Ученики на Учителя.com


КТП по русскому языку 6 класс (учебник Шмелева)

3
Календарно-тематическое планирование по предмету русский язык в 6 классе
№
п/п
Наименование раздела, темы
урока
Кол-во
часов
Дата
проведения
Примечани
е (ТСО,
ИКТ и т.д.)
Характеристика
деятельности
учащихся
план
фак
т
1
2
3
4
5
6
7
Глава 1. Наш родной язык
15
О языке и речи
2
1
Вводный урок
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Л: развивать любовь и
уважение к Отечеству,
его языку и культуре
М/п: извлекать
информацию из разных
источников (оглавления,
условных обо -
значений, текста, схем и
т.д.), адекватно
понимать,
разграничивать и
преобразовывать
информацию
Пр.: расширять
представление о
русском языке,
развивать эстетические
чувства
2
Разновидности русского
языка. О языке и речи
1
Система языка
Повторение изученного в 5
классе
3
3
Имя существительное(
повторение изученного в 5
классе)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр.(языковая
компетенция):
анализировать значение
имён существительных
распознавать
4
собственные имена
(наименования) и
нарицательные,
одушевлённые и
неодушевлённые
существительные
определять род.
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тем
4
Имя прилагательное
(повторение изученного в 5
классе)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр.(языковая
компетенция):
анализировать значение
имен прилагательных,
отличать
прилагательные от
других самостоятельных
частей речи
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тем
5
Глагол (повторение
изученного в 5 классе)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
компетенция):
анализировать значение
глаголов, определять
спряжение глагола.
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тем
Правописание . Повторение
изученного в 5 классе
5
Л: выразительно читать
прозаические и
поэтические
произведения
6
Правописание падежных
окончаний существительных
1
Аудио-
приложение
к учебнику
5
7
Правописание падежных
окончаний прилагательного
1
Аудио-
приложение
к учебнику
М/п: вычитывать
разные виды текстовой
информации,
преобразовывать её (в
таблицу, схему, план,
сжатый текст), менять
стратегию чтения,
использовать разные
механизмы чтения
(предвосхищения,
эквивалентных замен,
компрессии),
использовать знание
алфавита при поиске
информации
М/к: работать в парах,
группах, договариваться
о совместной
деятельности, слушать
и слышать друг друга
Пр. (языковая
компетенция): находить
орфограммы в словах
на основе
опознавательных
признаков, правильно
писать слова с
названными в теме
орфограммами
8
Правописание личных
окончаний глагола
1
Аудио-
приложение
к учебнику
9
Слитное и раздельное
написание НЕ с
существительными,
прилагательными, глаголами
1
Аудио-
приложение
к учебнику
10
Входной контроль (диктант)
1
Текст
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
создавать вторичный
11
Основные признаки текста
1
Язык и культура. Культура
речи
1
12
Литературный язык и
просторечие
1
Аудио-
приложение
текст ( писать сжатое
изложение заданного
6
Повторение
3
к учебнику
стиля и типа речи),
продуцировать и
редактировать
собственный текст
(писать сочинение на
заданную тему) Пр.
(языковая компетенция):
определять различия
между литературным
языком и диалектами,
просторечием,
профессиональными
разновидностями языка,
жаргоном и
характеризовать эти
различия
13
Комплексное повторение
1
Аудио-
приложение
к учебнику
14-
15
Контрольная работа(тест) и ее
анализ
2
Глава 2 Что значит работать
над своей речью?
24
О языке и речи
1
16
Ситуации речевого общения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр.(языковая
компетенция): различать
тексты разговорного
характера, научные,
публицистические,
официально-деловые,
тексты художественной
литературы
Система языка
6
: выразительно читать
прозаические и
поэтические
произведения
М/п: вычитывать
разные виды текстовой
информации,преобразов
ывать её (в таблицу,
схему, план, сжатый
текст), менять
стратегию чтения,
использовать разные
механизмы чтения
17
Фонетика и графика
Повторение изученного в 5
классе
1
18
Фонетические позиции и
позиционные чередования
звуков
1
Аудио-
приложение
к учебнику
19
Сильные и слабые позиции
для гласных звуков
1
Аудио-
приложение
к учебнику
20
Сильные и слабые позиции
для согласных звуков по
1
Аудио-
приложение
7
глухости -звонкости
к учебнику
(предвосхищения,
эквивалентных замен,
компрессии),
использовать знание
алфавита при поиске
информации
М/к: работать в парах,
группах, договариваться
о совместной
деятельности, слушать
и слышать друг друга
Пр.(языковая
компетенция):
вычленять звуки,
выявлять их
смыслоразличительную
функцию,
характеризовать звуки,
определять
фонетические процессы,
делить слова на слоги и
для переноса,
устанавливать
соотношения между
буквами и звуками,
производить
фонетический разбор;
наблюдать за
использованием
звукописи; овладевать
основными правилами
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
создавать вторичный
21
Сильные и слабые позиции
для согласных звуков по
твердости -мягкости
1
Аудио-
приложение
к учебнику
22
Слогораздел: открытые и
закрытые слоги
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
11
Аудио-
приложение
к учебнику
23
Правописание согласных
1
24
Правописание безударных
гласных
1
Аудио-
приложение
к учебнику
25-
26
Гласные в корнях с
чередованием(А и О )
повторение
2
Аудио-
приложение
к учебнику
27-
28
Гласные в корнях с
чередованием(Е и И )
2
Аудио-
приложение
к учебнику
29
30
Правописание гласных в
отдельных корнях с
чередованием КЛОН-КЛАН,
ТВАР-ТВОР,ПЛАВ-
ПЛОВ,РАВН-РОВН,МАК-
МОК-МОЧ
2
Аудио-
приложение
к учебнику
31
Основные правила переноса
1
Аудио-
приложение
к учебнику
32-
33
Контрольный диктант с
грамматическим заданием и
его анализ
2
Аудио-
приложение
к учебнику
Текст
2
34
План текста: вопросный,
назывной, тезисный
1
Аудио-
приложение
8
35
Сжатое изложение
1
к учебнику
текст ( писать сжатое
изложение заданного
стиля и типа речи),
Язык и культура. Культура
речи
1
36
Современные нормы
орфоэпии
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
3
37
Комплексное повторение
1
Аудио-
приложение
к учебнику
38-
39
Контрольная работа и ее
анализ
2
Глава 3 Что такое сферы
общения
32
О языке и речи
1
Л: осознавать роль
слова в формировании
и выражении мыслей и
чувств М/к: строить
продуктивное речевое
взаимодействие в
группе, точно и ясно
выражать мысли и
оценивать свою и
чужую речь
40
Сферы общения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка
Л: осознавать
возможности русского
языка для
самовыражения и
развития творческих
способностей
М/п: владеть
различными видами
аудирования,
осуществлять
информационную
переработку текста
(план, схема, таблица),
разрабатывать
алгоритмы учебных
Морфемика и
словообразование
12
41
Корневые и служебные
морфемы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
42
Формообразующие морфемы.
Окончания.суффиксы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
43
Словообразовательные
морфемы: приставки,
суффиксы, постфиксы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
44
Словообразовательные
морфемы :нулевые
1
Аудио-
приложение
9
словообразовательные
морфемы
к учебнику
действий
М/к: слушать и слышать
других, приходить к
общему решению в
совместной
деятельности
Пр.(языковая
компетенция): выделять
и различать основы
(производную,
непроизводную,
производящую),устанавл
ивать производность с
опорой на лексический
анализ, опознавать
морфемы и их
функцию(словообразую
щую,
формообразующую),
анализировать
словообразовательную
структуру слова,
членить слово на
морфемы на основе
словообразовательного
анализа, определять
способы слово -
образования, применять
знания морфемики и
словообразования в
практике правописания;
находить орфограммы
в корнях, приставках по
опознавательным
признакам, правильно
писать слова с
названными в теме
орфограммами,
объяснять написания
устно и графически
45
Основы производных и
непроизводных слов:
производная и производящая
основа
1
Аудио-
приложение
к учебнику
46
Морфологические способы
словообразования:
Суффиксальный способ
1
Аудио-
приложение
к учебнику
47
Нулевая суффиксация
1
Аудио-
приложение
к учебнику
48
Приставочный способ,
1
Аудио-
приложение
к учебнику
49
Приставочно-суффиксальный
способ
1
50
Способы образования
сложных и
сложносокращенных слов.
Сложение. Сложение с
суффиксацией
1
Аудио-
приложение
к учебнику
51
Аббревиация
1
Аудио-
приложени
е к
учебнику
52
Морфемный и
словообразовательный разбор
слова
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
12
53
Безударные гласные в
приставках
1
Аудио-
приложение
к учебнику
54
И-Ы после приставок на
согласные
1
Аудио-
приложение
к учебнику
10
55
Приставки на з-//с-
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Пр. (коммуникативная
компетенция): излагать
в письменной форме
содержание
прослушанного и
прочитанного текста
(подробно, сжато,
выборочно)
М/р :осуществлять
самопроверку
письменных текстов
56
57
Правописание приставок ПРЕ
и ПРИ
2
Аудио-
приложение
к учебнику
58
Правописание сложных
существительных с
соединительной гласной
1
Аудио-
приложение
к учебнику
59
Слитное и раздельное
написание существительных с
соединительными гласными
1
Аудио-
приложение
к учебнику
60
Правописание
существительных без
соединительной гласной
1
Аудио-
приложение
к учебнику
61-
62
Правописание сложных имен
прилагательных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
63-
64
Контрольная работа и ее
анализ
2
Текст
2
65
План текста :простой и
сложный
1
Аудио-
приложение
к учебнику
66
Сжатое изложение по упр
(142)
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Язык и культура Культура
речи
1
67
Говорим без ошибок Ударение
в сложных словах
1
Аудио-
Повторение
3
68
Комплексное повторение
материала главы 3
1
69-
70
Контрольная работа и ее
анализ
2
11
Глава 4 Сколько стилей в
современном литературном
языке
23
Л: осознавать роль
слова в формировании
и выражении мыслей и
чувств
М/п: пользоваться
разными видами
словарей,
преобразовывать
информацию из одной
формы в другую (схему,
план)
М/к: строить
продуктивное речевое
взаимодействие в
группе, точно и ясно
выражать мысли и
оценивать свою и
чужую речь
Пр. (языковая
компетенция): овладеть
основными понятиями
лексикологии, различать
лексическое и
грамматическое
значение, прямое и
переносное (метафора),
омонимы и
многозначные слова,
опознавать омонимы,
синонимы, антонимы,
паронимы находить
орфограммы в корнях,
приставках по
опознавательным
признакам, правильно
писать слова с
названными в теме
орфограммами,
объяснять написания
О языке и речи
1
71
Стили литературного языка
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка
7
Лексикология
72
Слово- единица лексикологии
1
Аудио-
приложение
к учебнику
73
Паронимы
1
Аудио-
приложение
к учебнику
74
Стилистическая окраска
лексики литературного языка
1
Аудио-
приложение
к учебнику
75
Лексика ограниченного
употребления: диалектные
слова
1
Аудио-
приложение
к учебнику
76
Лексика ограниченного
употребления :жаргон
1
Аудио-
приложение
к учебнику
77
Слова с эмоциональной
окраской
1
Аудио-
приложение
к учебнику
78
Стилистическая окраска
фразеологизмов
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
10
79
Употребление прописных и
строчных букв
1
Аудио-
приложение
к учебнику
12
80-
81
Правописание суффиксов
прилагательных Буквы –н- и –
нн- в суффиксах отыменных
прилагательных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
устно и графически
Пр. (коммуникативная
компетенция):
наблюдать за ролью
разных групп лексики в
художественной речи,
использовать их в
собственной
,редактировать
собственный текст
(писать сочинение-
рассуждение, создавать
монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
создавать вторичный
текст ( писать подробное
изложение текста-
повествования)
М/р: осуществлять
самопроверку
письменных текстов
82-
83
Суффикс –ск- и –к- в
отыменных прилагательных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
-84-
85
Суффиксы прилагательных –
ев-//-ов-`ёв- и -ив-, -лив-, -чив.
2
Аудио-
приложение
к учебнику
86
Знаки препинания в
предложениях с однородными
членами
1
Аудио-
приложение
к учебнику
87-
88
Контрольная работа и ее
анализ
2
Текст
1
89
Средства связи предложений и
частей текста
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Язык и культура .Культура
речи
1
90
Нормативные словари
современного русского языка.
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
3
91
Комплексное повторение
материалаГлавы 4.
1
92-
93
Контрольная работа и ее
анализ
2
Глава 5 Трудно ли освоить
язык науки?
33
М/п: пользоваться
разными видами чтения
(ознакомительного,
изучающего) и
аудирования
(выборочным,
ознакомительным),
вычитывать все виды
информации, извлекать
О языке и речи
1
94
Научный стиль
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка.
Морфология. Причастие.
11
13
95
Части речи
1
Аудио-
приложение
к учебнику
информацию из разных
источников (текста,
схем, таблиц,
репродукций картин),
преобразовывать
информацию (в
таблицу, схему,
алгоритм, ключевые
слова), разграничивать
основную и
дополнительную
информацию,
анализировать,
сравнивать , делать
выводы, строить
рассуждения
М/к: формирование
навыков работы в
группе ( договариваться
о совместной
деятельности и
приходить к общему
решению, оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь
осуществлять контроль
и оценивание),
оформлять свои мысли
в устной и письменной
форме, высказывать
свою точку зрения,
слушать других,
выступать с
сообщениями перед
коллективом
сверстников
Пр.(языковая
компетенция):
анализировать
лексическое значение
причастий , выявлять
96
Глагол как часть речи
1
Аудио-
приложение
к учебнику
97
Причастие – особая форма
глагола с признаками
прилагательного
1
Аудио-
приложение
к учебнику
98
Признаки прилагательного у
причастия
1
Аудио-
приложение
к учебнику
99
Суффиксы причастия
1
Аудио
приложение
к учебнику
100
Образование действительных
причастий настоящего
времени
1
Аудио
приложение
к учебнику
101
Образование действительных
причастий прошедшего
времени
1
Аудио-
приложение
к учебнику
102
Образование страдательных
причастий настоящего
времени
1
Аудио-
приложение
к учебнику
103
Образование страдательных
причастий прошедшего
времени
1
Аудио
приложение
к учебнику
104
Краткие страдательные
причастия
1
Аудио
приложение
к учебнику
105
Морфологический разбор
причастия
1
Аудио
приложение
к учебнику
Правописание
14
14
106
-
107
Гласные в суффиксах
причастий настоящего
времени
2
Аудио
приложение
к учебнику
способы образования
причастий, распознавать
страдательные и
действительные ,
совершенного и
несовершенного вида, ,
определять время
причастий,
устанавливать связь
вида и времени
причастия, определять
морфологические
признаки причастия,
роль причастия в
предложении,; писать
буквы гласных в
суффиксах причастий ,
буквы гласных перед
суффиксом , буквы
гласных в безударных
окончаниях причастий
и перед суффиксом
М/р: осуществлять
самопроверку
письменных текстов
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
воссоздавать текст по
частям (писать
свободный диктант),
продуцировать и
редактировать
собственные тексты
художественного и
научно-учебного стиля
108
-
109
Н и НН в страдательных
причастиях прошедшего
времени
2
Аудио
приложение
к учебнику
110
-
111
Н и НН в в полных формах
отглагольных прилагательных
2
Аудио
приложение
к учебнику
112
-
113
Н и НН в кратких формах
прилагательных и причастий
2
Аудио
приложение
к учебнику
114
-
115
Слитное и раздельное
написание НЕ с причастиями
2
Аудио
приложение
к учебнику
116
-
117
Знаки препинания в
предложениях с причастными
оборотами
2
Аудио
приложение
к учебнику
118
-
119
Контрольная работа и ее
анализ
2
Текст
2
120
Типы речи в научном стиле
литературного языка
1
Аудио
приложение
к учебнику
121
Мини- сочинения. Слово в
разных стилях речи
1
Язык и культура. Культура
речи
2
122
Употребление причастий в
литературном языке
1
Аудио
приложение
к учебнику
123
Употребление причастного
оборота
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
3
15
124
Комплексное повторение
материала главы 5
1
Аудио
приложение
к учебнику
разных
функциональных типов
– повествование,
описание (сочинение по
картине), рассуждение
в соответствии с
требованиями к
композиции данных
типов текстов и
выбором языковых
средств
125
-
126
Контрольная работа и её
анализ
2
Глава 6. В чем особенности
официальных документов?
19
М/п: пользоваться
разными видами чтения
(ознакомительного,
изучающего) и
аудирования(выборочны
м, ознакомительным),
вычитывать все виды
информации, извлекать
информацию из разных
источников (текста,
схем, таблиц,
репродукций картин),
преобразовывать
информацию (в
таблицу, схему,
алгоритм, ключевые
слова), разграничивать
основную и
дополнительную
информацию,
анализировать,
сравнивать , делать
выводы, строить
рассуждения
М/к: формирование
навыков работы в
группе ( договариваться
о совместной
деятельности и
приходить к общему
решению, оказывать в
О языке и речи
1
127
Официально- деловой стиль
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка
Деепричастие
5
128
Деепричастие как форма
глагола
1
Аудио-
приложение
к учебнику
129
Образование деепричастий
1
Аудио-
приложение
к учебнику
130
-
131
Деепричастный оборот
2
Аудио-
приложение
к учебнику
132
Морфологический разбор
деепричастия
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
6
133
-
134
Слитное и раздельное
написание НЕ с
деепричастиями
2
Аудио-
приложение
к учебнику
135
-
136
Знаки препинания в
предложениях с
деепричастиями и
2
Аудио-
приложение
к учебнику
16
деепричастными оборотами
137
-
138
Контрольная работа и ее
анализ
2
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь
осуществлять контроль
и оценивание),
оформлять свои мысли
в устной и письменной
форме, высказывать
свою точку зрения,
слушать других,
выступать с
сообщениями перед
коллективом
сверстников
Пр.(языковая
компетенция):,
различать
грамматическое и
лексическое значение
слова.
Анализировать и
характеризовать
общекатегориальное
значение ,
морфологические
признаки глагола,
деепричастия,
определять их
синтаксическую
функцию.
Распознавать
грамматические
признаки глагола и
наречия у деепричастия,
приводить примеры
деепричастий
совершенного и
Текст
3
139
Деловые бумаги: заявление
1
Аудио-
приложение
к учебнику
140
Типы речи : официально-
деловое и художественное
описание
1
Аудио-
приложение
к учебнику
141
Изложение
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Язык и культура .Культура
речи
1
142
Употребление деепричастий в
литературном языке
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
3
143
Комплексное повторение
1
144
-
145
Контрольная работа (диктант)
и ее анализ
2
17
несовершенного вида
Правильно употреблять
деепричастия ;
правильный порядок
слов в предложении с
деепричастным
оборотом. Наблюдать за
особенностями
употребления
деепричастий в
различных
функциональных стилях
и анализировать их
М/р: осуществлять
самопроверку
письменных текстов
Глава 7 В чем особенности
публицистической речи?
29
Л: осознавать роль слова
в формировании и
выражении мыслей и
чувств
М/п: пользоваться
разными видами чтения и
аудирования, вычитывать
все виды информации,
извлекать информацию из
разных источников
(текста, схем, таблиц,
рисунков),
преобразовывать
информацию (в таблицу,
схему, алгоритм,
ключевые слова), менять
стратегию чтения,
использовать разные
механизмы чтения
(предвосхищения,
эквивалентных замен,
компрессии),разграничива
ть основную и
дополнительную
информацию,
О языке и речи
1
146
Публицистический стиль
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка
16
147
Имя числительное
1
Аудио-
приложение
к учебнику
148
Простые, сложные , составные
числительные
1
Аудио-
приложение
к учебнику
149
Количественные
числительные
1
Аудио-
приложение
к учебнику
150
--
153
Склонение простых
количественных
числительных
4
Аудио-
приложение
к учебнику
Склонение числительного
1
18
один
анализировать, сравнивать
, делать выводы, строить
рассуждения
М/к: формирование
навыков работы в группе
( договариваться о
совместной деятельности
и приходить к общему
решению, оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь,
осуществлять контроль),
оформлять свои мысли в
устной и письменной
форме, высказывать
свою точку зрения,
слушать других,
выступать с
сообщениями перед
коллективом сверстников
Пр.(языковая
компетенция):
Анализировать и
характеризовать
общекатегориальное
значение,
морфологические
признаки имени
числительного, определять
синтаксическую роль имен
числительных разных
разрядов. Отличать
числительные от других
частей речи с
количественным
значением. Распознавать
разряды числительных и
правильно употреблять их
в речи. Правильно
использовать имена
числительные для
обозначения дат, перечней
и т.д., в деловой речи
Склонение числительных 2,3,4
1
Склонение числительных 5-
10, 11-19, 20 и30
1
Склонение числительных
40,90,100
1
154
-
155
Склонение сложных
количественных
числительных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
156
-
157
Склонение составных
количественных
числительных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
158
-
159
Обозначение дробных
числительных. Склонение
дробных числительных
2
Аудио-
приложение
к учебнику
160
Собирательные числительные
1
Аудио-
приложение
к учебнику
161
Порядковые числительные
1
Аудио-
приложение
к учебнику
162
Морфологический разбор
числительного
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Правописание
6
163
-
164
Правописание мягкого знака в
именах числительных
2
Аудио
приложени
е
165
-
166
Слитное и раздельное
написание имени
числительного
2
Аудио-
приложение
к учебнику
167
-
168
Контрольная работа и ее
анализ
2
19
Текст
2
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
создавать вторичный текст
( писать подробное
изложение заданного стиля
и типа речи),
продуцировать и
редактировать
собственный текст
(писать сочинение по
картине, на заданную
тему)
М/р: осуществлять
самопроверку письменных
текстов -
169
Соединение в тексте разных
типов речи
1
Аудио-
приложение
к учебнику
170
Устное выступление
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Язык и культура. Культура
речи
1
171
Употребление числительных в
литературном языке
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
3
172
Комплексное повторение
1
173
-
174
Контрольная работа (диктант)
и ее анализ
2
Глава 8. Есть ли правила у
беседы?
29
Л: осознавать роль слова
в формировании и
выражении мыслей и
чувств
М/п: пользоваться
разными видами чтения и
аудирования, вычитывать
все виды информации,
извлекать информацию из
разных источников
(текста, схем, таблиц,
рисунков),
преобразовывать
информацию (в таблицу,
схему, алгоритм,
ключевые слова), менять
стратегию чтения,
использовать разные
механизмы чтения
(предвосхищения,
эквивалентных замен,
О языке и речи.
1
175
Обиходная разговорная речь
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Система языка.
Местоимение
13
176
Знаменательные и
местоименные части речи
1
Аудио-
приложение
к учебнику
177
Особенности местоимения как
части речи
1
Аудио-
приложение
к учебнику
178
Личные местоимения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
179
Возвратные местоимения
1
Аудио-
приложение
20
к учебнику
компрессии),разграничива
ть основную и
дополнительную
информацию,
анализировать, сравнивать
, делать выводы, строить
рассуждения
М/к: формирование
навыков работы в группе
( договариваться о
совместной деятельности
и приходить к общему
решению, оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь,
осуществлять контроль),
оформлять свои мысли в
устной и письменной
форме, высказывать
свою точку зрения,
слушать других,
выступать с
сообщениями перед
коллективом сверстников
Пр.(языковая
компетенция):
Анализировать и
характеризовать
общекатегориальное
значение местоимения,
морфологические
признаки местоимений
разных разрядов,
определять их роль в
предложении.
Сопоставлять местоимения
с другими частями речи.
Распознавать разряды
местоимений и приводить
соответствующие
примеры. Правильно
изменять по падежам,
группировать местоимения
по заданным
180
Притяжательные местоимения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
181
Определительные
местоимения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
182
Указательные местоимения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
183
-
184
Вопросительные и
относительные местоимения
2
Аудио-
приложение
к учебнику
185
-
186
Неопределенные и
отрицательные местоимения
2
Аудио-
приложение
к учебнику
187
Морфологический разбор
местоимения
1
Аудио-
приложение
к учебнику
188
-
189
Контрольный тест и его
анализ
2
Правописание
7
190
-
191
Правописание местоимений с
предлогами
2
Аудио-
приложение
к учебнику
192
-
193
Правописание
неопределенных и
отрицательных местоимений.
Слитное и раздельное
написание местоимений с не и
ни
2
Аудио-
приложение
к учебнику
194
Правописание местоимений с
–то, -либо, -нибудь, кое-
1
Аудио-
приложение
к учебнику
195
-
Контрольная работа и ее
анализ
2
21
196
морфологическим
признакам. Употреблять
местоимения для связи
предложений и частей
текста, использовать
местоимения в речи в
соответствии с
закрепленными в языке
этическими нормами
Пр. (коммуникативная
компетенция): создавать
устные монологические
высказывания на
лингвистическую тему,
осуществлять
информационную
переработку текста,
создавать вторичный текст
( писать подробное
изложение заданного стиля
и типа речи),
продуцировать и
редактировать
собственный текст
(писать сочинение по
картине, на заданную
тему)
М/р: осуществлять
самопроверку письменных
текстов -
Текст
3
197
Устный рассказ
1
Аудио-
приложение
к учебнику
198
-
199
Контрольное изложение
2
Язык и культура. Культура
речи
1
200
Употребление местоимений в
речи
1
Аудио-
приложение
к учебнику
Повторение
4
201
Комплексное повторение
1
Аудио-
приложение
к учебнику
202
-
203
Контрольная работа
«Обобщение изученного в 6
классе» и ее анализ
2
204
Заключительный урок.
1
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: