Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Развитие речи. Работа с текстом"

Тема урока: Развитие речи. Работа с текстом.
Цель урока: 1.Обучить анализу текста.
2.Закрепить знания о сложноподчинённом
предложении, умение различать основные виды сложных предложений,
вычленять из текста СПП, производить их пунктуационный разбор.
3. Воспитать уважение к своему языку, к его истории.
Оборудование, ИКТ: презентация.
Ход урока.
Сегодня на уроке мы поработаем с текстом, вспомним СПП.
1.Проверка домашнего задания.
Чтение предложений, составленных по схемам.
Схемы: 1) [… указ. слово+ сущ.], (который…).
2) […сущ.] ,( где….0.
3 ) [ ….. ], (чтобы…)
4 ) [ ….там], (где..)
2.Индивидуальные задания у доски.
- фонетический разбор слова живёт
- разбор слова по составу разноязычных
- пунктуационный разбор предложения:
Любой язык - это медаль, которую отчеканила история.
3.Блиц-опрос.
Вопросы:
1)Назовите типы сложного предложения.
2)Какое предложение называется сложноподчинённым?
3)Чем отличается союз от союзного слова?
4)Какие части выделяем в СПП?
5)Назовите виды СПП.
4.Выразительное чтение текста.
КАК И ПОЧЕМУ МЕНЯЛСЯ РУССКИЙ ЯЗЫК
Русские происходят от славян, которые когда-то говорили на одном языке.
Относительно одном, потому что этот праславянский язык был внутренне неоднородным.
С расселением славян на больших территориях единство вообще разрушилось. Новые
условия обитания рождали новые слова, произношение попадало под влияние
разноязычных соседей, географическая разобщенность направляла славянские народы по
неодинаковым путям. Древний язык существовал только в устной форме: первобытные
славяне не знали письменности. Различия в словаре, грамматике, фонетике стали такими,
что славяне перестали понимать друг друга: праславянский язык умер, расколовшись на
новые языки.
С принятием христианства в Восточной Европе встала задача объединить славянские
языки, чтобы всем славянам рассказать о Христе. 24 мая 863 года в граде Плиске,
тогдашней столице Болгарии, солунские братья Кирилл и Мефодий провозгласили
изобретение славянской азбуки. Замысел их был великолепен, труд поразителен, а
результаты выше самых смелых ожиданий. Претерпев ряд изменений, кириллица живет и
по сей день у нас, болгар, сербов и других народов.
Детище мудрецов, этот книжный старославянский язык является одним из
прекраснейших языков. Первоучители славян старательно отбирали «краснейшие слова» у
разных славянских народов, по возможности понятные всем славянам. Язык
приспосабливался к отвлеченным рассуждениям, выразительным описаниям,
повествованиям. Успех старославянского языка не столько в возрождении общих черт,
сколько именно в «устроении», ведь славянские языки в бесписьменной доистории были
без порядка, стройности, устойчивости.
(По В.Г. Костомарову)
5.Работа с текстом.
1.Объяснить:
-значение слов: «славяне», «краснейшие». «устроение», «славяне», «праславянский»,
«кириллица», «старославянский язык»
- рассказать о Кирилле и Мефодии
- продемонстрировать кириллицу.
2) Определение темы и основной мысли, с помощью ключевых слов.
Для этого каждый абзац постараемся сократить так, чтобы осталось самое необходимое.
Каждый абзац - маленький текст, где есть своя микротема( информационно значимое
ключевое слово, которое и может стать пунктом плана)
Целый ряд ключевых слов раскрывает тему, конкретизирует её.
В каждом абзаце найдите слова, помогающие сохранить тему (о чём текст)- подлежащее,
дополнение. Затем слова, помогающие сохранить «новое» - сказуемое, определение,
обстоятельство.
Определение микротем и составление плана.
-Как назывался язык древний славян?
-Что случилось с праславянским языком - древним языком славян?
1п. плана. Праславянский язык умер, расколовшись на новые языки.
Раскол праславянского языка.
-Почему необходимо было объединить славян?
2п. плана. Рассказать о Христе.
Принятие Христианства.
- Что изобрели Кирилл и Мефодий?
3п. Изобретение славянской азбуки.
- Как называется появившийся общий письменный язык славян?
- В чём успех книжного старославянского языка?
4п. Успех старославянского языка.
Славяне, древний язык, праславянский язык, славянская азбука, кириллица,
книжный язык, старославянский язык.
ИТОГ.
Тема-о языке славян
Основная мысль - книжный старославянский языка привёл в прядок славянские языки.
3)Устный пересказ по плану.
Презентация.
4) Выпишите из текста СПП. Докажите, что это СПП (найдите грамматическую
основу и средство связи)
5)Различия в словаре,(1) грамматике, (2)фонетике стали такими, (3)что славяне
перестали понимать друг друга:(4) праславянский умер,(5) расколовшись на новые
языки.
-Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие)запятую(-ые) между частями сложного
предложения, соединёнными подчинительной связью.
- Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие)запятую(-ые) при однородных членах.
Успех старославянского языка не столько в возрождении общих черт,(1) сколько
именно в «устроении»,(2) ведь в славянские языки в бесписьменной доистории были
без порядка, (3)стройности,(4) устойчивости.
6) Из первого абзаца выпишите слова, в которых правописание приставки
определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то в
приставке пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».
(расселением, расколовшись)
7) Из последнего абзаца выпишите слово с чередующейся гласной в корне слова.
(отбирали).
7.Домашнее задание.
Написать сочинение-рассуждение по теме: «Любой язык - это медаль, которую
отчеканила история».
8. Подведение итогов урока.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: