Конспект урока "Наклонение глагола" 6 класс
Наклонение глагола
Автор: Долматова О.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №
5»
Урок русского языка в 6 классе
Цели урока:
1) научить различать наклонения глагола,
2) дать понятие о наклонении глагола; ввести термины: изъявительное,
условное, повелительное наклонения глагола,
3) отработать умения находить глаголы изъявительного наклонения.
Задачи:
Образовательные дать понятие о наклонениях глагола; отработка
умения находить глаголы в изъявительном наклонении.
Воспитательные: продолжить прививать любовь к русскому
языку, чувство патриотизма, воспитывать сознательную
дисциплину, формировать навыки контроля и самоконтроля.
Развивающие: развивать умения логически излагать свои мысли,
используя литературный язык и научную терминологию, умения
выделять главное, обобщать.
Ход урока
1. Учитель:
12 апреля 1961 года произошло грандиозное событие. В этот день наша
страна успешно осуществила полёт человека в космос. Это был Юрий
Алексеевич Гагарин – наш соотечественник. О полёте Юрия Гагарина мы
сегодня и поговорим на уроке. Запишите в тетрадях число, классная работа.
Начнём работу со словаря. Запишите: словарная работа.
2. Словарная работа.
Космос
– Подберите синоним к слову космос? (вселенная) Вселенная
Космонавт – «специалист (человек), совершающий полёт в космическом
пространстве».
Скафандр – «герметический костюм, обеспечивающий
жизнедеятельность человека во время пребывания под водой, в космосе».
– Назовите однокоренные слова. Подчеркните их
– Объясните лексическое значение слов: космонавт, космодром,
скафандр.
3. Подберите к этим словам глаголы и запишите получившиеся
словосочетания.
(полететь в космос, облететь вселенную, слушать космонавта, надеть
скафандр)
– Отметьте в словосочетаниях главное слово. Какой частью речи оно
является?
4. Что такое глагол?
5. Определите вид и переходность глаголов в словосочетаниях.
6. Работа с текстом (№1). (Текст на интерактивной доске и на партах у
учащихся)
– Прочитайте текст.
12 апреля 1961 года Советский Союз вывел на орбиту Земли космический
корабль – спутник с человеком на борту. Пилотом космического корабля
являлся гражданин СССР лётчик-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.
После полёта в своём первом интервью Юрий Гагарин сказал: «… я
увидел, как прекрасна наша планета. Люди, храните и приумножайте эту
красоту, а не разрушайте её».
Знал бы Гагарин, как его полёт повлияет на развитие космоса!
7. Определите тему текста. (Полёт Юрия Гагарина в космос)
– Определите основную мысль текста. ( Первый человек в космосе – наш
соотечественник)
– Как можно озаглавить этот текст?
8. Объясните знаки препинания в предложении:
Люди, храните и приумножайте эту красоту, а не разрушайте её. (Первая
запятая выделяет обращение Люди; вторая запятая стоит перед союзом а,
который связывает однородные члены предложения.
– Назовите однородные члены предложения, чем они выражены?
(храните, приумножайте, не разрушайте – это однородные сказуемые,
выражены глаголом.
9. Отступите одну строчку и запишите эти глаголы в первый столбик.
– Найдите глагол с частицей бы. Запишите его во второй столбик.
– Какие ещё глаголы вам встретились в этом предложении? Запишите их
в третий столбик.
храните знал бы вывел
приумножайте являлся
не разрушайте сказал
увидел
повлияет
– Сколько групп глаголов у вас получилось?
– Запишите тему урока. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
– Объясните правописание разделительного мягкого знака в слове
изъявительное?
(можно подобрать однокоренные слова и разобрать их по составу:
изъявительное, изъявить, явный, явь)
10. Чтение параграфа 83 (первый абзац)
11. Работа со схемой
Наклонения глагола
– Глаголы какого наклонения выражают побуждение к действию?
(повелительное наклонение)
– В каком столбике у нас записаны глаголы повелительного наклонения?
Прочитайте их. Подпишите этот столбик.
– Глаголы, в каком наклонении указывают на действие, которое может
совершаться при каком-то условии? (в условном наклонении)
– В каком столбике записаны глаголы условного наклонения? Подпишите
этот столбик.
– Глаголы, в каком наклонении рассказывают о действии, которое
происходило, происходит или произойдёт? (в изъявительное наклонении)
– В каком столбике записаны глаголы изъявительного наклонения?
12. Чтение параграфа 83, правило
13. Определите время глаголов 3 столбика.
14. Работа с учебником.
Упражнение №…
– Прочитайте стихотворение Агнии Барто.
– Назовите глаголы, обозначающие Танюшины дела. (помогала, ела,
пила, села, посидела, встала, пошла, сказала, устала, не могу, помогу)
– Выпишите два первых глагола, определите их вид и время.
Помогала – несов., прош. вр., помогает, будет помогать
Ела – несов., прош вр., ест, будет есть
– Запишите эти глаголы в форме других времён.
– В каком наклонении употреблены эти глаголы? (в изъвительном)
15. Работа с текстом (№2). (Текст на интерактивной доске и на партах у
учащихся)
Задание: списать текст, вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки.
Сказал «п..ехали» Гагарин,
Ракета в космос пон..слась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась….
… Вот буд..т жизнь! Но всё же вспомн..м,
Что кто(то) первым пол..тел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел.
- Объясните правописание вставленных букв.
- Проверка при помощи интерактивной доски.
Сказал «поехали» Гагарин,
Ракета в космос понеслась.
Вот это был рисковый парень!
С тех пор эпоха началась….
… Вот будет жизнь! Но всё же вспомним,
Что кто-то первым полетел…
Майор Гагарин, парень скромный,
Открыть эпоху он сумел.
Найдите и подчеркните глаголы.
Глаголы какого наклонения употреблены в стихотворении?
Укажите время этих глаголов.
16. Тест (на интерактивной доске).
1. К какому наклонению относятся глаголы, которые изменяются во
временам?
а) к изъявительному б) к условному в) к повелительному
2. Глагол, обозначающий действие, которое просят или приказывают
выполнить
а) условного наклонения
б) изъявительного наклонения
в) повелительного наклонения
3. Укажите наклонение глагола, который обозначает действие возможное
при каком- либо условии.
а) условное б) повелительное в)изъявительное
4. Укажите глагол повелительного наклонения.
а) беги
б) напишу
в) прочитал бы
5. Укажите ряд, в котором все глаголы изъявительного наклонения.
А) сходили бы
б) спешишь
в) не уходи
- Подсчитайте количество баллов. И поставьте себе за урок оценку.
Если у вас 5 правильных ответов – 5 баллов – оценка 5
4 балла – оценка 4
3 балла – оценка 3
17.Итог урока
- С какими наклонениями глагола вы познакомились сегодня на уроке?
- Что обозначают глаголы в изъявительном наклонении?
- Как изменяются глаголы в изъявительном наклонении?
18. Домашнее задание
