Презентация "Проблемно-поисковые технологии на уроках русского языка"
Подписи к слайдам:
«ПРОБЛЕМНО – ПОИСКОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА»
- - умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий;
- - умение переформулировать исходные условия задачи и поставить проблему, т. е. сформулировать задачу для себя;
- - умение спланировать стратегию поиска решения проблемы;
- - умение использовать различные проблемно- поисковые методы ( проверка, эксперимент);
- - умение провести анализ найденного решения, сопоставить его с другими, выбрать оптимальный для данной ситуации;
- - способность к порождению новых идей, формулированию гипотез, самостоятельному освоению нового опыта;
- - способность к абстрактному, теоретическому мышлению, основанному на использовании в качестве инструмента мышления понятий, критериев, оснований;
- - способность к самообразованию, развитие познавательной мотивации, умение оценить уровень своего актуального развития и зону ближайшего развития (что я уже могу? знаю? делаю?).
- создание проблемной ситуации;
- организации коллективного обсуждения
- возможных подходов к ее разрешению;
- выбор рационального способа решения проблемы;
- обобщение полученных результатов (рефлексия).
- Wvnмquoiеmnvzсqwтeоasdиcvмrtybеghjнnmkиbnеxcf
- ВКЯВНК
- гора прилёт
- вода отлёт
- след
- маш - ина маши - на
- ма - шина машин - а
- определение
- признак предмета
- второстепенный член пр - я
- какой? чей?
- ~~~~~~~~
