
Определение
темы,цели и
задач урока
1 этап :Побуждение
Класс делится на две группы по наклонениям.
2. этап : Реализация
Сегодня мы продолжим разговор о наклонении глагола,
повторим известные нам сведения об изъявительном и
повелительном наклонении .
Блиц-опрос по теории
1.Сколько наклонения имеет глагол?
2.Как изменяются глаголы в изъявительном
наклонении?
3.Как изменяются глаголы в повелительном
наклонении?
4.Как образуются глаголы в повелительном
наклонении?
5.Что обозначают глаголы в изъявительном
наклонении?
6.Что выражают глаголы повелительного наклонения?
7.Что обозначают временные формы глагола?
8.Какую синтаксическую роль выполняет глагол в
предложении?
Ответы учащихся по
д/з.
Индивидуально-
групповая работа (5
мин)
Словесное
поощерение.
Основная часть
Мотивация. Создание проблемной ситуации.
Лингвистическая сказка.
В королевстве Всяческих действий правил многоликий
и энергичный король Глагол I. И было у него 3 сына с
совершенно разными характерами.
Старший был самый практичный, самый справедливый,
верящий в то, что происходит на самом деле,
происходило или будет происходить
Второй – очень уверенный в себе и в своих силах,
любящий приказывать и подчинять других. Поучать и
побуждать к действию.
Третий был мечтатель, романтик и фантазер. Когда они
стали взрослыми, каждый получил свой город и начал
править в нем в соответствии со своими взглядами и
настроениями. Жители мечтательного города
существовали под девизом: “Если бы, да кабы!”
Глаголы в сослагательном наклонении обозначают
действия, которые с точки зрения говорящего
являются предполагаемыми, возможными или
желаемыми. Сослагательное наклонение глагола,
образуется от формы прошедшего времени с помощью
частицы бы: пришёл бы, пришла бы.
Частица бы пишется всегда отдельно от глагола и
может стоять как после него, так и перед ним.
Прошедшее время глагола
Сослагательное
наклонение
Играл
Играла
играло
Играл бы
Играла бы
Играло бы
играли
Играли бы
Работа с учебником. Прослушивание текста Скопинская
керамика
Словарная работа
• Фаянс- қыштан жасалған бұйым.
• Глазурь – жылтыр бояу.
• Квасник- сусын ішетін ыдыс.
• Гончар- саздан бұйым жасайтын шебер.
• Глина- саз, кесек
• Кринка- сүтке арналған құмыра
• Керамика- отқа қыздырылған кесек
Упр 11. Образуйте формы глаголов в сослагательном
наклонении.
Занимались бы,изготовляли бы…
Упр 13. Допишите словосочетания,пользуясь текстом.
Занимались (чем?),изготовляли (что?)
Стратегия «Чья обувь?»
Игра «Кто быстрее?»
Вы должны записать глаголы в три столбика
Устали, не забудьте, разлепил бы, рассчитали бы, не
прикасайся,
оторви, струится, загорелся, изведал бы, взлетел бы,
угощает
Глаголы в
изъявительном
наклонении…
Глаголы в
повелительном
наклонении
Глаголы в
сослагательном
наклонении
Ученики отвечают на
вопросы
Групповая
работа.Совместно
работают в группе.
Парная работа
Индивидуальная
работа
Групповая работа
Рефлексия
1. Сегодня я узнал…
2. Мне было интересно…
3. Я теперь могу…
Записывают самое
важное, что уяснили,
открыли на уроке.
Домашнее задание : Упр 16
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: